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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    校长人格魅力在小学学校管理中的重要作用

    达露瑶迈达
    301页
    查看更多>>摘要：对于小学学校的直接管理者来说,校长必须具备正确决策能力、开拓精神、先进教育理念、创新思维、渊博知识、道德常识.当然如果想要让学生亲近自我,还要具备极强人格魅力,比如果敢作风、科学管理行为、高尚道德情操,这些对于学生来说,意义重大,能够在潜移默化中影响学生,让学生打好基础,成为优秀人才.

    校长人格魅力小学学校管理

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    小组合作在中学体育教学中的效果探析

    陈明
    302页
    查看更多>>摘要：当前,在我国社会发展速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,人们逐渐开始关注到,校园教育工作中学生整体素质的培养效果.本文也是针对新课改背景下,中学校园内部体育课堂教学的开展情况进行分析,重点了解到小组合作学习模式在其中的应用效果,希望能够最大程度的优化课堂教学的整体质量,以此为学生的后期良好成长,奠定坚实的基础.

    小组合作中学体育教学

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    快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

    韦敏富
    302-303页
    查看更多>>摘要：学生是小学语文课堂教学的主体,教师不仅要重视学生对知识的掌握,还要进行兴趣、能力、素养的培养,所以就需要转变教学理念,注重对学生自主探究学习的引导,以使学生能够完善知识理解,并建立良好的学习习惯.其中快乐教育理念的落实符合教育教学的需要,教师要重视理念与实际教学的结合,让学生可以在语文学习中有快乐体会,使其思维变得活跃,建立良好课堂学习习惯,有助于探究学习的进行,可以促进学生的全面发展.

    快乐教育小学语文课堂教学

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    基于核心素养下小学英语高效课堂教学策略探讨

    张媛
    303页
    查看更多>>摘要：近几年,核心素养理念在教育领域中得到了应用,使得教师需要将其作为一项目标,并适当调整课堂教学的方法.核心素养不仅具有前瞻性,也具有科学性,将其作为背景开展教学活动能使教师获得更多思路.英语是小学阶段的一门基础课程,也是教师向学生渗透英语核心素养的主要路径.凸显核心素养的课堂成为了真正的高效课堂.本文就基于核心素养下小学英语高效课堂教学策略展开了一系列的探讨.

    核心素养小学英语高效课堂教学策略

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    信息技术对提高小学数学课堂教学效果的价值探讨

    韦茬文
    304页
    查看更多>>摘要：在信息化时代背景下,如何促进信息化改革发展进程不断深入,是当前教育领域重点关注的问题之一.信息技术作为一种先进的技术手段,所具有的教育功能十分突出,在促进高效教学目标深入落实方面具有重要意义.在小学阶段,数学教师在开展课程教学期间,需要侧重于信息技术的强化应用,并以此为辅助构建全新的课堂环境,实现高效课堂顺利构建.鉴于此,本文主要就在小学阶段的数学课教学领域,信息技术所具有的教学价值,以及具体的应用途径展开适当的讨论.

    信息技术小学数学课堂教学价值应用

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    基于"让学引思"的小学数学教学研究

    黄林
    304-305页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生打下良好学习基础,建立学习习惯的关键时期.随着新课改的深入推进,教学的开展需要让学生做知识探究,引导自主学习,这是提高教学效果,培养核心素养,促进全面发展的主要教学模式."让学引思"教学模式在小学数学教学中的落实,让学生的自主学习有了更为细致化的指导,也让教师有了高效的教学方法,能够提高教学的有效性.本文介绍了"让学引思"教学模式,并着重阐述了"五让三引"的教学策略,希望提高教学质量.

    让学引思小学数学教学研究

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    如何在语文课堂中贯穿素质教育

    黄山
    305-306页
    查看更多>>摘要：文章以语文课堂为基础,通过对"提高学生科学文化素质脱离不了课堂教学"、"实施素质教育重在优化课堂气氛"、"在合理选择并运用教学方法进行创新"、"强化训练,运用学法"四个方面对如何在语文课堂中贯穿素质教育予以分析和探讨.

    语文素质教育文化素养

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    微型实验在中学化学教学中的合理化运用

    马凤兰
    305页
    查看更多>>摘要：中学化学学科教学是中学生必学的一门学科,也是新课改素质教育理念之下培养学生核心素养的主要学科.因此,在中学化学教学之中应随着时代发展而不断创新教学理念与教学方法,以此适应新课改素质教育理念对教学标准的新要求.微型实验在中学化学学科教学之中的运用,正好满足了中学生对化学实验操作的兴趣,以此提升中学化学实验教学有效性.本文分析与研究在中学化学实验教学之中如何融入微型实验,提升学生实验操作乐趣,并增强中学化学实验教学有效性.

    中学化学微型实验创新

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    小学数学高阶思维培养在课堂中渗透

    马燕飞
    306-307页
    查看更多>>摘要：小学生的逻辑思维具有较强的延展性和可塑性,如果教师能够正确引导,学生的高阶思维将得到全面发展.在小学阶段的数学学习中,学生的思维能力呈阶梯式发展,教师的科学教学方法以及学生思维能力的发展,能够不断的提升小学生的思维能力层次.本文从小学数学高阶思维的特点入手,以长方体与正方体的教学案例为载体,阐述小学数学高阶思维培养在课堂中的渗透,以此来供相关人士参考与交流.

    小学数学高阶思维课堂渗透

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    借助提问教学形式,全面提升小学语文教学质量

    陈翠园
    306页
    查看更多>>摘要：小学教学中,教师要对语文教学课堂进行升华,为学生制定完善的成长空间.教师激发学生学习积极性,通过提问教学形式,保证小学语文教学质量得到提升.通常情况下,学生在问题的激发下,会对所学习的语文知识内容进行重点整合和分析.提问教学形式的顺利构建,让学生的综合素质和能力得到全面提升.教师从多个角度着手,为带动学生的综合素质发展做好准备和支撑.由此,紧紧立足提问教学形式,让小学语文课堂教学质量得到全面提高.

    小学语文课堂教学提问教学策略

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