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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    谈高中物理概念和规律教学的重要性

    邱秀红
    333-333页
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    高中化学课堂教学中的环境教育探析

    尹会文
    334-334,335页
    查看更多>>摘要：当前，保护环境已经成为了世界关注的重大课题。其中涵盖的最核心问题是土地的沙漠化、森林面积不断减少、酸雨污染、土壤流失、有毒化学品污染等。在对这些环境问题治理过程中，化学发挥着巨大作用。本文首先概述了环境教育的内涵及特点，其次，对高中化学课堂教学中的环境教育作了一番探析。

    高中化学课堂教学环境教育

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    试谈如何培养学习地理的自学能力

    刘会
    335-335页
    查看更多>>摘要：学生自主学习包括自主性学习习惯、自主性学习爱好、自主性学习思维以及自主性学习方法和自主性学习能力等。学生的这种自主性，要求教师在教育活动中深入的了解和研究学生，揭示学生自主性学习的心理活动规律，把握他们的认知水平、学习态度及思维方式，采用恰当的教育方式和手段，最大限度地挖掘他们的熟悉和发展潜能，为学生自主性的发挥创设条件和机会，促进学生主动学习、主动内化和主动发展，使他们真正成为教育的主体和学习的主人。

    地理教学自主性

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    浅谈初中物理教学策略

    胡艳
    336-336页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和科学技术的不断挺高，物理这门原来便被视为“数、理、化”三巨头的学科，日显重要。物理作为一门重要的基础学科，其在工农业生产、国防建设等方面都发挥着极为重要的作用。而对于初中生来说，物理课更多的是比较抽象的理论性知识。如何提高学生对物理的学习兴趣，提高对物理的热情，是我们初中物理教师应积极探讨的一个课题。

    初中物理教学对策兴趣

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    生活教学在智力落后儿童课堂教学中运用的研究

    刘芳
    337-338页
    查看更多>>摘要：本文通过研究生活教学对智力落后儿童课堂教学的意义，分析生活教学在智力落后儿童课堂教学中运用的现状及存在的问题，并找到问题的根源，最后给出解决问题的具体措施，以期生活教学在智力落后儿童的课堂教学运用中达到良好的效果，满足智力落后儿童的缺陷补偿教育。

    生活教学智力落后儿童课堂教学运用

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    基于网络环境下中职计算机教学评价系统的研究

    赵洋
    339-339页
    查看更多>>摘要：随着计算机网络全球一体化趋势的到来，基于网络环境下互联网技术和多媒体技术为载体的中职计算机教学得到了充分的发展。从分析教学模式评价的意义、原则、内容体系等方面着手，探讨了中职计算机教学评价有关问题，从而为构建其他学科的评价体系提供了可参考的作用。

    网络环境中职教学模式评价

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    班主任教学工作把爱放在首位

    杨波
    340-340页
    查看更多>>摘要：热爱学生正是教育的灵魂，是对教师的基本要求。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

    班主任教学工作用爱教学

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    幼儿教育中启蒙教育探讨

    晏忍
    341-341页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展，科技的不断进步，竞争的日益加剧，人们开始把教育放在重要的位置，其中幼儿的启蒙教育也引起了人们的重视。当前我国幼儿启蒙教育已经取得很好的成绩，但是由于经费不足、师资匮乏、幼儿教育理念落后、教学方法单一等问题还存在，使得幼儿启蒙教育显得困难重重。本文笔者从启蒙教育的重要性出发，阐述了当前我国幼儿教育中启蒙教育存在的问题，并针对这些问题提出了一些实施幼儿启蒙教育的有效方法，希望能对幼儿教育有所贡献。

    幼儿教育启蒙有效方法

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    浅谈高职院校计算机专业学生创新能力培养

    王平
    342-342页
    查看更多>>摘要：计算机是现代科技的产物，也是信息技术的核心。面对世界计算机技术产业的蓬勃兴起和网络化进程的迅速推进，社会更需要多层次的合格人才。这就要求当今社会的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立的创新能力。因此，高职院校中的计算机教学既面临着发展的机遇，也面临着严峻的挑战。在教学中培养学生创新能力也就成为了任教者必须面对的问题。

    计算机教学创新能力

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    信息技术课程实施素质教育的有效教法

    孙红霞
    343-343页
    查看更多>>摘要：本文论述了，随着信息时代飞速发展，知识经济已见端倪，在全球范围内已形成一个信息化氛围，多媒体技术、网络技术的应用越来越广泛，信息化社会对人才需求、人才的培养途径、人才的鉴别方法等正在发生巨大的变化。这也对学校的信息技术教育提出了更高的要求。信息技术教学要切合实际。教学内容和方法，合理的课堂教学模式，是实施素质教育的主要途径。

    初中信息技术课程素质教育

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