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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    加强中专化学教学培养学生创新意识研究

    李晓
    269-270页
    查看更多>>摘要：中职教育在教育领域也占有重要比重,让学生有更多选择学习的机会,即使不参加高考也有一个学习的道路可以选择,但由于没有高中阶段的学习做铺垫,所以学生没有自己的学习方法,学习效率不高,缺乏创新意识,社会发展迅速,所以创新是学生必备的能力,学校要加强对于学生创新意识的培养.激发创新意识,中职化学老师扮演着重要的角色,老师要创新教学方法,进而激发学生的创新意识,老师在教学过程当中,为学生营造良好的学习氛围,提高学生的创新能力也同样重要.下面我们就加强中专化学教学培养学生创新意识进行一定探究,希望能够有一定的积极作用.

    中专化学教学方法创新能力意识

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    浅谈幼儿进餐环节中的问题与应对

    李正清
    270-271页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是孩子形成各种良好习惯的黄金时期,在这个时期对幼儿进行良好习惯的引导,将会为幼儿未来身心健康的发展打下良好基础.而在现阶段,幼儿在家时便被父母长辈所溺爱,认为孩子还小,等长大了就懂事了,没有及时进行良好习惯的引导,在幼儿园时这些问题便一一凸显出来,如在进餐时出现的各种问题.下面就幼儿进餐环节中出现的问题进行分析,并浅谈几点应对方案.

    幼儿进餐问题对策

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    小学"校园足球"开展的策略初探

    李智添
    270页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的发展,体育教学受到了更多的重视,足球是重要的体育项目,在小学开展足球教学具有非常重要的意义."校园足球"是新课程改革背景下所提出的,"校园足球"教学的开展可以丰富小学体育教学的内容,有效增强了体育教学的活力.小学体育教学开展的本质就是增强学生的体质,"校园足球"的开展给小学体育教学增添了新鲜感,有助于学生们的积极参与.本文主要分析和探讨了小学"校园足球"开展的策略,旨在提升学生的身体素质,促进学生的全面发展.

    小学校园足球开展策略

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    初中班主任多样化班级管理策略探究

    李祖兰
    271页
    查看更多>>摘要：促进初中班主任多样化管理班级,有助于提高初中班级的管理效果.帮助营造良好的学习与生活氛围,促进学生在班级中提高学习效率,促进学生综合素质与身心健康的双向发展.需要班主任在开展班级管理工作过程中,切实增加自我管理工作能力,关注学生的心理健康状况.展开有针对性的班级管理方案.本文就初中班主任多样化班级管理策略进行了简单探究,希望能帮助初中班主任真正提高自我沟通技巧与管理能力.

    初中班主任班级管理沟通

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    有效提问成就精彩——初中数学教学中有效提问的实践与对策

    王莉萍米静李茹
    272页
    查看更多>>摘要：在当前的初中数学教学过程中,提问是非常重要的一个环节,因此教师一定要注重对问题的设计,本文主要对目前初中数学课堂提问中存在的问题进行思考,从而提出解决的对策,提出建议和解决方案,希望可以更好的帮助教师进行数学的教学.

    初中数学课堂提问对策

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    提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索

    殷金伟
    272-273页
    查看更多>>摘要：为了满足社会对地理人才方面的需求,人教版初中地理新课程标准在不断革新中日趋完善,其中涉及的一些地理位置、民俗风情等内容也更加广泛.与此同时,新的地理课程标准也对初中地理教师提出了更高的要求,一方面要求他们的教学方式更加灵活、教学内容更加生动,另一方面也要求他们提高课堂的教学效率,进而达到提高学生学习成绩的目的.

    初中地理课堂教学有效性

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    新课程标准下初中生地理学习兴趣培养策略探究

    杨大兰
    273页
    查看更多>>摘要：新课改对于地理教学提出了新的要求,希望学生能够获得能力的提升,能够将地理教学和生活进行结合,让学生学习到对于终身发展有用的地理.初中地理是让学生认识地理环境,形成地理技能的一门重要的学科.但是目前很多的学生对于地理学习的积极性不高,这就要求教师要改变现有的教学模式,能够提高地理课堂的趣味性.本文针对新课改下初中地理培养学生学习兴趣策略进行探究.

    新课标初中地理学习兴趣

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    探究分析小学数学教学中小组合作学习的有效性

    桂运忠
    274-275页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是近年来在学校教育中备受推崇的一种创新教学方法,通过成立学习小组,以学生为主导进行自主学习与交流,在交流合作与思维碰撞中取长补短,提高学生的合作与沟通能力,提升教学效果.本文通过探究分析小学数学教学中小组合作学习的有效性,为相关工作的开展提供参考.

    小学数学小组合作学习有效性

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    新课程初中数学直觉思维培养的研究与实践

    王丽亚
    274页
    查看更多>>摘要：重逻辑,轻直觉是中学数学教学过程中长期存在的问题.在中学数学教学中,大多数的老师对学生的直觉思维不重视,造成学生在解决问题的时候无从下手.随着新课程改革的不断推进,加强教学过程中学生数学直觉思维的培养研究,对构建数学新课堂有着重要的意义.因此,本文就针对新课程初中数学直觉思维的培养进行研究和探讨,希望能够对初中学生在数学中的直觉思维的培养有所帮助.

    初中数学直觉思维培养策略

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    分析小学语文教学与健全人格教育

    潘碧莲
    275页
    查看更多>>摘要：新课改对课堂教学提出更高层面的教学要求,学科教师应该根据课程内容和学生们的成长需求制定针对性的教学方案和能力培养目标,指导班级学生对教材知识进行深度的探究和灵活性的运用,从而提高知识教育的成效性.健全人格是教师应该关注到的教育内容,更是指导学生健康成长的保障,需要教师对学生们开展高水准的人格教育.所以本文主要分析语文教师如何对小学生开展更高层面的人格教育,指导学生们更好的探究课程知识,以此收获更优质的教学效率.

    语文教师人格教育课堂教学小学生精神品质

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