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    校企协作背景下遥感专业学生实践创新能力培养模式研究——以航天宏图为例

    谢志伟刘东升孙立双王高磊...
    44-47页
    查看更多>>摘要：针对当前遥感专业学位研究生实践创新能力培养存在的不足，本项目计划以用人单位解决实际生产问题的迫切需求为切入点，深入研究培养专业学位研究生实践创新能力的核心问题。我们遵循"思政体系建设→课程建设→指导模式建设→培养过程管理"的技术路线，体现"实现专业软件国产化"的课程思政理念，构建"3+2"多层次授课体系，提出"1+1"双导师指导模式，制定"4位一体"的全流程培养过程管理方案。本文以我校与国内遥感领先企业航天宏图信息技术股份有限公司的合作为例，旨在研究遥感专业学位研究生培养中普遍存在的教育与就业需求脱节的问题，从而推动专业学位研究生教育的健康发展，为我国培养更多高层次应用型人才。

    专业学位研究生实践创新能力校企协作遥感

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    基于思创融合理念的"农业经济学"课程教学改革研究

    杨丽莎
    48-51页
    查看更多>>摘要：思创融合的核心在于将专业知识的学习与创新能力的培养有效结合。此理念贯穿于高等教育人才培养的始终，以落实立德树人的根本任务。本文以"农业经济学"课程为例，在分析当前大学生创新能力培养与课程思政教学现状的基础之上，通过构建"三维实践平台"，采用"精讲+讨论+案例分析+三农沙龙+读书笔记+实践调查报告等"(T+N)的多元化教学形式，将思创融合理念深度融入课程教学之中。这种方式能够潜移默化地培养大学生的使命感，激发他们知农、爱农的热情，增强他们参与实践和创新活动的意识。通过这种方式，我们期望实现课堂、学校与社会的三维联动，帮助学生成长为既具有扎实理论功底又勇于承担责任的实践创新型人才。

    思创融合创新三维实践平台

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    区域文化赋能高职院校思政课"适应性"研究——以孙中山文化为例

    丁胜
    52-55页
    查看更多>>摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是高校思想政治教育的主渠道。作为中华优秀传统文化的重要组成部分，区域文化凭借深厚的历史底蕴、独特的地方特色和鲜明的人文特征，成为高职院校思政课教学改革创新的重要资源。本文以孙中山文化为例，通过深入挖掘区域文化与高职院校思政课教学之间的内在联系，探究如何利用区域文化为高职院校思政课赋能，提出"适应性"教学策略，旨在为高职院校思政课的教学改革创新提供有益的启示。

    区域文化赋能高职思政孙中山文化

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    军队院校图书馆科技查新业务体系构建路径研究

    高峰吕晓琳张林洁王上...
    56-59页
    查看更多>>摘要：为了将科技查新引入军队院校图书馆，本研究深入分析了军内外高校图书馆在科技查新业务体系建设方面的现状。本文以军队院校图书馆的现有保障条件为基础，从基础业务建设、资源建设和人才队伍建设三个维度进行了探究，旨在探索既符合相关规定要求又能满足军队院校教学科研需求的科技查新业务体系的构建路径，为相关军队院校图书馆在构建科技查新业务体系时提供参考。

    军队院校图书馆科技查新业务体系文献资源人才队伍建设

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    基于"岗课赛证"育人元素开发的课程思政建设机理与路径

    李亚男
    60-63页
    查看更多>>摘要：落实"岗课赛证"综合育人机制和有机融入课程思政，是新时代高等职业教育培养德才兼备人才的本质要求和根本举措。本文基于高等职业院校在专业人才培养方面的行业特色，探究围绕"岗""课""赛""证"开发育人元素的课程思政建设机理，以实现"岗课赛证"与课程思政的融合育人路径，为破解课程思政实践中"两张皮"的难题提供可行方案。本文聚焦行业精神价值的传承，围绕"岗课赛证"开发思政育人元素，对接企业岗位的典型任务，通过"校企共育"的方式来实现育人育才的目标。同时，本文建议升华专业课程的教学标准，借助"三教改革"来落实课程思政建设，突破技能竞赛的关注要点，夯实"德技并修"的竞赛成果，以实现思政的转化。

