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漫旅/Journal Culture and Tourism
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    基于网络文本的国家森林公园旅游形象感知研究——以湖南莽山国家森林公园为例

    莫谌霞
    120-122,143页
    查看更多>>摘要：文章以湖南莽山国家森林公园为研究案例地,以携程评论、马蜂窝游记为样本,使用ROST Content Mining文本分析工具,分析游客感知的莽山旅游形象和情感倾向.结果表明:第一,莽山特征词库主要有吸引物名称标识词、相关地名词、旅游形象描述词、旅游行为词和旅游体验感知词五大类;第二,从游客出游时间和评论数量可以看出,2月和10月为湖南莽山国家森林公园的评论旺季,1月、6月、12月为评论淡季;第三,从游客感知文本情感分析层面可以看出,游客的积极情绪远高于消极情绪;第四,从社会网络与语义分析角度可以看出,中心高频词是"莽山",其次是"森林""公园""国家""郴州""景区"等.最后,文章提出具有针对性的市场营销策略.

    网络文本国家森林公园旅游形象感知莽山营销策略

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    旅游景区科普资源规划管理研究——以自然公园为例

    董享帝黄东梅
    123-125页
    查看更多>>摘要：习近平总书记在党的二十大报告中强调,"中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化".新时期背景下,旅游景区的环境教育规划与管理是不可缺少的重要环节.文章以遗产型景区中的自然公园为研究对象,认为其应作为旅游景区开展科普教育的主力军.基于此,文章以自然公园为代表,研究保护地开展科普教育的物质基础——科普资源,围绕资源规划、资源反馈、资源调整三个阶段,对自然公园的科普资源进行动态化规划管理研究,以期通过构建自然公园科普资源动态化规划管理模式,为我国遗产型景区的科普建设提供参考.

    遗产型景区自然公园科普资源动态化规划管理

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    基于库伯"体验学习圈"理论的研学旅行课程设计研究——以贵阳天河潭景区为例

    陈坤芳潘业
    126-128页
    查看更多>>摘要：库伯"体验学习圈"理论由具体体验、观察反思、抽象概括、行为应用四个板块构成,突出学习过程遵循"学习圈"规律及体验式学习的重要性.研学旅行课程设计则强调课程目标、内容、实施及评价要围绕具体的考察探究活动展开,突出课程的实践性、体验性,二者有明显的适应性.文章以贵阳市天河潭风景区为例,围绕世界上最大的喀斯特地域进行研学旅行课程设计,将库伯"体验学习圈"理论的体验性学习与研学旅行课程相结合,实现"读万卷书"与"行万里路"的融合.

    研学旅行库伯"体验学习圈"理论课程设计喀斯特地貌天河潭景区

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    旅游消费者行为课程思政教学改革研究

    任静
    129-131页
    查看更多>>摘要：随着立德树人教育任务的持续推进,各个阶段的教育都要积极落实课程思政战略.旅游消费者行为作为高校旅游与酒店管理专业的基础课程,也要顺应高校课程思政的改革要求,实现课程教学与思政教育的融合,引导学生更好地理解旅游行为背后的社会、文化和经济因素,形成积极的消费态度和行为习惯,从而培养更多具有良好道德品质和社会责任感的旅游从业人员,提高旅游业的整体服务水平.文章主要探究旅游消费者行为课程思政教学改革的有效路径,旨在为旅游教育的发展提供新的思路和方法,为培养高素质的旅游人才作出贡献.

    旅游消费者行为课程思政教学改革

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    创客教育融入中职旅游服务与管理专业课程的教学探索——以客房服务课程为例

    吕岩朱麟奇
    132-134页
    查看更多>>摘要：目前,中职客房服务课程教学存在实践环节不合理、行业链接不及时、职业素养培养不深入等问题,须改革旧有的教学方式.创客教育提倡以循序渐进且开放自由的教学方式培养学生的创新思维和实践能力.文章选取中职旅游类专业客房服务课程中的"毛巾摆件"主题,进行教学设计和实践,基本实现了教育预设目标,提升了本专业学生与职业的匹配度.

