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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    分层次教学在职业技术学校数学教学中的实践研究

    李海龙
    217页
    查看更多>>摘要：由于职业技术学校学生学习基础差,且数学学科知识逻辑性较强,致使学生学习起来有一些难度.这就给教师的教学提出了任务与挑战,数学任课教师应针对不同层级的学生展开针对性的教学活动,绝不让任何一个学生掉队,使其学有所获、学以致用.

    分层教学职业技术学校数学教学实践

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    小学数学实施分层差异教学的路径研究

    杨琦
    218页
    查看更多>>摘要：小学数学教师在开展课程教学指导期间,要认识到每一位学生都有着自己的独特气质,在课程学习期间的诉求有所不同,个人的兴趣以及能力也是千差万别的,所以教师在日常的课程教学阶段,不能一味追求教学目标在课堂上的贯彻始终,而是需要将各个阶段的目标要求进行拆解,在尊重学生个体差异性的前提之下,使得学生掌握学习方式方法,获得实践探索数学知识的动力.此时分层差异教学理念的产生,本身就是围绕以人为本的课程教学目标所开展的,当学生能够通过实践,掌握有效的数学课程学习方法,则日常学习的参与性与积极性也能全面提升,数学学习效率大大增强.

    小学数学分层差异教学策略研究

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    谈巧用合作法开展初中英语教学

    毛小群
    218-219页
    查看更多>>摘要：初中英语互动合作教学是整个初中英语教学中的重点,其质量和英语教学质量有直接的关系,对教育事业的发展也有着一定的促进作用.英语一直都是老师和学生相当重视的,也一直是初中的关键.合作教学在初中英语教学中能够取得非常好的效果.

    初中英语合作学习法英语教学

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    谈小学信息技术的教学开展

    温翠欢
    219页
    查看更多>>摘要：在现阶段的小学信息技术教学过程中,部分教师虽然认识到信息技术在工作和学习的重要性,但在实际教学中却重视不够,教学方式也单一,守旧,仍然采取传统的照本宣科式地讲解书本知识,然后让学生机械地记忆.久而久之,学生便会对这门学科产生厌烦心理,慢慢会失去学习的热情.因此作为信息技术教师,绝不可穿新鞋,走老路,要认真反思自己的教学,时常和学生保持沟通,倾听学生的心声,努力改进自己的教学.

    小学信息技术教学

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    趣味性教学在小学数学课堂中的应用

    沈美芳
    219-220页
    查看更多>>摘要：数学这门课程理论性较强,要想让学生对数学课堂产生兴趣,教师就必须增加课堂教学的趣味性,将理论性、系统性的知识转化成趣味性的知识,从而帮助学生高效学习,加快知识向技能的转化.本文就趣味性教学在小学数学课堂中的应用作了相关分析.

    趣味性教学小学数学应用

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    谈小学语文的阅读教学如何有效开展

    王向荣
    220-221页
    查看更多>>摘要：良好的阅读可以增加知识量,开阔小学生视野,进而提高小学生的阅读能力.在小学语文教学中,为培养学生的阅读兴趣,教师采取有针对性的阅读教学策略,以提高小学生阅读意识为主,构建高效的语文阅读课堂.

    小学语文阅读语文教学

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    微课在高中生物教学中的创新应用分析

    谢超
    220页
    查看更多>>摘要：生物知识具有一定的抽象性,学生在进行学习的时候需要具备想象力,将教材上抽象的文字讲述,在脑海中形成立体的相应知识点,才能有效的进行生物知识的学习和理解.微课教学的模式很适合生物教学的这种特性和特征.微课现今在教学中应用非常的广泛,微课的应用,对于生物的课前预学、课中教学、课后复习都具有重要的作用,对学生的学习程度提高有着显著的效果.本文浅析如何在高中生物教学创新微课的应用.

    微课高中生物生物教学创新应用

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    初中音乐中通过微课辅助声乐艺术教学的探究

    许杰
    221页
    查看更多>>摘要：微课是以互联网和多媒体为基础的一种新的教学模式,微课主要通过短视频的方式开展教学,与传统的音乐教学相比,微课更符合学生的认知发展规律.通过微课教学,可以让学生掌握基础的音乐理论知识、乐器的构造、演唱技巧等,微课不仅是一种新的教学模式,也是一种新的学习模式.本文通过分析微课在音乐教学中的优势以及微课在音乐教学中的现存问题,得出如何在音乐教学中使用微课提高教学效率.

    初中音乐微课教学

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    浅析初中语文教学中如何开展自主学习

    熊海平
    222页
    查看更多>>摘要：自主探究是新课程改革中所提出的一种以学生为课堂主体,以教师为辅助引导的教学模式,发挥了学生在课堂上的主观能动性,是一种新型师生关系的构建,也是一次打破了传统教学桎梏的教学尝试.如今,初中语文教学也正走在教育改革的前端,自主探究学习模式更是走入了课堂,成为了教师实施教育的主要手段.

    初中语文自主学习语文教学

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    让温室里的花朵接受阳关的洗礼——幼儿真实劳作记录

    郑晓俞
    222-223页
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