    课程思政岗课赛证思政元素融合育人

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    职业教育视角下党建引领校企合作创新模式探索与研究——以佛山职业技术学院装备制造系党支部为例

    贾晓丽冯安平陈建平
    64-67页
    查看更多>>摘要：为推动职业教育发展，职业院校应该以党建为引领，创新校企合作新模式，促进职业教育中党建工作与业务工作的深度融合，强化党支部的政治功能。这将有助于进一步深化产教融合，突出校企合作的特色，实现资源共享、优势互补，共创校企合作的新局面。

    职业教育党建校企合作

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    广东省研学营地经营现状的调查与研究

    张春隆陈波
    68-71页
    查看更多>>摘要：随着我省中小学生研学旅行的蓬勃发展，研学营地作为研学旅行的重要载体，在各地纷纷涌现。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法，对省内研学营地的人力资源、课程体系等进行了深入调查和研究，旨在了解当前研学营地从业人员的现状及课程体系开发情况，并从人才供给和课程体系开发等角度，为研学营地的健康发展提供参考。

    研学营地经营调查与研究

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    "三全育人"体系建设背景下学生党支部育人途径探究

    刘舒婕
    72-75页
    查看更多>>摘要："三全育人"综合改革既是对当下育人项目、载体、资源的整合，也是对长远育人格局、体系、标准的重新建构。学生党支部在工作中践行"三全育人"理念，通过纵向专业划分党支部，构建"党—团—班"一体化的工作体系，充分挖掘学生工作队伍的岗位职责，探索其中蕴含的育人理念，在学生党支部自身建设过程中实现"全员、全过程、全方位"育人，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

    "三全育人"学生党支部建设"党—团—班"一体化思想政治教育辅导员

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    市属高职院校职称评审指标体系构建与实践——以汉中职业技术学院为例

    宁磊张国海纪建华张荣庆...
    76-79页
    查看更多>>摘要：针对现行高职院校职称评审指标体系中普遍存在的重科研轻教学、重学历轻实践技能、评审指标体系不够科学等问题，我们结合市属高职院校的办学现状与特点，采取了分类评审、构建多元化指标体系、强化技能考评、创新评价方式、注重质量评价等多种方法，构建了一套以"双师素质"评价为导向的职称评审指标体系。该体系注重技能操作与实践能力，突出教育教学能力与实绩，是一套科学可行的市属高职院校职称评审指标体系。该体系在汉中职业技术学院试行了两年，取得了良好的效果。该体系拓宽了参评对象获得参评资格的路径，鼓励教师创造更多的业绩成果，促进了教师能力的全面提升，加快了学校高水平"双师型"教师队伍的建设步伐。

    市属高职院校职称评审指标体系

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    高校"一站式"学生社区综合管理模式建设路径探析

    韦昱陈文豪李杰邓茹茹...
    80-84页
    查看更多>>摘要：高校"一站式"学生社区作为学生党建前沿阵地、"三全育人"实践园地、智慧服务创新基地、平安校园样板高地，其建设关乎学生全面发展与学校人才培养质量，对于推进我国教育现代化进程、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。当前，高校"一站式"学生社区综合管理模式建设已实现了从2019年10所高校率先试点，到2021年31所高校集成探索，再到2022年扩大覆盖至1447所各级各类高校的"三步迈进"，在各地各高校的督促落实和创新推动下取得了可喜的成绩，并作为教育系统贯彻落实党的二十大精神的重要举措，在全国高校全面推进。但不少高校的"一站式"学生社区建设仍存在着社区空间布局不合理、制度构建不完善等现实问题。为了解决这些问题，高校应通过空间改造升级、加强制度构建等途径，有效提高治理效果，从而完成为党育人和为国育才的重要使命。

    高校"一站式"学生社区建设路径

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