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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    网络环境下如何提高小学语文教学有效性

    卢江
    263页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展和科技的提高,我国开始进入了信息时代,而网络已经成为本世纪新的代名词.信息技术的不断发展对我国各个行业的发展形成了有利的影响,这其中自然也包含了教育行业.在网络环境建设初期的背景下,教师如何应用网络的正面力量提高小学语文教学有效性,是现阶段小学教师的主要解决问题之一.

    小学语文教学网络环境

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    小学高年级语文德育渗透方法分析

    陈燕琼
    263-264页
    查看更多>>摘要：当下随着素质教育的发展,在素质教育过程中,也越来越重视对学生思想道德素质的培养.尤其是在小学阶段的教学过程中,小学教育属于启蒙教育的范畴,在小学阶段,老师不仅要帮助学生掌握基本的学习能力和学习基础,也要培养小学生的思想道德素质,要增强小学生的正义感.这样才能更好地实现小学生德智体美劳的全面发展,这就要求老师在小学教学过程中,要重视起对学生的德育教育,在语文教学过程中也是如此、接下来本文在研究过程中,就对如何实现小学语文教学与德育教育相结合进行探究,并提出了具体的教学措施.

    小学语文教学德育

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    课堂导入在高中历史教学中的运用探讨

    杨晓
    264-265页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一个完整且系统的过程,需要教师从课堂导入环节开始做起,开好课堂教学的头,为学生带去丰富且有趣的学习体验.基于这个原因,本文将以高中历史教学课堂为主要舞台,进一步论述课堂导入的运用现状和解决策略,帮助学生在历史课堂中找到学习的乐趣.

    课堂导入高中历史方法策略

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    初中英语教育中应用情境化教学提高教学质量之我见

    周芳芳
    265-266页
    查看更多>>摘要：初中英语教师采用情境化教学方式,是为了让学生可以更加愉悦地接受英语知识,从而提升英语教学水平,提高英语教学效率.情境化教学主要是将课堂英语学习与角色表演等方式结合一起,这样学生可以充分地融入课堂学习,更加主动与教师配合,共同完成课堂的学习内容.

    初中英语情境化教学应用策略

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    探析小学英语教学中的情感教学

    马艳
    265页
    查看更多>>摘要：小学是英语学习的早期阶段,要结合学生的心里需求,巧妙利用教材,采取不同的教学手段来激发学生内心的情感.只有迎合了学生的情感需求,学生才能产生学习的动力,进而知识与技能的学习以及育人目标才能如期实现,从而全面提升我们的教育教学质量.

    小学英语情感教学需要

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    善用思维导图教学法提高高中英语教学质量

    王维
    266-267页
    查看更多>>摘要：随着教学的不断变革,思维导图的应用已经成为了必然趋势.它专注于学生思维和能力的培养,与当前的教学要求相符,同样也与社会需求接轨,得到了越来越普遍的应用.接下来,我将以高中英语教学为例,深入剖析思维导图的高效应用,旨在有效提高教学质量.

    高中英语思维导图教学法积极作用具体应用

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    翻译在英语教学中的运用

    朱建容
    267页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,很多教师偏重于知识的传授,而忽视了学生综合能力的培养和提高.作为教师,我们应该改变传统的英语教学观,要让学生先会说英语,然后会做题,这同样会取得好的成绩.

    翻译英语教学运用

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    试论初中数学教育中数学游戏的应用价值及应用措施

    杨恒
    267-268页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的发展,数学游戏教学已经深入人心,成了当前初中数学课堂教学的主要方式,与学生学习质量的提升息息相关.将数学知识与游戏元素融合在一起,以游戏作为载体展现出数学教材中的内容,能营造出积极活跃的课堂教学氛围,使数学课堂教学更具吸引力,通过数学游戏使学生感受到数学学习的乐趣,积极探索数学教材中所蕴含的奥秘,体会到数学教材所蕴藏的魅力,从数学游戏中探究出公式、定理形成的道理,形成完善的知识体系.

    初中数学数学游戏应用价值应用措施

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    以"三人板鞋"为例诠释民族民间活动在体育教育中的意义

    黄丹华
    268页
    查看更多>>摘要："三人板鞋"是广西壮族人民的民间传统体育活动,这项活动目前成了南宁市小学生的健身游戏大赛.民族民间游戏的加入将体育精神和民族文化融合到了一起,在强身健体的同时弘扬我国的民族民间文化.

    "三人板鞋"民族民间活动体育

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    探究初中数学教学中培养学生的学习兴趣

    龙秀云
    269页
    查看更多>>摘要：数学是一门重要的基础课,是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据,进行计算、推理和证明.数学可以有效地描述自然现象和社会现象,在提高人们的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面,起着独特的作用.但与此同时,数学也是很多学生感到头疼的学科,总是提不起学习兴趣,从而严重影响了学习效果.如何提高学生学习数学的兴趣是本文要探究的重点.

    初中数学学生学习兴趣培养方法

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