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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学三年级语文教学中需要关注的几个问题

    张诗睿
    184页
    查看更多>>摘要：随着社会对于现代教育的关注程度加大,我国各小学积极进行教学反思,逐步提升自身的教学综合质量,旨在提高小学生的综合学习实践能力.我国小学教师应充分意识到自身的教学局限性,不断进行教学实践与探索,改良自身的教学模式,创建优质的语文课堂,提高学生的理解能力以及欣赏能力,提高学生的语文专业素养.

    小学三年级语文教学教学问题

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    小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

    张钗
    185页
    查看更多>>摘要：素质教育视野下小学语文新课标对小学生识字数量、识字能力的要求愈发严格,因此教师要不断加强小学生的识字教育.在这一视野下情景化课堂理念以其"有效通过生动形象的教学、实践、游戏等情境引导学生开展形象记忆与实践运用,以此提高学生的识字效率与识字质量"的重要作用在教学中大放异彩,并有力的起到了促进识字教学发展的重要作用.但受制于多方因素影响,情景化课堂理念的有效开展面临着一定的挑战.

    小学语文情景化课堂识字教学现状有效方案

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    趣味物理实验在高中物理教学中的有效实施

    李云龙
    185-186页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和新课程改革的实施,在课堂教学中越来越提倡让学生自主地学、快乐地学.基于此,在高中物理教学中,教师应当精心研究物理课程,深挖物理课程中的趣味性,在对学生进行基础的物理知识教学的同时让学生体验到物理学科的魅力,进而提升学生的学习积极性,促进学生物理素养的提升.本文将重点介绍如何巧用趣味物理实验,突破高中物理教学中的难点.

    物理实验素质教育教学模式

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    浅谈班主任工作中的沟通技巧

    曹财达朱晓青
    186页
    查看更多>>摘要：班主任是教育管理中非常重要的角色.在班级的管理工作中,班主任的作用非常大.因为中小学学生还没有较为成熟的思想,考虑事情都不是很周全,这就需要班主任和学生进行充分的沟通.因此,沟通技巧也是班主任需要掌握的一个重要内容.沟通是一门艺术,和不同年龄段的人沟通,需要采用符合对方年龄的沟通方式.本文主要探究主任在管理工作中和学生沟通的艺术.

    班主任沟通艺术

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    中职计算机教学中案例教学方法的应用研究

    席依喆
    186-187页
    查看更多>>摘要：随着互联网的发展,计算机教学也逐步取得了进步,促进了学生的学习成绩逐步提升.案例教学方法是中职计算机教学中的主要教学方法,可以奠定中职计算机教学的理论基础.鉴于此,文章将主要针对中职计算机教学中案例教学方法的应用,讲述中职计算机教学中如何逐步提升学生的应用能力.

    中职计算机案例教学应用

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    当我们面对学生的"瑕疵"

    宋扬
    187页
    查看更多>>摘要：同样面对有"瑕疵"的大理石,有的人选择了放弃,米开朗基罗则从另一个角度别开上面的塑造了《大卫》这一世界经典之作.我们教育教学中的那些问题学生,就犹如这有了"瑕疵"的石料,我们应该充分利用自己的全部爱心去影响、教育他们,用高超的教育水平去启迪他们的智慧,为他们成长、成人、成才而积极努力.

    瑕疵米开朗基罗学生爱心

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    小学数学教学中有效问题情境的创设

    李梅芳
    187-188页
    查看更多>>摘要：教会学生如何发现问题并解决问题是在老师在小学数学教学过程中的重要目的.学生在发现问题的过程中进行独立思考,并找寻解决问题的办法才可以促使学生不断的成长.因此,老师在教学过程中应结合日常生活情况并相对应设计一些情景,使学生通过这些情景来联想出问题的解决办法,这样有助于提高学生的数学学习成绩.

    小学数学问题情境创设

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    关于对话式教学在小学语文中的应用分析

    张世仁
    188页
    查看更多>>摘要：近年来,国家和社会对小学生语文教学的关注度不断提升,致力于采用有效的方法提升学生的语文素养.小学语文是学生学习的基础,对其他学科也有很大的辅助作用,小学语文教学非常重要.对话式教学可以让每个学生都参与到课堂中,解放学生的大脑和嘴巴,让他们主动的探索和思考.教师在对话式教学中是主要推动力,要积极引导学生互动,活跃课堂的氛围.本文是基于对话式教学在小学语文中的应用来进行阐述的.

    对话式教学小学语文应用分析

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    新时期小学语文课堂合作教学探讨

    杨林霄张笑菊
    188-189页
    查看更多>>摘要：合作学习成为现代教育的主流,合作学习方式的研究也成为当代教学的研究内容.教师将合作学习引进课堂教学、学科活动之中,增强学生的学习互动及交流,对学生的自学、合作探究的能力起到提升及培养的作用.合作学习的实施,打破了填鸭式、一言堂的教学困境,让学生更自由地参与到课堂、教学活动中来,极大地发挥了学生的学习主动性,让学生成为课堂真正的主人.在小学语文教学中,教师千方百计从课内到课外创设更多的合作学习的活动方式,合作学习的教学活动更加多元化,增强了合作学习的趣味性、长效性,更能锻炼学生的主动性,提升他们参与合作学习活动的兴趣和能力.下面列举几个在小学语文合作学习中常用的活动范例.

    小学语文合作教学

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    刍议情景教学法在初中英语教学中的应用

    杨淑英
    189页
    查看更多>>摘要：英语教学在学生的中等教育阶段起着至关重要的作用,英语教学的最终目的是培养学生使用英语进行交流的能力,即通过情景教学法提高学生的听、说、读、写能力.而如何能使学习者真正掌握英语学习的真谛,这就取决于教师在英语教学中如何选择行之有效的教学方法了.本文就该问题展开讨论,探讨了情景教学法在初中英语教学中的应用价值,并提出了相应的应用策略.

    情景教学初中英语应用策略

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