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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    小议高三学生英语学习倦怠

    钟世财
    236页
    查看更多>>摘要：进入高三以来,学生普遍感觉学业压力越来越大.理想和现实的差异使得他们对学习产生了倦怠.尤其有些学习基础本来就薄弱的学生,甚至有了放弃的心理.英语学科学习更是如此,这些学生的英语水平普遍偏低.他们对英语学习的兴趣也逐渐淡化,英语学习倦怠日趋显现.因此,消除高三学生英语学习倦怠就显得尤为重要.本文结合教学实践,分析产生倦怠的原因,谈谈如何消除高三学生英语学习倦怠.

    高三学生英语学习倦怠消除

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    评价"生"有效有效"成"精彩

    林定友
    237页
    查看更多>>摘要：本文结合近六年我校的有关教育教学评价的研究过程,重在阐明开展评价取得的三大成效:由课堂评价主体单一性到多样化的转变,由评价的随意性到形成有效评价策略的转变,由评价的弱势到评价优势转变.本文旨在抛砖引玉,推广评价成果.

    课堂评价多样化评价策略教学"三评"教学"六课"

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    走出实验误区,追求实验的有效性

    孔万旺
    238-239页
    查看更多>>摘要：目前,初中科学教学中尚存在许多师生过度重视成绩,从而忽视了实验的动手培养,导致当今出现高分低能的现象,本文是从考试的导向而引起的不重视实验的心理,授教育自身素质的不足引起学生对实验的恐惧心理,"单纯兴趣现象"与敷衍现象,习惯行为引起的负迁移心理四个角度加以探讨,提高师生的实验意识.

    考试的导向不重视实验心理学师资素质恐惧心理压力

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    浅谈计量工作测量管理体系中的领导决策

    郑纯杰何建飞孙书腰
    239页
    查看更多>>摘要：建立社会责任管理体系,是公司实施SA8000认证的必由之路.公司可以自己组织内部人员完成,也可以聘请外部咨询机构协助完成.建立社会责任管理体系,必须以SA8000国际标准为依据,以国家劳动法规和国际劳工标准为规范,可以采用ISO9000(2000)质量管理体系标准的框架,结合公司需要和行业特点,体现公司的独特优势.本文以SA8000:2001标准要求为规范,参照国际劳工标准及ISO9000质量管理体系的原则,从帮助公司实施社会责任管理体系的角度,对建立并有效运行测量管理体系的关键环节之一--领导决策与准备进行探讨.

    计量工作测量管理体系领导决策

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    打造"生本"高效课堂,开展"特色"教研活动

    王文功张宇惠
    240页
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    我们教什么

    金虹
    240-241页
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    浅谈数控加工中心的发展概况

    宋晓蕾王风华
    241-242页
    查看更多>>摘要：机械设备最早的控制装置是手动控制器;20世纪60年代出现了能够根据需要方便地改变控制程序的自动化装置一顺序控制器;20世纪70年代出现了以微处理器为核心的可编程序控制器.数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基础.在我国,数控技术与装备的发展亦得到了高度重视.但是,我国在数控技术研究和产业发展方面亦存在不少问题,特别是在技术创新能力、商品化进程、市场占有率等方面情况尤为突出.新世纪如何有效解决这些问题,使我国教控领域沿着可持续发展的道路,从整体上全面迈入世界先进行列,是数控研究开发部门和生产厂家所面临的重要任务.

    智能化开放式网络化数控技术HyperMach

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    质量控制:食品卫生理化检验分析中的重要环节

    程瑞远
    242-243页
    查看更多>>摘要：卫生理化检验是一项非常认真和仔细的工作,检验分析的质量经常受到实验室环境、样品、试剂、仪器设备、操作过程、结果计算等多种因素的影响,对这几方面进行切实可行的质量控制是食品检验工作所必需的,其质量控制贯穿于整个检验过程中,要求检验人员必须有认真负责的工作态度和较高的业务素质,全面提高质量意识,才能在检验中出具正确的检验报告.

    食品卫生理化检验分析质量控制

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    农产品质量安全问题的现状与对策

    刘志强
    243-244页
    查看更多>>摘要：农业产业化经营是新形势下提高农业生产能力和增加农民收入的重要手段.但是目前我国农业产业化经营并未形成规模,我国农产品生产基地分散,龙头企业组织规模偏小,政策扶持力度不够及农产品质量不高等制约着我国农业产业化经营的进一步发展,所以必须完善土地产权制度,培育龙头企业,增强政府服务意识,加强农产品质量安全管理等几方面的解决对策.

    农业产业化龙头企业对策

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    谈谈高三历史课的复习

    何明辉
    244页
    查看更多>>摘要：近年来,历史高考试题在考查学生运用知识和能力的要求方面同过去相比有了明显提高,这给中学历史复习提出了更高的要求.在高三阶段这有限的时间里完成复习,要用足用好教材;以<考试说明>为指导,牢牢把握高考方向;科学地指导学生复习.

    高三历史课复习

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