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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈如何提高小学高年级数学课堂教学效率

    吴艳娇
    147页
    查看更多>>摘要：数学课堂教学有效性指的是,通过课堂数学教学活动,行使相关数学教学手段来让学生在数学学习上产生收获,产生进步的过程.教学的主要阵地来自于课堂,课堂是学生学习知识,健康发展的重要渠道.所以,提高课堂教学的有效性将直接提高学习的质量,最大化发挥教学的效果.

    小学高年级数学课堂教学效率

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    python语言教学如何培养高中学生计算思维

    李嘉强
    147-148页
    查看更多>>摘要：在当前大数据与人工智能新时代中,计算机与生活的结合越来越广泛.而计算思维是高中信息技术课程中核心素养的重要组成部分.培养学生计算思维的主要目的就是为了让学生在生活中运用计算机处理的方式,进行分析判断,抽象特征,建立模型,算法处理,进而解决问题并迁移到其他相关的问题解决中.本文通过对python语言教学如何培养高中学生计算思维做出相关分析,希望可以为相关教师提供一定参考.

    python语言教学高中学生计算思维培养

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    探讨支架式教学在初中英语读写教学实践的方法

    宋枨枨
    148-149页
    查看更多>>摘要：对于初中英语教学而言,主要是对学生的读写能力进行培养,但是从现阶段我国初中英语教学的实际情况来看,一部分教师往往在对读写教学方法进行选择的时候,没有应用具有针对性的教学模式,这也就导致了很大一部分学生往往阅读有余,但英语写作水平依然没有明显的提升.支架式教学模式在现阶段我国中小学教学中有广泛应用,本文也尝试对支架式教学在初中英语读写教学实践的方法进行了分析.

    支架式教学初中英语读写教学实践

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    如何提高幼儿的讲故事能力

    哈斯图亚
    148页
    查看更多>>摘要：幼儿教师在教学的过程中注重幼儿讲故事能力的培养,能够有效促进幼儿语言水平以及思维的发展,对于幼儿的身心健康成长具有积极作用.无论是幼儿教师还是家长,都应注重幼儿讲故事能力的培养,通过探索影响幼儿讲故事能力提升的原因,总结提升幼儿讲故事能力的有效方法.本文针对如何提高幼儿的讲故事能力展开了以下研究.

    幼儿讲故事能力方法

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    浅谈提高中职礼仪教学效果的有效策略

    黄惠琳
    149页
    查看更多>>摘要：礼仪之邦中华民族自古以来素以重"礼仪"而著称,礼仪文化更是成为了中国传统文化的杰出代表.良好的礼仪规范是一个人的形象名片,对我们每一个人的一生都有深远影响.中职学校通过开设礼仪课程,向学生讲授传承几千年的中华礼仪,既可以达到培养学生良好的礼仪行为规范,提升个人综合素养的目的,同时也成为学生走向职场的一块敲门砖.因此,中职学校要不断加强礼仪课教师的自身师德修养,具备扎实的知识,秉承言传身教的原则,通过创新教学方式、校园文化宣传以及举办礼仪比赛等方式,将礼仪知识传授给学生,全面提升中职学生的综合素养.

    中职学校礼仪教学礼仪文化

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    探析中职体育教学面临的困境与对策

    黄荔坚
    149-150页
    查看更多>>摘要：体育作为贯穿我国中小学、大学、职业院校的学科,在我国教育教学领域扮演着重要角色,体育教学不仅仅担负着改善学生身体素质的重任,还肩负着锤炼学生意志力,提升学生吃苦耐劳、团结协作等高尚道德品质.体育学科虽然是中职学校的一门公共课,但是在教学实践中存在着一些问题,从学校层面来说专注于职业资格证考核和职业技能教育,忽略了体育教学的发展;体育教师教学模式比较单调,一些新颖的体育教学理念没有融入课堂,例如拓展游戏、体育社团等推广不顺利等.本文全面分析了中职体育教学中存在的不足,结合全新的体育教学理念,提出了优化中职体育教学的策略.

    中职体育困境与对策

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    浅谈小学班级音乐合唱教学方法

    张珊珊
    150页
    查看更多>>摘要：小学音乐合唱教学是培养学生音乐素养的重要途径.小学音乐合唱教学能够丰富学生们的业余生活,陶冶学生们的性格情操,进而达到激发学生们学习音乐的热情.音乐合唱作为小学音乐教学的重要教学内容,它还能够帮助促进学生之间的感情交流,提高学生的音乐学科素养.但就目前音乐教学来说,仍存在一些阻碍和难点,这也需要众多音乐教育者不断改进,共同参与.本文我将粗略探讨几个音乐合唱教学方法,希望对大家有所帮助.

    小学音乐音乐合唱课程兴趣教学策略

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    基于核心素养下的初中英语课堂教学研究

    岳彩玲
    150-151页
    查看更多>>摘要：教学改革思想理念要求教师在课堂教学过程中保证学生学习成果的全面性.因此,在初中英语课堂教学过程中,教师要不断将核心素养思想融入实践探索过程,促使学生取得全面性进步.教师融合核心素养思想完成初中英语课堂的教学,会保证学生从不同维度探索英语知识、认识英语学习的本质,促使学生形成英语学习的思维,保证学生取得综合性学习成果.在课堂实践探索过程中,教师通过课堂方式方法的优化,基于核心素养思想完成初中英语课堂教学,会促使学生取得全面性进步.文章中主要分析了核心素养思想角度下初中英语课堂的有效教学策略.

    核心素养初中英语教学方式研究

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    初中语文教学中应对中考的总复习策略

    张芳
    151页
    查看更多>>摘要：中考对于学生来说是对学生义务教育阶段学习成果的验收,对于学生来说也是人生中比较重要的考试之一.所以学校、家长以及学生自身都很重视.语文是中考必考的内容,教师以及学生都很重视语文学科的复习工作,教师的工作重点就是怎样才能让学生快速的学会初中阶段的语文知识,实现语文知识的全面复习,同时在中考中取得较好的考试成绩.所以本文针对现阶段中考语文复习中存在的问题进行分析,并针对中考有效的复习策略进行研究分析.

    初中语文中考总复习

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    小学语文教学中创设情境教学的合理应用

    夏梅艳
    152页
    查看更多>>摘要：如今,越来越多的教学方法出现在教学实践中,而创设情境教学法也是其中之一.通过使用该教学法能够让学生更快的进入学习状态,让课堂氛围变得更加活跃,降低学生在相关知识上的理解难度,从而提高教学效果.但是,创设情境教学法在实际应用中还存在很多不足,影响了该教学方法的应用效果.基于此,本文就针对小学语文教学中创设情境教学的应用进行探讨,希望通过文章的探讨能够促使该教学方法能够得到合理应用,充分体现其在教学上所具有的价值.

    小学语文创设情境合理应用

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