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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅析初中地理教学中培养学生的学习兴趣

    王立春
    26页
    查看更多>>摘要：在初中地理教学中,激发和培养初中生对地理的学习兴趣,是提高教学质量、促进初中生全面发展的重要保障.本文将主要围绕如何在初中地理教学中培养学生的学习兴趣进行讨论分析.

    初中地理学习兴趣培养

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    城镇民族教育如何走出新路子

    简太敏
    27页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着教育制度改革的不断深入推进和落实,对学校及师生而言,既是机遇,更是挑战,本校由于区域文化及政策方面的差异性,在实际工作开展过程中也存在诸多问题.基于此,本文简要阐述了城镇民族教育的现状,结合实际工作中遇到的问题,提出一系列学校管理策略,旨在积极推进教育制度的实施,最大程度上为学生创造公平高效的学习环境,让城镇民族教育走出适合其发展的新路子.

    城镇民族教育学校管理多元化管理

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    以写促读助力小学语文阅读教学更高效

    胡洪伟
    28页
    查看更多>>摘要：语文阅读融合汉字、词语、语法、创作手法、文学艺术等于一体,是对学习者语文能力的高度考量和检测.而语文写作是语文阅读的延伸和高度应用,从语文写作侧面映射了学习者的阅读效果.显然,阅读与写作两者相辅相成,互为促进,为了解决学生语文阅读学习能力不强及语文阅读教学效率低等问题,小学语文教师要以阅读和写作两者的内在关系为依托,以写作为路径,借助写作强化和推进阅读,最终提升小学语文阅读教学的质量和水平.

    小学语文阅读教学以写促读策略

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    小学作文评改探讨

    马淑婷
    28-29页
    查看更多>>摘要：为了全面激发学生的写作兴趣,文章对小学作文的批改方法进行了全面的分析,并提出了培养学生作文能力,合理批改小、学生作文的有效方法,希望与同行教学人员共同交流探讨.

    小学作文批改评讲方法

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    关于在初中历史教学中培养学生核心素养实践研究的思考

    周慧英
    29页
    查看更多>>摘要：从现阶段发展而言,初中历史教学对于提升学生的综合水平有着非常重要的帮助.由于历史课程一直都是副科,许多学生对其缺乏重视,使得自身历史素养不强.在日常生活中,学生时常会有常识性错误产生.为此,教师除了进行历史知识传递之外,还需要改进教学方式,要对学生自身的核心素养展开培养.

    初中历史核心素养实践研究

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    小学作文教学中学生主动观察能力培养的路径

    张伟
    30-31页
    查看更多>>摘要：要想打开作文材料的宝库,必须借助观察这把钥匙.小学生主动观察能力就是指小学生能自觉地在有目的、有组织、有思维参与的感知过程中形成一种稳固的认识能力,是智能构成的一个重要因素.它的形成会受到小学生的兴趣、已有观察经验以及教师方法引导等因素的影响.在小学作文教学中,教师应激发学生的观察兴趣,培养良好的观察习惯;培养学生调动多种感官,促使学生善于观察;指导学生掌握一定的观察方法,促使学生观察能力的有效提升.

    主动观察兴趣教师指导

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    浅谈高中数学函数教学中化归思想的应用

    初晓文
    30页
    查看更多>>摘要：高中数学的开展不仅可提高学生问题解决能力,还可增强其思维转化能力,有助于其未来良好的发展.但高中数学内容牵涉到较多内容,学生学习起来难度较大,尤其是函数问题.所以,需找寻一种有效问题解决方法,以保证高中数学质量.化归思想为一种基础性数学思想,其能将抽象、繁杂的问题变得明朗化、简单化,从而提升学生讲题效率.因此,可在高中函数教学中将化归思想有效融合到其中,以提高函数教学质量.

    高中数学函数思想化归思想

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    浅谈优化初中数学教学的有效途径

    何兰仙
    31页
    查看更多>>摘要：初中数学是一门相对抽象且逻辑性很高的学科,为物理化学研究奠定了基础.因此,初中数学教师必须认真分析当前数学教学中存在的问题,更新教学观念,优化教学方式,积极挖掘周围的资料,进行生活化教学,使学生喜欢数学课,从而有效地提高数学教学质量.

    初中数学存在问题优化途径

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    初中数学课堂中信息化互动教学模式的应用探究

    刘光云
    32页
    查看更多>>摘要：初中数学学习有助于发散学生的理性思维,拓展学生的知识面.初中生具有很强的学习能力,需要进行大量的知识积累.本文重点研究我国初中阶段信息化互动式教学的方法,希望能为广大教师的教学带来帮助.

    初中数学信息化教学多媒体设备

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    刍议初中物理教学中存在的问题和有效教学策略

    周祥国
    32-33页
    查看更多>>摘要：高中物理是高中学生学习的一门重要学科,高中物理学习的基本内容是物理学中存在的基本规律,大部分内容需要教师的讲解才能完成,学好物理对于高中阶段的学习至关重要,但是学好高中物理的首要前提则是做好高中与初中物理的衔接,初中物理偏重于对物理知识的记忆,一些自然规律通过死记硬背就能完成学习过程,而高中阶段更注重学生理性思维的开发,所以高中阶段学习物理的关键就是要掌握科学的学习策略.

    初中物理教学问题教学策略

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