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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    小学生的数学核心素养培养方法研究

    李艳玲
    46页
    查看更多>>摘要：在新课改与素质教育理念全面推广的背景下，针对小学数学教育工作的要求越来越高，教师不仅要向学生传递基础理论知识，并在实践应用中加以深化，还要强化学生的数学核心素养。因此，在实践教学工作中，小学数学教师要在了解当前学生学习特点和需求的基础上，整合课堂教学内容，构建全新的教学环境，并培育学生核心素养，提升课堂教学效率。下面对小学数学教育中学生核心素养的培育进行研究。

    小学数学教学学生核心素养

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    浅谈小学语文作文教学方法

    张楚晨
    47页
    查看更多>>摘要：小学作文在语文教学中最难快速取得成效，如何激发学生的写作愿望，已成为最难攻克的课题。大量的实践证明，作文教学是语文教学的核心工程，而且写作能力将是影响学生一生的内在功力。因此，探讨小学语文作文教学方法非常重要。

    小学作文教学写作兴趣阅读习惯

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    浅析中学班主任德育工作的提升路径

    陈明
    47-48页
    查看更多>>摘要：德育是学生在思想、政治、道德、法律、心理健康等方面的教育。它是中学教育的重要组成部分。在学生的成长与发展中，中学阶段是学生身心发展的关键时期，加强中学学生的德育是必要的。作为课堂教学的组织者和指导，班主任需要通过各种渠道对学生进行道德教育，以确保中学班主任德育工作的有效完成和实施，针对中学生德育中存在的问题，提出了相应的对策。

    中学班主任德育教育教育工作

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    探究小学体育课堂教学

    郑楠
    48页
    查看更多>>摘要：开展趣味化的小学体育教学活动，更好地体现出教师对学生认知发展身体发展的特点尊重。教师要重点设计参与性强互动性强的教学活动，让学生能够理解，并且对教师的意图和动作示范准确理解并再现。小学体育课教师要重点培养学生对体育课程的兴趣，让学生与教师共同创设出更富有趣味性、参与性，让学生感受到更多乐趣的课程。

    小学体育趣味教学体育教学

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    新课程背景下高中数学素质教育策略

    杨小琴
    48-49页
    查看更多>>摘要：在素质教育的倡导下，高中数学教师要勇于面对挑战，敢于在自己的教学实践中进行改革，总结自己的教学经验，认真学习先进的教学方法，把高中生从题海战术中解脱出来，让他们能够在高考中取得优异的成绩。高中数学教师要想给学生一个良好的学习环境，自己就要有先进的教学理念，能够认真地钻研教材，敢于创新，能够多学习专业 以外的多方面知识，进行科学研究，还要多与同学科的教师进行交流研究，让自己的教学上升一个新台阶。

    素质教育高中数学教学

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    小学语文作文教学浅谈

    蒋芳耀
    49-50页
    查看更多>>摘要：语文作为我们的母语科目，是贯穿小学、初中、高中乃至大学的重要课程，语文能力的教学在我们的教育体系中一直占有重要的地位。同时语文能力的培养不是单一的，语文的学习包括写作、阅读以及赏析等等多个方面的内容，在这其中，语文写作能力又是重中之重的内容。为了培养好学生写作的能力，需要我们要有高效的教学模式。

    小学语文写作教学能力培养素质教学

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    高中美术生的素描训练探究

    张云
    50页
    查看更多>>摘要：美术生是新一代的艺术人才，所以要用全新的教学思维去培育。培养学生的现代美术意识，全面提高美术生的基础素养。

    高中、美术生素描

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    浅议探究性学习在小学数学教学中的应用

    邓俊玲
    50-51页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入，教师成为教学过程中的引导者，学生成为教学活动中的主体，教师需要促进和帮助学生学习。这就需要探究性的学习方法。用探究的方式可以让小学生在学习的过程中自主探究知识，积极参与到学习中来。小学数学教学中需要培养小学生的数学思维，应用探究性学习的方式可以帮助学生更好的学习数学。

    探究性学习小学数学教学应用

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    快乐语文,兴趣教学

    陈宏英
    51页
    查看更多>>摘要：好动、爱玩、活泼是大部分小学生的天性，然而在现阶段的小学语文课堂教学中，由于部分教师教学方式方法存在问题，导致小学语文课堂气氛沉闷，课堂教学质量不高。若想改变这样的教学现状，就需要在小学语文课堂上借助快乐教育的理念组织教学。

    小学语文快乐课堂构建策略

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    历史教学中培养学生史料实证素养的策略探究

    段佐莉
    52页
    查看更多>>摘要：史料实证是一种研究历史的方式，意为对获得的史料进行辨析，根据该年代的相关信息对史料的可信度进行分析，并将其作为再现真实历史的重要材料。作为历史学科核心素养，史料实证注重证据意识，通过实证的方式了解历史。这是高考改革对高中历史教学的新要求，需要师生在实践中共同探索，探索出有效方法。

    高中历史史料实证实证素养

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