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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    浅析小学语文高效课堂的构建策略

    单秀丽
    118页
    查看更多>>摘要：一直以来,对于语文教学活动我们都有一定的明确教学目标,尤其是对小学语文来说,要明白时代在变化,世界在变革.语文也是一样的,语文学习也需要人们对其不断进行改革剔除那些时代教育所不需要或人们无法承担的东西.但是改革并不都是一帆风顺的,改革必然有波折,所以需要我们不断关注其发展历程,有问题的地方我们必须进行纠正,要想办法解决.矛盾是推动事物前进的根本内在动力,矛盾解决的过程就是事物不断发展壮大的过程,相信经过大家的不懈努力一定能使小学语文的教学更加适合现在的孩子,对社会的发展有利,以提高小学语文的有效性.

    小学语文改革有效性

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    初中数学直觉思维的培养漫谈

    吕慧芳
    119页
    查看更多>>摘要：数学能培养学生的逻辑能力、推理能力、空间想象能力等多种能力,中学数学不再是只注重逻辑思维能力的培养,教学大纲明确将培养学生的"逻辑思维能力"改为"思维能力"这就说明在初中数学中直觉思维能力的培养不容忽视,直觉思维是灵机一动属于右脑思维,是发明创造的源泉.

    数学直觉思维训练培养

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    浅谈拓展训练融入初中体育教学的可行性

    周斌
    119-120页
    查看更多>>摘要：拓展训练和初中体育课堂的一些相似性和各方面的支持为拓展训练融入体育课堂提供了可行性,但是拓展训练融入体育课堂还需要各方面如人员、时间和安全等保障的支持.

    拓展训练初中体育教学研究

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    基于中华传统节日文化的小学德育教学活动研究

    王林英
    120页
    查看更多>>摘要：我国传统节日蕴含着深厚的德育教育,是年轻人实行道德教育的重要资源.但是,在小学教学设计、教学实施、环境创建和活动实施过程中,存在着各种各样的问题.因此,在小学教育中,应注意对传统节日道德内涵的构建和弥补,注重在课堂教学和课堂外实践的渗透.

    中华传统节日小学德育实施策略

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    浅谈学科学段下小学数学教学的实践探究

    王慧
    121-122页
    查看更多>>摘要：数学是一门锻炼人逻辑思维的学科,学习数学是让小学生思维快速成长的一个途径,也是小学生今后学习发展所必需的基础能力.每个教师进行课堂教学的主要目标是提高课堂教学效率,并在实际的数学教学的过程中教师非常注重对学生数学知识喜爱兴趣的培养.每个教师进行课堂教学的主要目标是提高课堂教学效率,教师在课堂上要尊重学生间的个体差异,并且要有效调动所有学生的学习积极性与主动性,最大限度地挖掘学生个人潜能,促进所有学生在原有基础上得到不同程度的发展.本文从数学教学从学科学段的层次去分析教学的实践情况.

    数学学习学科学段小学教学

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    初中英语单词记忆策略探索

    刘志浩
    121页
    查看更多>>摘要：英语单词是构建英语的基本元素,是英语学习的基础.然而在英语学习中,很多学生认为学习英语最大的难点就是单词的记忆,单词量的多少将直接影响到学习成绩,影响到他们对英语学习兴趣的培育,影响他们英语口语表达能力、听读能力、阅读能力.如何指导学生进行快速高效地记忆英语单词,已经成为英语教师必须面对的一道课题.本文旨在寻求到让学生能够高效持久地将单词记住的方法策略,使他们养成良好的记忆单词的习惯.

    记忆联想谐音密码非智力

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    信息技术与初中物理教学的有效整合研究

    达布喜拉图闹干布拉格
    122-123页
    查看更多>>摘要：电子信息技术与教育工作的融合已经屡见不鲜,多媒体设备在互联网平台和电子信息技术的扶持下,已经成为课堂教学中的重要环节.初中阶段学生刚开始建立对物理的理念,学习相关知识和理论,信息技术的合理应用能够更好的迎合素质教育需求,帮助学生建立学科综合素养.本文以信息技术在初中物理教学中的有效应用为目标进行深入研究,希望能为中学物理教师提供有价值的参考.

    信息技术初中物理有效整合

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    构建动态课堂突显数学生命活力

    崔林林
    122页
    查看更多>>摘要：学生是一个个鲜活的生命个体,数学教学必须遵循学生的身心发展规律,构建动态课堂,充分展现数学的生命活力,才能激发学生的学习兴趣,发展学生的创造型思维,为学生的发展打下坚实基础.数学教学要改变传统耳提面命的教学方式,活化教材,尊重学生,开放训练,让学生感受数学的价值,彰显数学生命活力.

    小学数学动态课堂活化教材开放训练

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    如何上好小学作文课

    李润莲
    123页
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    初中语文教学中的口语交际

    李婷
    123-124页
    查看更多>>摘要：口语交际是人类运用语言进行社会交际的最基本的能力,在现代信息社会中口语交际能力更是人们必不可少的基本素养.培养学生具有良好的口语交际能力是现代信息社会发展的需要,同时也是学生发展的需要,对于学生智力的发展,读写能力的提高,良好语文习惯的养成,以及学生形成健康的心理素质和发展个性,都有重要作用.

    口语交际语言能力课堂训练评价

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