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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学数学学科教学与微课的有机结合研究

    张芹香
    129-130页
    查看更多>>摘要：微课已成为小学学科教学的必要辅助手段,尤其是数学学科.从教学特征来看,微课具有时间短内容精,移动方便随传随用等特点,同时具备着投影、录音、媒体画面展示多种功能,是计算机辅助教学的升级版,具有强大教学优势.微课在小学数学学科教学中得到充分的应用,不仅可以便于学生理解提升教学效果,还能激发学生数学学习兴趣,为未来更复杂的理工化教学奠定基础.

    小学数学微课结合

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    新时代劳动教育的内涵特征及实现路径

    孔令瑶
    130-131页
    查看更多>>摘要：劳动教育作为五育中的重要组成部分,对于促进学生的全面发展和社会进步有重要意义.在新的历史方位下,劳动教育发生了新的变化:立场逐渐-从教育与生产劳动相结合的形式到实质;内容上,体现消费与劳动相统一的变化的劳动观;功能上,从原来的谋生手段到存在方式;实践上,帮助学生培养正确的劳动意识和正确的劳动价值观,构建整合开放的劳动教育实践体系.

    劳动劳动教育劳动形式

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    初中数学函数教学存在的困难及其教学对策

    陈丽
    131-132页
    查看更多>>摘要：函数是初中数学教学中的重要组成部分,对学生的学习及生活均起到重要影响,尽管对于初中数学函数的重要性在数学教师中已达成共识,但在实际教学过程中却存在很大的难度.对于初中数学函数教学而言,初中生年纪小,知识掌握度有限,在学习函数过程中容易出现很多的阻碍问题,为此,本文将针对初中数学函数教学中存在的困难展开探讨,并针对性的提出对应教学策略,希望能够为所需群体提供一份参考.

    初中数学函数教学困难对策

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    关于虚拟现实(VR)技术在小学语文教学中的实践研究

    蓝燕青
    132-133页
    查看更多>>摘要：虚拟现实技术属于信息时代全新产生的一种实用技术,能够通过计算机系统构建模拟情景,为人们建立并体验虚拟世界提供便于与机会.小学语文教学阶段,对虚拟现实技术做出科学运用,可以使学生更加愿意主动学习语文,产生相应的学习兴趣,引导学生进入课文描述的世界,对学生语文学习有着十分关键的影响与意义.

    虚拟现实技术小学语文课堂教学

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    游戏美术中地图与关卡编辑的课程设计

    何剑
    133-134页
    查看更多>>摘要：当代游戏行业的研发型企业中有一类人员配备数量比重较高,影响力较大岗位,称作游戏美术中的地图与关卡编辑,简称为"地编".地编工作要求相关职能人员掌握一定的软件技能,并且具有较好的美术基础和审美素养.然而就现状看,企业对于"地编"人才的引进异常困难,有经验的,高素质的人才少之又少,多数企业往往只有通过对已有员工的技能改造来实现自己预期的目标,但无论如何企业都渴望能够从高校直接获得优秀的人才来填补岗位的空缺,以此来节约培养成本和提高工作效率.这方面,职业教育完全是占有很大的优势的,因为企业就希望能够得到专业水平扎实的技能型人才.本着实事求是,以产生具体解决方案为目标的引导方向为主线.下文将围绕着有关地编课程的架构建设展开讨论,以求获得一个科学的,有效的课程设计方案来辅助这类人才的培养和积累.

    游戏行业地编职业技能课程设计

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    新课改背景下初中物理实验教学与学生创新能力培养

    周鹏
    134页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学体系的逐渐完善,初中物理教学逐渐把侧重点转移到对学生实践能力和创造思维的培养上.所以,广大初中物理教师同仁要大力革新自己的教育教学理念,在初中物理教学中锻炼学生的创新能力和思维能力,使学生形成初步的物理学科思维,对其深层次的物理学科学习奠定坚实基础.同时,教师有必要借助实验教学这一有力工具来培养学生的创新能力和创新意识,发挥其实质性意义.为此,本文将结合现阶段初中物理实验教学的现状,对学生创新能力的培养进行探讨.

    新课改背景初中物理实验教学创新能力

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    浅谈小组合作在体育教学中的应用

    卢乙
    135页
    查看更多>>摘要：体育教学是保证学生身体健康的重要方式,小组合作则是体育教学的一种有效手段.小组合作可以培养学生适应团体、服务团体的意识,这种方式有利于中小学生更好地在未来生活,更好地适应复杂的社会.

    体育教学小组合作团队意识

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    积极心理暗示在小学语文教学中的应用分析

    李燕飞
    135-136页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改理念的深入人心,教育领域的众多学者都在对相关的问题进行研究和谈论.尤其是小学阶段的教育问题,更能引起社会各方的高度重视.小学语文教师在进行教学的时候不能只注重进行基础知识的讲解,教师还应该切实关心每个学生的心理状态,帮助学生建立学习语文的信心.本文针对为学生进行心理暗示方面的问题进行研究,旨在帮助每个语文教师在进行授课的时候能够给予学生积极的暗示,从而帮助学生更好地参与到课堂之中.

    积极心理暗示小学语文语文教学

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    心灵的沟通与关怀——论初中班主任工作管理

    周文丽
    136-137页
    查看更多>>摘要：初中生心智水平正处于从未成熟状态逐渐转变为成熟状态,易产生叛逆情绪,若长时间得不到缓解,一旦爆发将会做出危害他人的行为,最终造成不可挽回的后果.故此,本文以初中班主任的日常教学管理工作为切入点,分析如何与学生的心灵沟通,达到缓解学生逆反情绪的目的.

    心灵沟通关怀初中班主任初中生

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    初中历史教学情感渗透漫谈

    刘蓓
    136页
    查看更多>>摘要：情感教育融入课堂教学,不仅可以改变传统教学模式中的弊端,深入发掘初中语文中的情感因素,也能使教学者把握好认知教育与情感教育的关系,促使学生思想情感的丰富与成长,引导学生形成积极健康的思想观念,进而有利于提升初中语文课堂教学的效率、丰富学生思想感情,对于学生生活以及未来的发展都具有积极的意义.

    历史教学情感渗透素质

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