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孙建彬

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    在小学英语课堂教学中激发学生的学习兴趣的策略研究

    张新萍
    216-217页
    查看更多>>摘要：大文豪托尔斯泰曾经说过:"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣".但是一个人的的学习兴趣不是先天就有的,尤其是小学生.小学生的天性就是吃喝玩,也许这个话有点有失偏颇,但在我多年的执教生涯中的确是这样的.如何在小学英语课堂教学中激发学生的学习兴趣,减轻学生学习上困难和焦虑?是摆在我们一线英语教师的一个很棘手但又是迫切需要解决的问题.因此我们要在教学中为学生积极创造能够获得学习乐趣和成就感,从而激发学生学习的兴趣,提高学生学习的效果.

    小学英语课堂教学策略研究

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    浅析小学班主任管理中语言技巧的应用和沟通方法

    李毕文果边
    217-218页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,小学班主任是班级管理中最重要的人,主要起到引导学生的作用,班主任也是与学生沟通最多的老师.小学班主任不仅要关心学生的学业情况,还需要与家长建立良好的沟通和反馈,做好学生各方面的引导.因此,小学班主任的沟通方式和语言技巧对学生和家长而言都起到重要的影响.

    小学班主任语言技巧沟通方法

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    小学语文作文教学的素材积累路径研究

    张玲
    218页
    查看更多>>摘要：素材是写作的基础也是十分重要的环节,学生只有积累丰富的素材之后,其在面对写作时才不会出现无事可叙、无话可写的情况.而素材的积累也并非易事,学生要留心观察、认真分析,从学习中、生活中一点一滴的积累.本文首先分析了素材积累对小学作文写作的重要性,其有利于开阔学生视野,提升学生的写作能力;其次则提出了应当从课内教材、课外阅读、生活实践三个方面来积累作文素材,以提升学生的写作能力.

    小学语文作文教学素材积累

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    小学美术手工制作课堂探究

    邵宗欣
    218-219页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断深入,对于非必修的科目学科,也非常关注.德智体美劳应该全面发展.美术是对人类文化传承最直观的载体.为了让学生能够在课堂上动手,美术课中的手工制作环节非常重要.对于美术课程来说情景教学非常实用.在新课改的要求下,我国中小学美术教育实践活动内容越来越丰富但是由于课程的安排,美术课的教学课时不足支撑教学内容,因此在美术课上给学生也纳入情景,进行手工制作的教学是非常好的.学生可以通过手工制作以及情景教学法更加迅速进入课堂习得知识,另外教师也能在手工制作的过程中发现学生存在的一些问题.本文将就手工制作进行一些探讨.

    小学美术手工制作课堂设计

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    在小学语文中提升学生学习兴趣的有效策略

    李洪林
    219页
    查看更多>>摘要：语文是一门非常注重平时积累的课程,如果学生对学习语文不感兴趣,那么自然成绩就不会有很大的提高.因此培养学生的语文学习兴趣是教学的重点,培养学生的学习兴趣,不仅够激发学生的学习欲望,还能够提高课堂效率,在教学过程中如何培养学生的学习兴趣成为了教师研究的重点课题.

    小学语文学习兴趣兴趣培养

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    利用活动教学提高学生学习地理的有效性探讨

    黑剑锋
    220页
    查看更多>>摘要：地理学教学内容中不仅涉及到地理环境,还涉及到人文环境和自然环境,以及各种环境之间所存在的关系.初中教师在地理教学中采用活动的方式,特别是组织学生参加课外活动,使得学生对地理知识的理解更加深入,同时对这门课程的学习产生兴趣.当前的初中地理教学不断创新,地理教学模式也相应地做出调整.采用活动教学模式,使得学生所学习的地理知识在生活中合理利用,由此提高学习能力.本论文着重于研究利用活动教学提高学生学习地理的有效性.

    活动教学提高学生地理学习有效性

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    浅析小学高年级语文开展名著阅读活动的有效策略

    蒲利蓉
    220-221页
    查看更多>>摘要：在小学语文课程教学中,名著阅读应作为学生学习语文知识的重要组成部分.学生在童年时代需要通过阅读不同的文学作品,丰富他们的精神世界.并通过阅读优秀的名著,滋养学生的心灵.学生的成长需要更多的想象力与创新力,去丰富他们对未来的憧憬与展望.阅读名著可使学生的了解课本之外的世界,令学生变得更聪明、睿智.因此,教师在开展语文教学中,应建立科学的教学理念.重视将名著阅读融入到语文教学中,引导学生带着人文情怀,进入名著阅读的世界.培养学生对世界建立正确的认知与人生态度,使学生能健康、全面地发展.

    小学语文名著阅读高年级

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    父母如何帮助学龄前儿童培养数感

    刘萍
    221页
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    浅议高中音乐有效教学

    徐若菡
    221-222页
    查看更多>>摘要：高中阶段的音乐教学由于课程时长和频率十分有限,因此需要尽最大可能地提升教学的有效性,进而使得老师能够顺利、完整地完成教学目标.而由于音乐课程加入会考,对这一目标的把控更加需要时刻注意,要将传统的音乐欣赏与音乐的现实目标教学相结合,提升教学水平、教学高度,逐步转变教学思路,进而适应会考要求.

    高中音乐有效教学策略方法

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    微课程在高中化学复习课中的设计与应用

    盛玉
    222页
    查看更多>>摘要：化学是高中阶段的一门基性课程,其具有较强的理论性和抽象性,对于学生逻辑思维能力和创新意识的培养具有非常重要的促进作用.微课程是一种新型的教学方式,将其运用到高中化学复习教学中,能够使得课堂教学内容和形式更加的丰富,从而提升复习教学的效率.为此,本文主要对微课程在高中化学复习课中的设计与应用策略进行了分析和探讨.

    微课程高中化学复习课设计应用

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