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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    基于对汉语言文学的应用性教学的分析

    王祥
    94页
    查看更多>>摘要：汉语言文学作为中国国语专业，主要培养专业性的复合型人才为目标，传统的高校汉语言文学教学往往以理论教学为重点，但现代社会更多需要的是复合型人才，这就要求高校的汉语言文学教学从以理论为主转向以实用性为主。基于此情况下，本文主要对汉语言文学教学的现状进行了阐述，同时分析了汉语言文学的应用性教学的重要性，重点对汉语言文学应用性教学策略展开深入研究。

    汉语言文学应用性现状重要性教学策略

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    课程故事:神秘的地下精灵——蚯蚓探秘

    马士迪
    95-96页
    查看更多>>摘要：基础教育新课程改革倡行自主探究式教学，近年来，我们按照<幼儿园教育指导纲要(试行)>(下简称<纲要>)的要求，树立参与互动、积极体验和以人为本、自主探究的教育理念，开展了主题探究活动实验，教师和幼儿参与、合作、互动，体验和分享到了其中的无穷乐趣，共同成长提高，取得了较好的教育效果，但也仍有一些深入开展主题探究活动时值得冷静反思的问题。

    蚯蚓探秘主题活动设计目标案例

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    小学语文教学如何提高教学实效性

    刘鹏
    95页
    查看更多>>摘要：语文教师在实际的教学中，在教学的安排上要以激发学生学习兴趣为手段，以学生为本来开展课堂教学，使学生可以在轻松的氛围下积极主动地进行探究学习，还需要加强引导教学，培养学生自主学习的方法，对学生做出多元化评价，促进学生语文学习兴趣的形成，使小学语文的教学更具实效性。

    小学语文教学实效性

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    思维导图在小学英语"三导式"课堂中的有效运用

    张利
    96-97页
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    复学后班级衔接德育中的问题与对策

    胡芳艳
    97-98页
    查看更多>>摘要：复学后学生衔接德育中的首要问题的是情绪疏导，核心问题是自立精神的培养，重要问题是家校合作的加强。本文以自立精神为核心、以心理自立、社会自立和学业自立为重点对班级文化进行重塑和提升，为学生复学平稳衔接创造条件。

    复学班级德育衔接教育问题对策

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    用爱心定义教育——记湖南省优秀教师刘述政

    肖大松
    97页
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    高中俄语书面表达能力培养策略

    李俊
    98页
    查看更多>>摘要：在高中俄语课堂教学当中，俄语的书面表达能力培养非常重要，通过训练学生写的能力，能够让学生学会使用自己所学的俄语知识来进行记录和交流，从而有效提升俄语应用能力水平。本文主要分析了目前我国高中俄语教学现状，以及如何强化高中俄语书面表达能力培养。

    高中俄语书面表达能力培养

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    小学美术课程教学中地域性文化资源的应用体现

    朱槿
    99-100页
    查看更多>>摘要：地域文化资源丰富多样，包含地方历史古迹、自然资源、民俗人文艺术等等，这些都是在长期历史发展进程中文化艺术资源的累积，是极其珍贵的文化遗产。根据美术教育新课标的指示，将地域性文化资源应用到美术教育教学中，是对美术教育课程资源的有效开发，对学生采取因材施教，不仅能够使得美术教学更贴近现实生活，促进学生美术创作执行能力以及人文素养的提升，还能够完善美术教育教学理念，促使教学任务和目标的达成。

    小学美术地域性文化资源应用

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    基于非常态化下幼儿家长焦虑情绪应对策略的实践研究

    张晓庆肖琴
    99页
    查看更多>>摘要：幼儿期是心智品质发展地最佳时期。如果家长在这个时期实施良好的家庭教育，将是孩子智力与人格良好发展的关键。如果家长普遍缺乏情绪调节的策略方法，就需要幼儿园教师专业的指导和教授。处理好家长的情绪问题，有助于为幼儿建立良好的居家环境。基于幼儿家庭教育家长焦虑情绪相关问题的研究，实质也是教育问题的研究，可期为其他年龄段的教育提供借鉴和参考。

    幼儿家长焦虑策略

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    初高中文言文教学有效衔接的研究

    王璐
    100-101页
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