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期刊信息/Journal information
柳州职业技术学院学报
柳州职业技术学院学报

熊文华

双月刊

1671-1084

lzjb@chinajournal.net.cn

0772-3156701

545006

广西省柳州市社湾路28号

柳州职业技术学院学报/Journal Journal of Liuzhou Vocational & Technical College
正式出版
收录年代

    地方师范院校校园文化与思政教育协同育人的依据、困境与路径

    杨航琳陈中文沈胜林
    50-55页
    查看更多>>摘要：地方师范院校校园文化与思想政治教育协同育人具有重要的理论与现实依据.二者协同育人的发展过程中出现了主动性与被动性、普遍性与特殊性、守旧性与创新性、静态性与动态性等矛盾.对此,要多元互动,构建校园文化思政育人体系;守正创新,凸显校园文化思政育人特色;融合发展,坚守校园文化思政育人根本;跟踪反馈,提升校园文化思政育人成效.

    地方师范院校思政教育校园文化协同育人

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    高职院校翻转课堂教学与课程思政教学协同推进的内在逻辑与实现路径

    梁丹杨朋朋
    56-59,67页
    查看更多>>摘要：课程改革的核心环节是课堂教学.从课程思政的静态表征与动态呈现来看,在教育目标的设定和课堂教学的实施过程中,传统课堂教学与课程思政教学存在一定矛盾.因此,尽快探索出一种有利于高职院校实施课程思政的教学模式成为当务之急.翻转课堂教学模式的出现恰好解决了上述矛盾,其与课程思政教学在教学本质、教学理念和教学实施等方面存在高度耦合性,从而提出在顶层设计、教师培育和示范引领方面协同推进翻转课堂教学与课程思政教学.

    高职院校翻转课堂课程思政课程改革

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    促进高职学生深度学习的混合式合作学习研究

    谭玉林梅建安
    60-67页
    查看更多>>摘要：为进一步深化教育信息技术的应用,推动高职院校教育教学改革,提高人才培养质量,研究构建了促进高职学生深度学习的混合式合作学习框架.依据深度学习要求和高职学生特点,分析混合式合作学习对学生的认知、能力和情感三个维度的促进效果.研究表明,混合式合作学习对高职学生的知识水平和能力水平有显著的促进效应,对思维水平和积极情感体验有明显的提升作用.

    高职学生深度学习混合式合作学习

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    民族地区高校艺术设计类专业课程思政的探索与实践——以柳州职业技术学院为例

    肖柳庆郭闯
    68-73页
    查看更多>>摘要：在全面推进课程思政建设背景下,民族地区高校艺术设计类专业的课程思政应根植于本土优秀传统民族文化.首先进行艺术设计类专业课程思政的整体设计,修订"专业类、专业、课程"三层级的人才培养目标,根据目标构建"点、面、体"三结合的特色教学体系和"2+N+工作室"的全程育人模式,继而展开专业课课程思政的设计与实践,以"服装设计基础"课程为案例阐述具体做法.力图培育大学生的民族文化自信、创新能力及责任感,培养传承和弘扬优秀民族文化的接班人.

    课程思政艺术设计类专业民族地区民族文化

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    心理情景剧在大学生心理健康教育课程中的应用初探

    姚鲲鹏黄璟
    74-78页
    查看更多>>摘要：将心理情景剧应用于大学生心理健康教育课程,契合大学生心理健康教育的目标.通过营造典型场景,丰富心理情景剧创作题材;重视暖身环节,引导学生全情投入;结合朋辈教育,整合自我教育资源和力量;加强正向引导,有效发挥教师主导作用等手段,让大学生在理解与包容的心理场中,以沉浸体验式学习掌握心理健康知识与技能,促进师生之间的教学互动,提升大学生在心理健康课堂中的体验与感受,思考心理问题成因,寻找解决问题的方法,实现身心健康和全面发展.

    心理情景剧大学生心理健康教育

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    立德树人视域下高职体育课程思政的教学设计实践探索

    张新秀韩卫卫
    79-84页
    查看更多>>摘要：研究立足高职人才培养的定位及特殊学情,在解析体育课程思政建设总体依据的基础上,探索体育课程思政的设计实施路径,并针对相关的课程思政元素,从目标设计、内容选择、教学策略、融入评价四个方面探索出一条体育课程思政融入的教学设计路径,促进思政教育在体育教学课堂上的深度融合,协同并进.

    高职体育课程思政元素挖掘教学设计

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    柳宗元心理空间原点与审美观照方式的矛盾探究——基于"永州八记"与《囚山赋》等骚赋对读

    薛梅
    85-89页
    查看更多>>摘要："永州八记"是柳宗元代表性的山水游记散文,其骚赋《囚山赋》同样作于永州,此二者虽同写一地之景,却在空间感上有大小之异、原点定位之区分,在观察视点上有俯察仰观之不同、"旷如""奥如"之别等种种矛盾.正如章士钊在《柳文指要》中所指出的,"将《永州八记》与《囚山赋》对读,同一地也,而所处者感情之向背,如此其风马牛不相及",然此种"乐""囚"心情之差却是"罪人"身份的自陈和"羁囚"心理的经久延续而呈现出的两种不同表现形式.

    柳宗元"永州八记"《囚山赋》山水游记空间书写

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    东西《回响》中多层叙事下的人性叩问

    白妙婷翟晓甜
    90-94页
    查看更多>>摘要：东西的《回响》运用了推理叙事和心理叙事等叙事手段让小说呈现出丰富多义的叙事效果,在"大坑案"、冉咚咚和慕达夫的婚姻走向以及蛛网式的心理叙事脉络中,东西的叙述如同利箭穿越了人性的迷雾,在其严肃的叩问态度指引下,人性的挣扎与光暗一览无余.

    东西多层叙事人性《回响》

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    《柳州职业技术学院学报》征稿启事

    《柳州职业技术学院学报》编辑部
    封2页
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    甲辰龙年春节公益海报

    封3页
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