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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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正式出版
收录年代

    我品尝到了幸福的滋味

    桂庆
    182页

    农村中小学生理化实验动手能力实践探究

    宫宝权
    183-184页
    查看更多>>摘要:本篇论文在写作过程中翻阅了较多涉及到的文献资料跟学术成就,同时还跟新课程的概念予以融合,把农村中小学的理化试验课程安排当做重点的研究对象,提出了一系列升级跟改进的措施和解决方案.在经过本篇论文的调查分析之后得出这样的结论,即现阶段我国农村中小学的理化试验在教学过程中还面临众多现实的问题,其中表现较为突出的有以下几个方面:老师的教学观念依然比较之后,相关的评测标准还不够多元化,在教学环节中没有充分的发挥实验演示的重要性,学生在课堂中大多数的学习积极性跟学习热情都非常有限等.就这种现象而言,在实施农村中小学理化试验教学方式改革过程中就更加要注重对于教学理念的科学性引导,并且要逐步的丰富现有的评测标准.期待通过本篇论文的调查跟分析可以推动农村的中小学生在理化试验方面知识的提升,加强这些学生科学意识的培养,最终实现为国家跟社会培养优质人才的目的.

    农村中小学理化实验问题对策

    初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析

    董善军
    183页
    查看更多>>摘要:初中体育课程的教学不仅能够对学生的体育技能进行培养,同时还能对学生的综合素质实施培养.在初中篮球教学中,教师可以利用好篮球运动的性质,对学生的组织能力进行培养.因为篮球这项运动本身就是需要团队之间进行合作互动,所以利用这项运动可以有效的进行对学生组织能力的培养.同时这样的培养教学也能够满足对学生实施素质教育的要求,还能提升学生的篮球运动技能,促进学生核心素养的提升.本文对初中篮球教学中如何培养学生的组织能力做出相关分析,希望可以为体育教师提供一定的参考价值.

    初中篮球学生组织能力培养

    如何在高中数学教学中更好地融入建模思想

    吴瑶
    184-185页
    查看更多>>摘要:对于学生而言,建模思想能够拓宽他们解决问题的思路,帮助他们用更为形象化的思维解决那些复杂的数学问题,在教学过程中,教师可以借助基础理论教学和应用题型,对建模思想的应用展开合理的分析,巩固学生的建模思维,这样他们在面对那些比较抽象化、复杂化的问题时,能够快速而准确的把握住解题思路,这样不仅能够提升学生的解题意识,还可以进一步锻炼其思维逻辑能力.

    高中数学建模思想融入

    小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究

    刘婷
    185页
    查看更多>>摘要:小学生正处于文化知识积累与学习各项能力的启蒙阶段,尤其是语文知识是他们学习各科内容的基础,在整个教育体系中有着不可或缺的作用.在小学语文教学中,朗读教学是一个基本又重要的部分,培养学生的朗读能力是一个长期过程,教师需坚持不懈耐心教导,引领他们学习正确的发音和语感,使其更好地识字、读字,为后续深入学习奠定坚实基础.

    小学语文朗读能力培养策略

    浅谈高中生物实验教学中存在的问题及解决策略

    余兰
    186-187页
    查看更多>>摘要:新课改大背景下的高中生物实验教学,从实验方法到实验材料,从实验模式到实验组织,都亟待创新和改进,只有切准学生的学习心理,契合学生的认知基础,才能形成有效实验,提升实验教学的助学效果.

    高中生物实验教学问题

    中华优秀传统文化与小学语文教育融合策略研究

    吴丹丹
    186页
    查看更多>>摘要:学生作为中华民族的未来,必须对中华传统文化有一定的认识和了解.在中国传统文化中包含了大量的道德规范和人生哲理,具有不同于现代社会的文化美感,所以,教师应该在小学阶段就对学生开展传统文化的教育,这样才能有效地弘扬中华传统文化.此外,还应该不断加强教育的内涵.

    传统文化小学语文策略

    初中生物课堂教学中渗透心理健康教育的策略探究

    樊文荣
    187页
    查看更多>>摘要:青春期正是人们成长过程中心灵与身体发育的极其重要的阶段,初中生正处于这个微妙的时期之中.随着社会竞争的加大,初中生正面临着各方压力,根据调查可知,现在很多初中生都具有不同现象的心理健康问题.由于生物自身独特的学科特征,在其课堂教学中,对心理健康教育进行渗透与讲解,具备极大的优势.在生物课堂中融入心理健康教育可以读初中生进行正确引导,提高其综合素质.

    初中生物心理健康教育渗透

    初中数学教学中学生计算能力的培养

    吴馨馨
    187-188页
    查看更多>>摘要:计算是数学教学体系中的重要组成部分,数学学习中有许多教学内容都需要通过计算才能得出答案,可以说计算是学生数学学习的重要基础.然而当前部分数学教师由于教学观念,教学能力等各方面因素的局限,教学效果不够理想,在实际的课堂教学中并不能很好的培养与提高学生的计算能力,阻碍了学生的学习成长.因此本文以初中数学教学为例,立足学生的计算能力,提出相应的培养措施,解决目前存在的教学问题,以促进学生的全面成长.

    初中数学学生计算能力

    新时期高中语文小说阅读教学的分析

    刘丽
    188页
    查看更多>>摘要:小说是生活与文学艺术相结合的产物.将小说作为高中语文阅读的载体,是当下我国开展素质教育的重要手段之一.在阅读小说时,高中生不但要了解人物、知道故事,还要明确小说中使用的表现手法,了解小说的背景以及小说想要表达的主旨,如此才能全面提高小说鉴赏能力.

    高中语文小说阅读教学