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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    浅议如何用信息技术整合高中数学教学

    邓祖亮
    92-93页
    查看更多>>摘要：现代科学技术的发展,推动了信息化时代的发展,给人们的生活带来了非常多的便利之处,也给现代教学的发展带来了非常多的好处.信息技术已经成为了提高教学效率,保证教学质量的有力工具.如今,如何用信息技术整合高中数学教学,以进一步推动教学活动的发展成为了很多教师的探索重心.

    信息技术高中数学教学整合

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    对初中体育教学中兴趣教学法运用的研究

    刘仲国
    93页
    查看更多>>摘要：随着现代社会对九年义务教育的重视,越来越多的学校在不断开发新理念、新思路去办学.目前在初中体育教学中,更多地重视学生的身体素质,培养学生对体育运动产生兴趣.随着新课程改革的不断深入,初中体育教学中教师在教学中培养学生的学习兴趣引起教师的广泛关注.初中体育教师在教学中根据学生的特点做好兴趣教学,可以营造愉悦平等的课堂教学氛围,调动学生的体育学习积极性,提高学生的体育综合能力,进而提高初中体育教学质量.

    初中体育兴趣教学研究策略

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    浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

    李彦存
    93-94页
    查看更多>>摘要：现代社会对于人才的需求,并不仅仅局限于他对于基本专业知识的掌握,更是需要他们在专业知识的基础上进行创新,不断的探寻知识中蕴含的更深层次的规律与方法,从而帮助他们进行不断的发散数学思维进行创新.本文主要探讨的是教师如何在高中教学的过程当中培养学生的创造性思维能力.

    创造性思维能力高中数学能力培养

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    家校结合开展小学生良好行为习惯的教育

    林文敏
    94-95页
    查看更多>>摘要：小学生的可塑性非常高,能够用好奇的眼睛探索世界.如果成年人能够合理引导,就会让小学生掌握更多的能力,养成更好的习惯,促进学生的全面发展.小学生的责任感培养和习惯养成是小学德育教育的重要组成内容,教师和家长应从细微处着手,关注学生的成长,使学生在教师、学校、家庭的引领下,成为更好的未来人才.

    小学生责任感培养行为习惯培养有效方法

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    初中化学教学中环境保护知识的渗透

    任春莉
    95-96页
    查看更多>>摘要：随着经济的快速发展,人们的生活质量不断提高,可是环境压力却越来越大,"水污染"、"大气污染"等环境问题突出,地球这个人们赖以生存的家园,不断遭受着破坏.在初中化学的学习中,学生们第一次接触各种化学物质,了解各种物质的组成、性质、作用,但是理论的学习更重要的是融入生活,把环保知识渗透入化学教学课堂中, 可以培养学生的环保意识,为自然环境保护贡献力量.

    初中化学环境保护知识渗透策略

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    探讨小学语文教育中增效减负的措施

    娄梅
    95页
    查看更多>>摘要：小学作为学生思想的启蒙阶段,在整个教学过程中扮演着重要的"角色",而此阶段的小学生求知欲和记忆力都较强,所以很多教师希望在这一时期尽量能传输给学生更多的知识量,尽可能快的完善自身的知识体系,但正因为如此,可能会导致用力过度,从而加重学生的负担.所以对于处于小学阶段的学生来讲,教师如何更好地实行增效减负的教学理念,才是对他们最有益的发展策略.

    小学语文增效减负措施

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    高中开设校园足球的重要性

    王木果
    96-97页
    查看更多>>摘要：全民体育的推进将校园足球正式的带入各学校,当下我国对校园足球的发展十分支持,但是在高中阶段校园足球的发展仍受到了一定程度上的忽视,本文即主要通过对足球这一运动的深入剖析浅要论述高中开设校园足球的重要性.

    高中校园足球重要性

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    微视频在高中通用技术教学中的运用分析

    吴述平
    97-98页
    查看更多>>摘要：高中阶段越发注重学生的全面发展,不仅仅只是知识上的,素质教育更是重中之重.在这样的教育环境下,通用技术教学就显得越发重要,本篇文章将从我的教学实践出发,就微视频在高中通用技术教学中的运用做具体的阐述.

    微视频高中通用技术具体运用

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    小学道德与法治生活化教学的策略

    宫本玲
    97页
    查看更多>>摘要：时代的不断发展促进了小学教学课程的多样性与丰富性,现在,小学教学中又将"道德与法治"纳入教学课程之中,这充分表明了国家对学生道德与法治素养的看重.然而,现在小学道德与法治课程中却存在着教学内容不当、教学评价不科学、教学方法单一、教学实践不足等问题.而生活化的教学可以弥补这些问题,因此,本文将结合具体的教学实际谈一谈小学道德与与法治生活化教学的策略.

    小学道德与法治生活化教学策略

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    浅谈小组合作学习在高中历史教学中的有效开展

    肖利
    98-99页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,迫于教学和升学的压力,很多高中教师都会采用一些较为老套的教学法,他们认为这样能节约教学时间,殊不知老套的教学法只会阻碍教学过程的进展.今天我将以高中历史学科为例,浅议小组合作学习在高中历史教学中的有效开展.

    小组合作学习高中历史教学探究

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