首页期刊导航|理科爱好者（教育教学版）
期刊信息/Journal information
理科爱好者（教育教学版）
理科爱好者（教育教学版）

尹谦

季刊

1671-8437

lkahz@126.com

028-89955587

610017

成都市红星一段昭忠祠待89号

理科爱好者（教育教学版）/Journal Science Fans
正式出版
收录年代

    提高高中学生学习生物兴趣的几点思考

    王小华
    51页
    查看更多>>摘要：人类生活的许多方面和生物有着很大的联系.学好生物让我们打开一种新的视野,给我们看待事物的另一个角度.传统的教学模式已经不适应现代社会的发展,在新课改的推动下,教师要探索适合现阶段学生特点的教学方法.这其中关键的就是要让高中生物课堂变得生动有趣,让学生在学习到生物知识的同时慢慢的喜欢上生物,提高学习的积极性,也提高生物课堂教学效率.

    提高高中学生生物兴趣思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    对学校课余体育训练的思考

    罗涛
    52-53页
    查看更多>>摘要：由于目前受各方面因素对体育课余训练带来的影响,单一从学校层面去解决这一问题,显得势单力薄,因此只有找到影响学校课余训练的成因,才能找准解决问题的方法.学校组织课余体育训练不外有三个主要因素会对其产生影响,即场地器材、师资与生源.学校与体校结合是解决课余体育训练问题的一条较好的途径,还可以充分利用各种资源有效促进学校体育训练,从而使学校课余体育训练可持续健康地发展.

    学校体育课余训练思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学数学“数学建模”教学探讨

    龚帅
    54,69页
    查看更多>>摘要：新课程标准中对小学数学教学模式创新改革提出了方向性要求.要求小学数学教学者和研究者将教学模式创新的重点更多的放在了解学生的基本诉求、培养学生学习的主动性和养成数学思维思考问题的习惯.本文从小学数学的“数学建模”角度出发,探寻“数学建模”的基本内涵和教学作用,并结合教学实践探究小学数学教学中“数学建模”实施的具体策略,为小学数学教学模式创新研究提供一定的借鉴.

    小学数学数学建模教学实践策略探讨

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    关于小学数学课堂练习设计的新思考

    李梅
    55-56页
    查看更多>>摘要：小学数学练习设计应从导入新课、探索新知、巩固新知、拓宽知识几个环节入手.

    小学数学课堂练习设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    关于小学数学计算能力的培养

    刘文胜
    57-58页
    查看更多>>摘要：计算教学作为贯穿于小学数学教育中的基本数学技能教学是数学教学的根本.本文从适度把握数学问题情境的创设,导入计算教学;夯实基础,强化基础知识掌握和口算训练;注重算法、算理教学,提高思维能力;注重口算、估算练习,提高计算速度及正确率等方面阐述了自己的实践与思考.

    小学数学计算能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    农村小学数学趣味课堂教学策略刍议

    宋北京
    59-60页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑思维较强的学科,对小学生来说它显得比较抽象,容易使学生失去学习兴趣.教师在数学课堂教学中要善于利用多种教学方法和策略来激发学生学习的兴趣,提高数学教学效率.

    农村教育小学数学趣味课堂教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    关于小学数学教学前置性作业的几点思考

    杨建冬
    61-62页
    查看更多>>摘要：前置性作业教学模式,简单地说就是“先学后教”教学法,这是生本教育理念一次有益的尝试.教师在对前置性作业教学进行设计时,要做到紧密与教学内容相结合,同时保证难度适中,问题设置具有一定的开放性等,这样就能够顾及到绝大多数学生的水平.本文主要从设计原则、主要方式、反馈评价等几方面对小学数学前置性作业进行了介绍.

    小学数学前置性作业思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学数学体验式教学探讨——北师大版三年级下册《面积单位》教学片断所思

    涂虹贞
    63-64页
    查看更多>>摘要：体验式学习强调学生的即时感受,讲究学习主题的感悟和体会.体验式学习注重学生的参与性和实践性,让学生主体参与教学过程.让学生在体验中发现数学知识,在数学活动中总结数学规律、培养能力、发展思维.

    小学数学体验式教学探讨

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    “磨”出的精彩——“智慧星”的妙用

    黄思代
    65,71页
    查看更多>>摘要：教学是一门艺术,需要打磨创新.本文从“智慧星”对打磨数学课的教学功能方面入手谈感悟,得出“磨课”丰富了我的教学经验,提高了我的教学技能的结论.

    智慧星磨课教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅析小学数学分层教学

    刘兰香
    66,74页
    查看更多>>摘要：分层教学能有效地提高学生的学习效率和教师的教学效率,提高教学质量.文章结合实际教学效果,就小学数学教学中实施分层教学的意义及有效措施、策略进行论述.

    小学数学分层教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普