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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    浅谈西部民族地区班级目标管理的实践与应用

    潘成院
    58页
    查看更多>>摘要：目标管理的定义特点以及班级目标管理的具体操作过程,运用到的一些具体手段方法,强调民族地区学生班级管理的实施.

    目标管理学生班级执行

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    高中语文诗歌教学中的文本细读研究

    王兴超
    59页
    查看更多>>摘要：在高中语文阅读教学中,诗歌教学十分重要.随着新课改的不断深入,高中语文诗歌教学也受到了更高的重视.诗歌是一种独特的载体,蕴含着丰富的民族情感和民族文化,对于高中生语文能力素质和素养的提升意义深远.本文就高中语文诗歌教学中的文本细读展开探讨.

    高中语文诗歌教学文本细读

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    立德树人,爱心育人——做新时代班主任

    谢辉
    59-60页
    查看更多>>摘要：班主任工作要立德树人为根本任务,以新时代新要求,做到思想新、知识新、方法新,以新时代中国学生发展核心素养要求, 培养学生全面发展,教育引导学生以社会主义核心价值观为情感认同和行为习惯,学会做人,做有大爱大德大情怀的时代新人.

    立德树人爱心育人新思想新知识新方法

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    小学数学课堂创新教学刍议

    王佳兴
    60页
    查看更多>>摘要：教学中,任何学科教学都是需要创新的,小学数学也不例外.课堂是创新的平台,需要教师随时更新自己的教学理念,巧设一些有效的教学策略来激发学生的合理想象,发展学生的求异思维和创新能力.要培养高素质的人才,就需要教师在教学中以创新理论为指导,运用正确的教学理念和一些科学的教学方法,逐渐地培养学生的创新能力与创新意识.本文笔者就数学课堂教学中如何进行创新教学浅谈以下几点见解.

    小学数学创新教学效益

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    基于小学高年级数学小组合作学习的研究

    李信平
    60-61页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革的不断深入,对于学生的学习能力要求更高.教师可以通过组织小组合作来提高教学质量,设定相应的主题和生活中的案例,引导学生在小组内使用知识点,进行独立思考,小组讨论总结.本文对如何运用小组合作优化小学高年级数学教学质量进行探索.

    小组合作小学高年级数学教学质量

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    巧用多媒体拓展小学语文阅读教学

    王升兰
    61页
    查看更多>>摘要：新的时代背景下,随着互联网技术的快速发展,不断推行新课改的过程中,以往的传统教学模式已不能满足时代发展要求并完成新时代人才的培养目标.故此,在小学语文教学中,教师应从学生视角出发,合理导入多媒体技术拓展小学语文阅读教学,增强课堂教学的趣味性,推动其向着多元化、形象化的方向发展.在生动形象的小学语文课堂上,学生会在兴趣的激发作用下积极主动地参与到教学中,有助于教学成效的提升.

    多媒体小学语文阅读教学

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    初中语文教学中情景化教学的探究

    梁志鹏
    62页
    查看更多>>摘要：情景教学是指教师借助辅助手段让学生感受到语文课文所讲述的情景,从而帮助学生更直观、更形象、更深刻的理解课文内容.恰当适宜的情景教学能够活跃课堂气氛,调动学生的学习热情,取得良好的教学效果.做好这项工作,它对教师提出了很高的要求,要求教师要深刻领会课文内涵拥有良好的课堂掌控力,设计好情景再现的每个环节,经常开展情景式教学可以不断提升教师教学能力和自身素养,提高教学效果,推动素质教育的开展.

    语文情景化教学

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    农村留守儿童心理健康状况及对策研究

    李素珊
    62-64页
    查看更多>>摘要：为了解农村留守儿童的心理健康状况,使用"心理健康诊断测验"对广东省河源市龙川县附城第二中学进行了问卷调查,通过对调查表统计分析,发现:第一,不同性别的留守儿童的心理健康差异不大;第二,最为突出的心理健康问题是学习焦虑,其次,对人焦虑和身体症状这两方面的得分偏高,需要引起关注;第三,常做家务和不常做家务的留守儿童的心理健康存在非常显著的差异,表明了做事积极应对的心态更有利于留守儿童心理健康的成长;第四,单亲外出务工和双亲外出务工的留守儿童的心理健康存在非常显著的差异,表明了留守儿童的健康成长离不开父母的陪伴.另外,深入分析了留守儿童的健康状况以及成因.最后,提出了解决农村留守儿童心理健康问题的若干对策.

    留守儿童心理健康解决对策

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    关于高中信息技术教学中计算思维的培养分析

    慕海涛
    64-65页
    查看更多>>摘要：随着新时代大数据的发展,计算机普遍的出现人们的日常生活中,同时,在高中学生的教学中,培养学生一定的计算思维有助于提高学生解决问题的速度,计算思维影射在日常学习中,就是通过计算机来解决自己所想要解答的问题,众所周知,大数据信息化时代的到来,要求学生拥有一定的计算机能力,这在高中教学过程中,应当受到教师的关注,在高中课堂中,开展培育学生计算思维的教学活动,学生在这 样的学习环境下,学习到了新技能,也推动了个人综合素质全面发展.以下针对在高中教学过程中开展计算思维培养进行分析

    高中信息技术教学计算思维培养分析

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    高中英语高效课堂的构建策略探索

    朱微
    64页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,高中英语教师要不断更新和实践新的教学理念,为英语课堂注入新的活力,致力于高效课堂的研究.为了激发学生的学习兴趣,提高学习效率,我们要不断探索.

    高中英语高效课堂构建策略

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