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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学数学教学中学生空间观念的积极培养

    余逢生
    63-64页
    查看更多>>摘要：数学新课标中提到,帮助学生养成一定的空间观念是进行小学数学教育的主要任务之一.对于每一名小学生而言,必须形成一定的空间观念,他不单单是学生对于图形知识以及空间只是学习的前提条件,也是学生提高自己的综合数学素养的重要方式,对于学生能力的提高有着重要的作用与意义.所以在进行小学数学的教育过程中,教师应站在教材的角度,利用多种不同的教学方式,对学生的空间观念进行培养,为学生进行未来的几何知识学习创造更好的条件.

    小学数学空间观念合理想象

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    先行组织者教学在高中化学概念教学中的应用分析

    宋莉丽
    64-65页
    查看更多>>摘要：在中学的化学教学过程中,化学概念教学属于其中的重要部分.先行的组织者可以将新知识与学习者的已经积累的知识进行连接,这样便可以更好的加快新材料的学习,根据实际的案例,对在化学概念教学过程中,如何使用有效组织者以及实验组织者等不同的先行组织者进行了研究与讨论,加快了学生对概念的理解提高了他们解决问题的能力,从整体上提高了学生的综合素质.

    先行组织者化学概念实验式组织者

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    小学语文学科教学与家校共育活动的融合

    刘琳琼
    64页
    查看更多>>摘要：对于小学生而言,小学教育阶段是小学生成长发展与思维启蒙的重要阶段,并且在小学教育过程中家长与学校教育同等重要.在小学语文学科教学之中,大部分小学生由于基础较为薄弱,因此在语文学习过程中难以有效提升自身学习水平和学习思维,并不能够很好的掌握与理解语文学科内容中抽象化内容与复杂化内容.所以,在小学语文教学过程中需要关注家庭和学校共育教学活动,以配合教学计划与教学任务,积极引导家庭融入到教学体系之中,激发小学生学习兴趣、学习有效性.增强小学生在语文课堂学习过程中的自主性与主动性,构建以学生为中心的教学理念与教学内容.

    小学语文家校共育融合

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    浅析中职物理课程改革和教学模式创新

    侯杨
    65-66页
    查看更多>>摘要：对于中职学生而言,物理学科由于知识点的抽象性与发散性,经常会成为学生的学习难点,最终影响到学生的全面发展.对此,如果教师无法采取有效地教学举措,势必会严重影响我国中职物理课程的改革发展.对此,本文将针对课程改革以及教学模式的创新发展进行深入的研究与分析.

    中职物理课程改革教学模式

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    浅谈高中生规则意识和法治意识的有效培养策略

    张小燕
    65页
    查看更多>>摘要：高中政治作为深化学生思想政治观念的重要学科,不仅是初中政治课程的深入学习,同时也直接影响了学生能否树立正确的思想观念和价值观念.随着国家对学生思想素质的愈加重视,在法治化社会建设过程中,必须要将学生的规则意识和法治意识培养融入到高中政治教学中,培养具备法治观念、拥有正确价值观和人生观的高素质人才.本文从当前社会背景出发,系统论述了新时期高中政治课程教学中需要具备的理念,并结合实际教学内容,深入研究了高效培养高中生规则和法治意识的实践策略,希望能够对新时期提升高中政治教学提供借鉴.

    高中政治规则意识法治意识培养策略

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    基于MicroStationV8内外业一体化测图比较

    王小妹
    66-67页
    查看更多>>摘要：目前我国实现了从模拟测绘向数字测绘的转变,建立了数字化测绘、生产体系,并形成了以4D产品为主的系列地理信息数据.但认真分析目前的整个数字产品生产体系的流程可以发现,现有的数字生产体系还是在原有模拟生产体系上的全程"数字化".但这样的生产体系没有对整个数字生产流程进行再造,依旧还是保留了原来模拟摄影测量时候的整个工艺流程.而一体化地图数据采编更新系统就是在这种背景下开发的用于基于影像的更新业务需要的工具软件系统.该系统可以充分利用各种影像数据资源,灵活地配置生产作业的各个作业工序,充分满足各个比例尺作业任务的需要.

    航测成图内外业一体化MicroStationV8

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    "说、编、演"三步教学法玩转小学低年级数学课堂

    张永芝
    67-68页
    查看更多>>摘要：对于小学低年级数学教学来说,如何提高学生对学习数学的兴趣和课堂学习效率永远是困扰教师的一大难题."枯燥无味"常常是低年级学生面对数学的直观印象,课堂中他们也因此无法集中精力.实践经验发现,想要改变此现状在课堂中引入"说、演、编"三步教学法格外重要.教师要积极迎合低年级学生的性格特点,创造生动活跃的课堂氛围,这既是新课程改革的要求,也是促进学生综合素质发展的要求.

    "说、编、演"三步教学法低年级数学课堂

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    培养计算思维的初中信息技术课堂教学实践

    朱玉红
    67页
    查看更多>>摘要：在深化教学改革和落实素质教育的过程之中,学生思维能力的培养备受关注,为了揭示素质教育的核心要求,许多老师站在学生的角度不断提升学生的思维逻辑能力及水平,将恰当可行的教学策略与学生的自主实践相联系,针对性的锻炼学生的思维,保障学生获得更多的收获.作为一种重要的思维模式,计算思维对调动学生的参与积极性、提升学生的实践动手能力意义重大,本文以初中信息技术课堂教学为分析对象,了解培养学生计算思维的相关技巧及要求.

    计算思维初中信息技术课堂教学实践

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    初中班级管理中激励教育的应用

    梁颖欢
    68-69页
    查看更多>>摘要：随着现代教育的发展,如何高效有序地实施班级管理已经成为每一个班主任面临的重要责任,这是影响班级学生整体发展方向的重要因素.在传统班级管理理念中,激励教育一直没有得到应有的重视,本文即以激励教育理论为根据,首先探析激励教育在班级管理中应用的价值与意义,进而提出其在初中阶段具体应用的策略与措施,以此为班主任提供参考.

    初中班级管理激励教育

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    如何在小学体育教学中融合素质拓展训练

    安外尔·艾尔肯
    69-70页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育体制改革的不断落实与强化,小学体育的课堂授课中有必要对授课模式进行创新,素质拓展训练是小学体育教学中新型的授课模式,这种创新模式的诞生为我国体育教育事业注入了新鲜活力.所以,这篇文章将围绕素质拓展训练在小学体育的授课中安排的重要性,以及体育课中融合素质拓展训练的相关策略进行探讨,希望可以对我国小学体育的课堂授课的创新有所帮助.

    素质拓展训练小学教学体育课程

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