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民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

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430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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    初中语文教学中如何让学生走近名著

    白世芳
    55页
    查看更多>>摘要：在初级中学语文课本里,编写者专门设计了“名著推荐与阅读”栏目,为广大中学生提供了一个近距离接触名著的平台,增强了语文书的可读性.然而从近几年初中升学考试的情况来看,形势并不是很乐观,很多学生对名著的了解还仅仅是停留于表面化.如何让学生更好地走近名著,真正理解作品的内涵和实质,成了摆在很多教师面前的一个难题.本文从如何培养学生阅读兴趣、树立学生阅读信心两大方面谈了作者的看法和体会.

    苏教版语文名著推荐与阅读兴趣信心

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    高中数学教学如何实现“低门槛、高效率”

    赵涛
    56,60页
    查看更多>>摘要：课堂教学不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学.尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率,并且要让学生感觉到对学习有兴趣,让高中数学真正“低门槛”.使学生对高中数学没有畏惧的心理我们就应该多思考、多准备,充分做到用教材、备学生、备教法,提高自身的教学机智,发挥自身的主导作用.

    高中数学误区和对策分析解题学习效率

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    初中历史新课改需要突出学生主体性

    贺生彪
    57,60页
    查看更多>>摘要：课堂教学效率的高低很大程度上取决于学习主体即学生的参与程度.学生的主动参与性越强,教学效果越好.为适应未来社会发展的需要,新课改需要突出学生主体性,激发学生历史学习的兴趣,形成主动学习的态度,培养从身边世界观察、思考和发现的能力,从而让学生学会在生活中学习,真正成为学习的主人,主体性地位凸显,有助于学生的终身学习.

    新课改主体性自主阅读交流体验深入探究

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    分层教学在初中英语教学中的作用

    李长青
    58,60页
    查看更多>>摘要：分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法.分层教学法的理论依据古已有之,如“因材施教”.本文对“初中英语分层次教学”产生的背景、先进性、局限性进行了论述,对于促进初中英语教学模式改革有一定的作用.

    英语分层次教学教学流程先进性局限性

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    在语文教学中培养学生的健全人格

    黄玉兰
    59-60页
    查看更多>>摘要：语文学科的特点就在于以形象思维和情感思维为先导,发散性和可塑性强,学生个人的态度,情绪、心境、审美情趣甚至人生观、价值观与情感有关的人格因素等,无不影响语文的学习效果.语文教师必须坚持“文道统一”的原则,既做“经师”,传授知识,培养能力,开发智力,又要为“人师”,塑造学生美好的心灵以促进语文学习.

    语文教学学生人格培养

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    高中化学课堂教学效率研究

    徐中业
    61-62页
    查看更多>>摘要：提高教学质量是每个中学教师教学活动的根本目标,而传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因.本文从学生学习兴趣的培养,教师的教学设计,新课程理念下的教师角色和教学行为的转变等方面进行了探究,提出通过发现探究式、自主交往式、过程活动武开展有效教学,可大大提高课堂效率.

    高中化学课堂教学有效性研究

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    浅谈初中化学实验教学

    吕东杰
    62页
    查看更多>>摘要：学生对化学实验很感兴趣,尤其喜欢亲自动手实验,根据学生的这一特点,把易操作的演示实验改为学生实验,让学生亲自动手做实验,使学生对每一个实验环节,每一个细小的动作,都必须规范操作,从严要求,真正达到实验的目的,让学生掌握做实验的要领和技能,达到操作规范、准确,培养学生严谨的科学素质.

    初中化学实验教学学生能力培养

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    初中英语口语教学谈

    陈杰
    63-64页
    查看更多>>摘要：口语教学是外语教学中非常重要的一个环节,外语教师的口语教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能.听说领先,读写跟上是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务.

    口语教学对策英语口语交际训练实践

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    新课程背景下的初中物理实验教学

    刘生宝
    64页
    查看更多>>摘要：在新课程教学改革中,如何在物理实验教学中渗透新的教育理念,本文结合作者在实验教学方面的实践,就如何渗透新教育理念和如何引导学生开展实验,促进学生主动地参与实验探究进行了探讨.

    新教育理念物理实验教学渗透

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    初中语文写作教学思维和方法的转变

    崔运丽
    65-66页
    查看更多>>摘要：作文即做人.它作为语文教学中的重要部分,不仅对学生语文水平影响很大,而且还关系到学生思想品德、人格品质等多方面的问题.特别是初中生,人生观和世界观尚未真正确立,作文对他们的影响更是不可小视.因此,广大初中语文教师对于作文教学任重道远.

    初中语文写作教学思维方法

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