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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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正式出版
收录年代

    视频时代少儿报刊的创新与坚守

    赵颖
    11-12页
    查看更多>>摘要：媒体的迭代如疾风劲雨,速度之快令人难以想象,影响之大令人叹为观止.当视频时代到来时,少儿报刊在这场巨大的变革里,面临着更多考验和选择,在有所创新的同时,更应该不忘初心坚守使命.

    视频时代少儿报刊社会教育创新坚守

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    分析媒介生态下教育电视新媒体互动

    金凤
    12页
    查看更多>>摘要：教育电视作为新媒介生态下的一种媒体形式,包括在传统电视发展的基础上延伸出的网络电视、互联网协议电视、手机电视等多种形态.简要分析了教育电视新媒体互动的特点,并结合其特点论述了教育电视新媒体的互动形式,阐述了教育电视新媒体的发展趋势,研究了教育电视新媒体的互动方式,力求构建完整的数字化教育电视新媒体互动平台.

    媒介生态教育电视新媒体互动受众需求

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    电视新闻记者职业素质与形象塑造研究

    王任远
    13-14页
    查看更多>>摘要：电视新闻记者对于新闻采访的有效把握、直接决定了电视新闻的质量,在现代化社会的建设进程中,新闻记者的职业素质受到了更高度的关注.通过筛选信息、采访等完成新闻的制作,要求新闻记者具备较强的职业素养和专业能力,以此保障信息的时效性和真实性.本文对电视新闻记者的职责、作用、职业素养和形象塑造的内容进行了探讨,结合提升电视新闻记者职业素养的必要性和电视新闻记者的职业素质,提出了电视新闻记者职业素质与形象塑造的相关建议.

    电视新闻记者职业素质信息采访

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    新媒体时代下大学生对反转新闻的认知

    姚安
    13页
    查看更多>>摘要：在互联网技术的不断发展下,传媒领域产生了巨大变革,新兴媒体蓬勃发展.新媒体语境下,随着媒体行业门槛的降低,碎片化的信息日渐普遍,促使"反转新闻"现象频繁出现.基于此,本文结合经典案例,通过问卷调查和数据分析,以探究新媒体时代高校大学生对反转新闻的认知.

    新媒体反转新闻大学生认知

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    新媒体平台中新闻性短视频的个性浅议

    宗佳琪
    14-16页
    查看更多>>摘要：随着新媒体技术的广泛应用,以及手机用户端受众的增加和普及,大众传播媒介进入了"短视频时代",新闻性短视频成为新媒体平台新闻报道的重要方式之一.新媒体平台大量自媒体兴起增加了新闻信息内容和渠道的丰富度,也给传统媒体带来了新的发展契机和挑战,与传统的电视媒体相比,新闻性短视频在新媒体平台上呈现出独特的个性,其个性化、碎片化、交互性等特征使其迅速拥有了广泛的受众群体和影响力.新闻性短视频在内容制作、渠道分发、互动反馈、效果评估等多方面都有独特的模式.

    新媒体视频新闻新闻性短视频

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    核心素养指引下的中职音乐教育探索和实践

    刘雁
    16-17页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育理念的提出,素质教育的要求,各学科纷纷围绕素质教育展开一系列的教学改革,音乐教学中培养学生核心素养是新世纪培养人才的重点要求.声乐作为艺术的一门重要学科,是中等职业学校教育学生必修的艺术基础课程.具有很强的美育功能,越来越多的艺术类中职生有机会进入高等艺术专业进行学习,但是,艺术类中职学校还是人才缺失,因而造成学生核心素养不高,这在一定程度上影响了学习,而且对未来职业发展也产生了不利的影响.

    核心素养中职音乐有效性教学

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    浅谈如何整合小学语文阅读教学

    韦海绿
    16页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分,对于培养学生创造性思维,影响学生价值取向有重要作用.本文以语文课标中阅读教学的演变,新课改中阅读教学的内容及意义,对比分析学生阅读教学的现状,从中发现教学中存在的问题,着重介绍小学语文阅读教学以读为本、以读精讲等教学模式,并具体介绍如何整合阅读教学的方法,以供参考.

    阅读教学问题方法

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    初中英语课堂的情景创设策略

    曾晓
    17页
    查看更多>>摘要：初中英语学科,一直以来都是非常重要的一门学科,是通过有效的英语知识传递,使学生掌握其他国家的语言,能够在未来发展中,拥有良好的语言能力,对后期的进步起到关键的促进作用.本文结合初中英语课堂教学工作的实际开展情况,重点阐述情景创设方法,在教学中的具体应用策略,希望能有效优化课堂教学形式,提高教学整体质量,进而促进学生后期的发展和进步.

    初中英语课堂情景创设

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    游戏在幼儿园数学教学活动中的运用

    李娟
    17-18页
    查看更多>>摘要：幼儿园的数学学习是数学基础知识的学习,主要从对数的认识、了解以及排列顺序等方面入手,幼儿园的学习更多是寓教于乐.小朋友在这个时期是接受能力最强的时期,在数学教学活动中,教师应紧抓小朋友们的天性,发现他们的心理和行为特点,适当开展数学游戏教学,将数学知识与游戏进行融合,激发幼儿的学习兴趣,加快幼儿对数的认识和了解.

    数学游戏幼儿数学教学实践

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    小学数学中有效引领学生动手实践能力的策略分析

    周启玲
    18页
    查看更多>>摘要：在新一轮基础教育课程改革的引领下,小学数学教学工作更加注重培养学生的学习能力和动手实践能力,进而达到有效促进学生全面发展的目的 .动手实践能力作为学生必须具备的重要能力,是素质教育与核心素养下对小学数学教学的要求.基于此,本文章对小学数学中有效引领学生动手实践能力的策略分析,以供相关从业人员参考.

    小学数学动手实践能力有效策略

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