    创客教育客房服务课程SCS创客教学法

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    中职院校旅游类专业活页式教材开发探索

    张敏
    135-137页
    查看更多>>摘要：中职院校旅游专业教育须满足不断变化的行业需求,而活页式教材作为创新型教学材料,受到了广泛欢迎.文章探讨活页式教材的特点,并深入分析旅游类专业活页式教材存在的问题,如教材内容陈旧、理论学习负担重、教学方法单一等.为提升教育质量,提出更新教材、加强实践培训、减少理论课程、强化实训、创新教学方式等思路.活页式教材的发展为中职院校旅游专业教育带来新可能,有助于培养更有竞争力的从业人员.

    中职院校旅游类专业活页式教材

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    "岗课赛证"融通导向下高职导游服务技能大赛备赛策略研究——以江苏省职业院校技能大赛导游服务赛项为例

    沈倩
    138-140页
    查看更多>>摘要："岗课赛证"融通导向下,高职院校通过组织学生参加技能大赛"以赛促学、以赛促教",课赛融通,提高人才培养质量.文章以江苏省职业院校技能大赛高职导游服务赛项为载体,结合大赛获奖学校经验分享及专家赛后培训指导意见,分别从赛项分析和备赛策略两个方面提出建议,以期为备赛提供指导和参考,推动高职相关专业"岗课赛证"综合育人实践.

    江苏省职业院校岗课赛证高职导游服务赛项备赛策略

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    世界技能大赛餐厅服务项目引领酒店专业发展的路径探索

    蔡娟
    141-143页
    查看更多>>摘要：世界技能大赛是目前国际社会地位最高、规模最大的职业竞赛,能够为青年群体提供技能展示以及交流的平台.世界技能大赛涵盖与酒店专业相关的各个比赛项目,能够为酒店专业发展提供指引和参考.基于此,文章针对世界技能大赛餐厅服务项目的具体内容,以及如何顺应世界技能大赛要求、促进酒店专业发展进行研究.首先,简单分析世界技能大赛餐厅服务项目的基本内容,并探讨餐厅服务项目在体能、沟通和综合职业能力方面对学生提出的要求.其次,从职业院校酒店专业发展需要遵循的多方合作、宏观性和动态性原则出发,提出校方与国际酒店资源积极对接、校企合作建立实训基地、更新课程考核体系、建设高质量教师队伍等几点对策,旨在促进酒店专业更好发展.

    世界技能大赛餐厅服务酒店专业发展

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    大众旅游背景下高职院校"旅游+英语"复合型人才培养策略探究

    金烨黄一茜
    144-146,149页
    查看更多>>摘要：随着大众旅游时代的到来,高职院校面临着培养"旅游+英语"复合型人才的迫切需求.基于此,文章从高职院校"旅游+英语"复合型人才培养的优势切入,分析"旅游+英语"复合型人才培养目标与要求,并提出具体的培养策略,旨在为相关工作提供参考.

    大众旅游高职院校"旅游+英语"复合型人才人才培养

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    中华民族共同体意识视域下将民族文化融入旅游专业教学的策略探究

    袁琳洁
    147-149页
    查看更多>>摘要：教师着力于增强学生的中华民族共同体意识,有助于将学生培养成符合社会建设需要的综合型人才.近年来,我国旅游业进入高速发展阶段,对旅游专业人才的综合素质要求越来越高.地方院校创造性地将优秀民族文化融入旅游专业教学,既有助于对优秀民族文化的进一步弘扬与传承,又能提高旅游专业的教学效率.基于此,文章分析民族文化融入旅游专业教学的意义,结合现阶段旅游专业教学存在的问题,提出中华民族共同体意识视域下民族文化融入旅游专业教学的有效策略,以便更好地培养全面发展的旅游专业人才.

    中华民族共同体意识民族文化旅游专业教学融合策略

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