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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    探索小学英语教学中渗透文化意识的原则与途径

    赵文文
    54-55页
    查看更多>>摘要：语言是文化的载体,通过学习一门外语,学生可以了解异国的文化与社会.耶斯佩森曾说过:"学习他国的文化是语言教学中最重要的目的."现行教材越来越重视文化因素,融合了有关目标语国家的文化内容.这就要求教师把语言与文化教学有机结合起来,力求在语言教学过程中潜移默化地进行文化教学,探索培养学生跨文化交际能力的途径.

    小学英语教学文化意识原则途径

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    浅议小学数学教学应加强学生数感的培养

    李孟微
    55-56页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》明确要求:"教师在教学中要培养学生良好的数感".所谓数感就是一种数学素养,就是一个人对数与运算的感觉、感受乃至感情,是对日常生活中的数与运算有敏锐的感受力,有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式,理解数的意义,善于捕捉一般问题中潜在的数学特征.

    小学数学数感培养

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    浅谈游戏在幼儿教育中的重要作用

    孙月玲
    55页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出游戏是幼儿教育的基本活动,学校要开展教学课程游戏化改革,避免幼儿教育小学化.开展幼儿教育,教师要转变观念,使教学课程趋向游戏化,用丰富多彩的游戏释放幼儿的天性,让其全面而健康地成长.

    幼儿教育游戏活动

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    对现代教育技术融入初中政治课的思考

    赵桂兰
    56页
    查看更多>>摘要：在现代教育技术的融入之下,初中政治课教学将取得更好的教学效果,真正让政治课教学显得活力十足.

    现代教育技术初中政治课课件

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    浅谈初中数学教学中作业自主批改的尝试

    谭浩郇
    56-57页
    查看更多>>摘要：数学教学必须彰显学生的主体地位,引导学生自主批改作业是一条颇为有效的途径:能够激发趣味性、培养学生的认真态度、增强自省力和提高作业批改的时效性.有效引导学生进行不同纬度、多种形式和不同层面的批改,能够提高学生的自主性.

    初中数学教学作业自主批改

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    初中历史下的高效课堂初探

    韩喜荣
    57页
    查看更多>>摘要：初中历史教学过程中,如何进行高效课堂的教学,成为我们必须面对的问题.因为初中生对于历史的学习还处于初级阶段,世界观、人生观和价值观正在形成,历史教学任务除了让学生知道历史"是什么"、"为什么"以外,还得培养学生初步的唯物史观、培养学生基本的历史学习方法以及高尚的道德情操和历史责任感.向教学要质量,向课堂要效率已经成为我们的共识,我在充分备课、合理利用现代教学媒介、充分调动学生学习主动性和积极性、提高自己的教学艺术等方面进行了初步的探索和实践.下面是我通过学习和教学生涯中的心得,与大家分享,以求共勉.

    初中历史高效课堂

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    谈小学数学应用题与阅读思维的关系

    任卫忠
    58页
    查看更多>>摘要：小学生在数学学习过程中,普遍都会把应用题当做是一个"困难项目",甚至有些中高年级的学生会对难度加大的题目无从下手.小学生不能正确解答应用题,主要的原因在于学生在审题过程中没有理解题干的意义,只有准确解读应用题题干的意义,才能确保应用题解题的正确概率,所以,小学生要具备数学阅读能力.由此,本文展开对小学生数学阅读思维培养方法的分析,进而提升小学生数学阅读能力.

    小学数学阅读思维阅读能力培养方法

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    论如何提高小学数学教学质量

    蒋洪涛
    58-59页
    查看更多>>摘要：义务教育阶段的数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.这就要求教师在新课改的实施过程中,要努力转变角色,改变学生学习方式,使数学教学过程成为从师生实际出发,整合课程资源,师生共创共生,富有个性化的创造性的过程,真正孕育出一个个兼备高尚品德与聪明才干、创新精神与实践能力和有鲜明个性且善于合作的一代新人;催生出一名名观念更新与勇于创新、勤于学习与善于实践和业务精良且乐于奉献的教育典范.

    新课改小学数学课堂教学

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    小议初中物理教学中学习兴趣的培养

    董洪涛
    59页
    查看更多>>摘要：初中物理在整个物理教学中处于基础性地位.在初中物理教学过程中,教师要充分考虑到学生的心理特征,开展多种多样的物理实验,从生活实际中寻找到物理知识的来源,让课堂学习变得更富有趣味性,培养学生的学习兴趣,增强学生学好物理的信心,鼓励学生积极参与到探究过程中来,提升物理教学水平,提高课堂教学质量.

    初中物理教学学习兴趣培养

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    初中生经典阅读与语文核心素养的养成

    陈建丽
    59-60页
    查看更多>>摘要：核心素养是最关键、最重要、不可或缺的素养.就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加.在学生核心素养体系的培养过程中,经典就是核心知识,阅读经典就是传承核心知识,直击核心能力,形成核心品质.

    经典阅读语文教学语文核心素养

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