首页期刊导航|魅力中国
期刊信息/Journal information
魅力中国
魅力中国

孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
查看更多>>魅力人物、魅力资讯、天下豫商、探索争鸣、财经纵横、科教园地、法学论坛、技术与工程管理、IT与网路、思政党建、文史艺术、传媒研究、梨园广角
正式出版
收录年代

    以人教版Book2 Unit1 In Search of the Amber Room中的reading为例——核心素养在高中英语阅读课中的应用

    周学林
    220-221页
    查看更多>>摘要：在高中英语课型中,阅读课更能够有效地促进学生英语核心素养的各个方面的发展.本文主要探讨了英语核心素养的意义,并以英语核心素养为指引,以高中英语人教版Book2 Unit1 In Search of the Amber Room为例,探索如何利用英语阅读课来提升学生语言能力,锻造文化品格,形成思维品质,发展学习能力.教师以"学生发展"为中心,围绕"英语学科核心素养"开展阅读教学,以此来促进学生综合能力的发展.

    英语学科核心素养英语阅读课综合能力

      原文链接:
    • 万方数据

    乡村学校少年宫填补乡村学生课外艺术教育的缺失-以体育教学为例

    张强
    221-222页
    查看更多>>摘要：2011年,中央文明办、财政部、教育部利用"中央专项彩票公益金"实施建设了乡村学校少年宫",它的实施给农村未成年人提供了更多参与课外活动的机会,进一步促进了素质教育的全面发展,填补乡村学生课外艺术教育的缺失.

    乡村学校少年宫填补乡村学生课外艺术教育

      原文链接:
    • 万方数据

    趣味化学实验在初中化学教学中的应用

    曾鑫
    221页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学改革的不断深入,许多新的教学模式出现在人们的视野中.趣味教学有其独特的教学理念,已成为深受学生喜爱的一种教学模式.采用趣味性教学模式,有效地建立了师生关系,提高了教学质量和效率,提高了学生的学习兴趣.化学课程是一门具有一定风险性和实践性的学科.它要求学生动手通过各种实验,学生可以直观地表达所学知识,使学生更容易理解化学.如果使用更多有趣的化学实验,学生会更感兴趣,化学课也会更快乐.教师可以有效地引入它们,引导学生建构化学教学的思维方式.

    初中化学实验教学趣味教学应用

      原文链接:
    • 万方数据

    小学数学讨论式教学法中讨论问题的设置方法

    牛秀娟
    222页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》明确指出:"教师不仅是数学学习的组织者、引导者,更是一名合作者、促进者."在小学数学课堂中运用讨论式教学法,学生不再被动地接受知识,而是成为知识的构建者,主动参与到知识形成的过程中,其中讨论问题的设计是提高讨论式教学法有效性的关键之一.基于此,本文对小学数学应用讨论式教学法的价值及讨论问题的设置方法进行了初步探索.

    小学数学讨论式教学法讨论问题

      原文链接:
    • 万方数据

    浅析小学信息技术课程开展主题活动化教学的策略

    韩长江
    222-223页
    查看更多>>摘要：《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》强调,学生要在实践活动中,体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习.儿童心理学中关于儿童的认知特点表明,学生在活动过程中掌握的知识最为牢固,记忆更为持久.基于此,笔者将结合信息技术教学实践,谈谈如何开展主题活动化教学,以有效提升教学活动效能.

    小学信息技术课程主题活动化教学教学策略

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈如何提高农村小学语文自主预习的有效性

    赵小雲
    223页
      原文链接:
    • 万方数据

    项目教学法在中等职业院校《网页设计与制作》中的运用分析

    赵玲玲
    223-224页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,信息技术在各个领域都有着非常广泛地应用.为紧跟时代步伐,中等职业院校纷纷开展《网页设计与制作》学习课程,从而能够通过学生对网页的设计和制作的学习来提高自身的信息技术水平,从而能够与时俱进.项目教学法是一种引导性教学法,在课堂的教学中以学生的自我研究为主,教师从旁作为辅导,从而能够在课程研究的过程中提高学生的研究能力和学习能力.本文首先对项目教学法的内容进行简单地阐述,然后分析项目教学法在中等职业院校《网页设计与制作》课程中的应用,旨在能够为中等职业院校信息技术教学事业做出贡献.

    项目教学法中等职业院校《网页设计与制作》

      原文链接:
    • 万方数据

    探究小学语文低段童话教学中的德育渗透

    刘永娟
    224-225页
    查看更多>>摘要：伴随我国教育改革的发展大势,包括小学低段语文在内的学科教师都在进行新的教学目标规划,而童话这样的文学体裁则顺应了学生独特的心理.而教师需要在童话赋予孩子美好向往的同时,将德育内容也纳入其中,使学生在进行充分的情感体验时,也能够塑造良好的道德品性.基于此,本文将简要介绍目前小学低段童话内容传递的价值观念,并系统阐述教师如何在讲述童话时进行德育渗透.

    小学语文低段童话教学价值观念德育渗透

      原文链接:
    • 万方数据

    新课标下信息技术在初中数学教学中的运用分析

    朱勋合
    224页
    查看更多>>摘要：在信息网络技术飞速发展的大环境下,信息技术无疑为初中数学教学提供了相应的科学教学手段,注定让初中数学教学突破传统手工教学模式的瓶颈,让初中数学教学的教学内容变得丰富多彩.传统手工教学模式只能依靠教师不停在黑板上书写,教师一节课下来累死累活的,能为学生传递的信息量依然非常少,限制了的学生发散思维,不利于培养逻辑思维.信息技术在初中数学教学中的投入与应用,扩大了数学教学传递的信息量,也为教学情境的创设和教学流程的优化、数学重点难点的标注提供了便利的条件,在潜移默化中,学生通过信息技术数学课堂,可以不断提升自身的信息素养.因此,信息技术的运用是现代社会发展趋势,是时代发展的需求,在数学教学中科学正确的使用信息技术,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维,提升初中数学教学的实践性.

    初中数学新课标信息技术运用

      原文链接:
    • 万方数据

    试析如何提高初中数学的教学效率

    于长艳
    225页
    查看更多>>摘要："以教师为主导,学生为主体"是我们多年来遵循的一条教学原则.课堂教学是在课堂这一特定环境中进行的特殊的认识活动,是主体以意识的、观念的形式对外部世界的反映过程.教学活动是教师的教和学生的学的共同活动,是师生之间进行的一种复杂的双向互动.而初中数学教学从信息论的角度看,教学过程是一个识别、传递、处理、贮存信息的过程.学生是活生生的人,因此他们接收和输出信息的过程是一个能动的反映过程.

    提高初中数学教学教学效率

      原文链接:
    • 万方数据