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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    探索小学高段语文课后习题的优化设计

    王文君
    176页
    查看更多>>摘要：在语文教育中,学习方法是教师要着重培养的能力.学生如果只掌握了书本知识,那么学生就只能处理书本上固定的问题.有了活跃的思维,能够灵活面对各种情况才能够体现语文教育真正的意义.作为语文教育的补充资源,课后习题的定位就是巩固与增强学生的学习能力.对此教师一定要重视教学方法创新,为学生提供与安排有效的教学思路、教学方法,帮助学生更好的理解知识,加深知识印象,最大化教学效益.

    语文小学高年级段课后习题优化

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    基于核心素养下的小学语文教学策略分析

    王静怡
    176-177页
    查看更多>>摘要：最近几年来,我国新课程改革不断深入,小学语文教学为了适应新课程改革的需求,也开始积极对教学模式以及教学理念进行创新.在核心素养作用之下,对学生语文学习能力进行培养可以使学生学习积极性得到有效激发.教师在教学过程中,应该注意对学生的课堂主体地位予以重视,从而使得课堂教学质量得到提升.基于此,本文尝试对基于核心素养下的小学语文教学策略进行了分析.

    核心素养小学语文教学策略

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    小学道德与法治教学渗透优秀传统文化的实践研究

    章云云
    177-178页
    查看更多>>摘要：随着我国国际地位的不断提升,在国际上的影响力越来越大,中国的传统文化也越来越受到全世界的喜爱和认可,传统文化的传承任重而道远.借助小学道德与法治教学渗透优秀传统文化,通过深刻挖掘教材内容,可以有效实现对学生学习及德行的正向引导,加深对民族精神及民族智慧的理解,提升文化底蕴,利于学生陶冶情操,在对传统文化的学习中形成智慧.

    小学道德与法治传统文化渗透

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    初中英语自主学习影响因素及应对策略探索

    聂榕
    177页
    查看更多>>摘要：初中生英语的自主学习能力,关系着其对英语知识和技能的掌握能力,对学生今后的学习和发展具有重要作用,使其能够以更加自信、更加自豪的心态面对多彩广阔的世界各国,在丰富了学生自身知识和文化的同时,能够使我国在世界民族之林中占据一席地位,使我国社会的发展得到更加有利的推动.但是目前我国初中生英语的自主学习能力还存在着一些问题,这些不足之处对学生学习英语知识产生了巨大的阻碍,本文根据这些不足之处提出相关策略,希望能够为广大教师提供帮助.

    初中英语自主学习影响因素应对策略

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    初中班主任如何推进学生的自我管理

    罗一鸣罗成娥
    178页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,班主任对学生管理的方式也悄然发生了变化.班主任应从传统的教学模式中解放出来,将班级的管理权放还给学生,使其进行自我管理.自我管理的提升不是一蹴而就的,需要初中教师有效的教学指导也需要制定相应的规章制度.作为初中班级的管理者,班主任应该依据学生的实际情况制定自我管理的相关制度,明确学生的管理范围和管理内容,切实提高初中生的自我管理能力.本文将结合笔者的实际教学经验,浅谈初中班主任如何推进学生的自我管理.仅供各位同仁参考.

    初中班主任学生自我管理

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    幼儿园开展亲子活动存在的问题及对策

    石怀芝
    179页
    查看更多>>摘要：在幼儿园中开展亲子活动具有重要的意义,对促进幼儿的健康的成长和发展具有积极的作用,能够提升幼儿和家长之间的亲密关系,能够实现幼儿和家长之间高效的情感互动.然而,目前来看,幼儿园亲子活动中仍然存在很多问题,本文对此进行了分析,并提出了相应的解决对策,从而帮助幼儿教师和家长提升亲子活动的效果.

    幼儿园亲子活动问题及对策

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    阳光家访,促学促优

    翁志文
    179-180页
    查看更多>>摘要：班主任是学校教育工作中最重要的基石之一,是班级体的组织者和管理者,是联系各科任教师的中心枢纽,更是促进家校联系的核心桥梁.如何成为一个好的班主任,应该是所有班主任工作者的终身目标.我想,做好一个班主任,就少不了对学生家庭的访问,阳光家访,促学促优.

    班主任核心桥梁家校联系家访要佳访

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    小学班主任进行班级管理语言艺术的妙笔生辉

    王梦瑶
    180页
    查看更多>>摘要：小学教学当中语言的适当表达对于正确引导学生学习,形成良好的学习和思维习惯有着至关重要的作用.小学班主任老师作为班级的领路人,在与小学生的沟通交流过程中,应该更加注意提升自己的表达沟通技巧,用学生们喜闻乐见的形式,潜移默化,在轻松愉悦的语言环境下管理规范学生们的行为,提升学生们的整体素质.因此小学班主任老师需要在管理班级时,注意合理运用语言,让语言表达成为一门艺术.

    小学班主任老师班级管理语言艺术

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    加强教育督导,促进均衡发展

    罗成兵陈小容
    180-181页
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    初中美术个性化教学实施策略探讨

    解超
    181-182页
    查看更多>>摘要：新课改明确要求,教育要以人为本,坚持人性化的教学理念,初中美术的个性化教育也不例外.美术教师要积极转变教学观念,鼓励学生打破常规,引导学生自主创作新颖的个性作品,为学生发挥自身的美术潜能提供广阔的平台,从而实现初中美术课的发展.因此,本文针对在初中美术教学中实施个性化教学策略进行了全面的探讨研究.

    初中美术个性化教学实施

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