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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    运用多媒体提高小学音乐教学的有效性

    余军
    51页
    查看更多>>摘要：从实际的教学情况来看,多媒体不仅仅具备与严肃性、专业性课堂相结合进行教学的价值,还具有与音乐学科等素质性、趣味性课堂相结合不断提高学生学习兴趣和综合素养的突出效果.因此,不断强化和优化多媒体在音乐教学中的运用方式是提高课堂有效性的重要方法之一.

    多媒体小学音乐有效性

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    基于网络教学平台的小学科学教学研究

    俞晓东
    51-52页
    查看更多>>摘要：在小学科学的教学中比较重要的教学方式之一就是网络教学.在网络教学中,可以给学生提供丰富的教学资源以及教学方式,这是其他教学方式无法达到的教学效果.本文结合网络教学平台在小学科学教学中的应用方向,提出实际应用网络教学平台对小学科学进行教学的有效措施,希望可以为网络教学平台在小学科学教学中的实际应用提供理论依据.

    网络教学平台小学科学教学有效措施

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    教育经济学逻辑起点:反思与重构

    纪志林
    52页
    查看更多>>摘要：针对于教育经济学的逻辑起点而言,当下正存在九种观点,而九种观点又可以划分为七类.将逻辑起点的生发性、秩序性以及抽象性特征作为依据,能够发现在七类观点之中,均存在过度抽象或是抽象不足的现象,无法将其当作教育经济学当中的逻辑起点.对七类观点展开分析以后,可以发现,逻辑起点最终应该围绕教育的经济属性展开,不仅能够将当下存在的观点展开高效的扬弃,同时能够将生发性、秩序性等功能、特征充分展现.虽然观点中存在较不适宜的地方,但只是教育经济学当中逻辑起点重构的一种尝试,其反思与重构工作,同样还需要相关从业人员的深入研究.

    教育经济学逻辑起点

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    初中生挫折承受力研究

    刘然
    53-54页
    查看更多>>摘要：从心理学角度看,所谓的抗挫折能力,就是指社会个体在遇到挫折问题时,不悲观绝望、意志消沉,而是能主动调整心理和情绪,以勇敢、乐观的心态积极面对,并有效解决问题.初中生处于人生成长的关键时期,一方面,他们积极热情,乐于展示自我,具有强烈的探究欲望;另一方面,他们身心发育还不成熟,而且大多没有危机意识,一旦面对挫折和困难,就容易悲观失望,情绪消极,缺少应有的抗挫折能力.因此,我们应该重视初中生的挫折教育,通过采取科学合理的对策,提高他们的抗挫折能力.

    初中生挫折承受力

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    分层教学法在中职学前教育专业舞蹈教学中的运用

    刘亚祺
    53页
    查看更多>>摘要：教师在教学的过程当中的任务就是教书育人,运用专业的知识教授学生,使得学生能够通过学习掌握专业的技能.因此为了使得学前教育专业的学生能够拥有扎实的舞蹈基础,帮助他们在今后的就业过程当中更好的进行就业,则需要教师在教学的过程当中运用合适的教学方法.本文主要探讨的是分成教学法在中职学前教育专业舞蹈教学当中的运用.

    分层教学法中职学前教育专业舞蹈

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    浅析数形结合教学法在初中数学教学中的运用探讨

    向娟
    54-55页
    查看更多>>摘要：数形结合教学法是一种新兴的教学法,其被广泛地运用在初中数学教学中.在这篇文章中,我将简要阐述采用数形结合教学法能提高教学效率的内容.并且我还会基于自己的教学实际建议教师应重视学生数形结合思想的培养,并引导学生采用数形结合思想解题.

    数形结合教学法初中数学运用探讨

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    深度学习——基于核心素养的小学语文教学

    吴庚丽
    54页
    查看更多>>摘要：语文学习可以提升学生的语言应用能力,尤其是小学阶段的语文教学对学生发展更加关键,其不仅能够让学生掌握基本的语文知识,还可以让学生具备学习语文的良好习惯.因此,小学阶段的语文教学应当侧重培养学生的创造性思维,提升其审美能力,这就需要教师通过有效措施提升学生的语文核心素养.

    小学语文核心素养

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    浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题

    周玉明
    55页
    查看更多>>摘要：在小学的管理中,学校更重视对学生学习情况以及班级纪律情况的管理.这种管理方式现阶段已经不能满足学生发展的需要,甚至还会在一定程度上阻碍学生的发展,阻碍学校教学工作的实施.现阶段在教学中,比较重视的是对小学生实施德育教育与对小学生安全的管理,所以学校在教学和实施班级管理时,应该注重工作的着重点,这样才能实现学校管理工作效率的提升.

    小学德育与安全管理分析

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    高中地理教学中存在的典型问题及对策探微

    卢薇
    56-57页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,对于教学的重视程度越来越高,在新课改大背景下的高要求教学理念也促使地理教学发生了显著的进步.但是在地理教学进步的同时,也产生了许多教学问题,因此,教师在教学的过程当中应当立足于课堂教学当中存在的问题来进行相关教学措施的制定.

    高中地理教学问题教学对策

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    中职园林专业主题式项目课程资源的开发探索

    印燕娜
    56页
    查看更多>>摘要：中职园林专业的教学目标主要培养大量的优秀园林设计人员以及施工人员,然而当前我国中职院校园林专业教学还存在较多的不足,对于中职园林专业教育深入发展所产生的不利影响.而主题式项目教学方法是作为一种联系实际生产实践以及职业教育现代化是教学方法,其能够在中职院校园林专业的项目课程资源开发中发挥出极大的作用.基于此,本文主要是分析了中职园林专业主题式项目课程资源开发探究的质量和效果,并为相关教育者提供参考.

    中职园林主题式项目课程资源开发

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