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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    刍议小学语文识字教学

    岳宁宁
    81页
    查看更多>>摘要：小学语文识字教学中，教师要培养学生主动识字的愿望，与学生一起探讨怎样区分容易混淆的字，倡导合作学习，利用差异促提高，教给识字方法，拓宽识字途径，扩展读的数量。

    小学语文识字教学方法体会

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    对小学作文教学的几点看法

    董毅
    81-82页
    查看更多>>摘要：写作是衡量一个人语文素质的重要标准，也是语文教学的难点。在阅读中丰富语言，在观察中加强生活积累，在评改中提高学生的写作积极性是全面提高写作能力的基本方式。采用各种渠道激发学生写作兴趣，一定能提高学生写作能力，培养学生对作文的浓厚兴趣。

    小学作文教学语文学生

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    小学体育教学中激励艺术的运用

    李兴旺
    82页
    查看更多>>摘要：小学体育是整个教育体系非常重要的组成部分，加强小学体育教学工作，摆正其在学校教育中的位置，是推进基础教育改革进程的重要内容。小学体育教师在进行体育教学的过程中，要结合小学生的特点和学科特点，适时运用激励法，这样可以取得事半功倍的教学效果。

    小学体育教学特点激励

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    论微课在高中化学线上教学中的运用

    黄亚茹
    82-83页
    查看更多>>摘要：本文从微课在晦涩抽象概念上的运用，在实验上的运用，在宏微观结合运用等方面凸显微课的重要作用。微课在晦涩抽象概念上的运用能轻松地解决教学重难点;微课在实验中的运用足不出户也能还原实验过程;微课在宏微观结合的运用顺利排除教学障碍。同时也提出了微课运用应注意的方面，要注意所选内容是否适合做成微课;所做微课是否简练、恰当;注意与其他线上教学方式有机结合。

    微课线上教学化学实验

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    浅谈英语的教学方法

    梁琪琪
    83页
    查看更多>>摘要：外语教学法是一门研究外语教学理论和教学实践、外语教学过程和教学规律的学科。作为外语教学过程中的重要因素，包括教师教法、学生学法以及课堂上师生互相作用的方式，是完成一定的教学任务采用的手段。能够适应特定的社会环境、契合教学环境、服务教学对象、达到教学目的 要求的教学法，人们称之为最优教学法。这种方法是在充分发挥现有条件的基础上达到最好的教学效果，而不是追求统一的、唯一的方法。任何教学法都有其产生的特定背景，并不能服务于所有教学目的 ，也不能适用于各种学习阶段，能达到最好教学效果的方法就是最优教学法。各种外语教学法各有所长，成功的外语教学法一般都不是采用某种特定方法，而是能够最大限度地利用现有资源，博采众长，尽可能地采用适合自己的特定教学法。因此，在选择教学法的时候，要充分考虑学校教学环境、设备建设、学生整体水平以及师资力量等客观因素，结合教学目的 与任务、教学内容、教学组织形式等教学基本成分，对现有的外语教学法实现重新组合搭配。

    英语课堂教学分析

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    浅谈学前教育中如何培养幼儿的自信心

    杨桂兰
    83-84页
    查看更多>>摘要：在当前的学前教育中，幼师是幼儿学校学习生活的主要管理者，不仅仅是要看好孩子，不要到处乱跑，不要受到伤害，重要的是要加强幼儿的心理健康教育，培养幼儿的自信心，使幼儿形成健全的人格，每天都能有积极向上的心态，更轻松快乐地学习和玩耍，促进幼儿的身心健康发展。现需要提出理性的思考建议来进一步培养幼儿的自信心。

    学前教育自信心培养

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    浅谈提高高中英语写作能力的方法

    徐颖辉
    84页
    查看更多>>摘要：英语教学过程中除了要注重教师的教学方法以外，还需要注意学生的积极性及参与性，只有学生积极参与到英语教学活动中，才能有效锻炼学生的各项英语技能，包括写作能力。高中英语写作技巧的训练需要在平常的教学中加以重视，以教促学，以学促思。英语写作是一项创造性活动，学生不仅要掌握扎实的英语知识，包括丰富的单词储备量，夯实语法知识，敏捷的语言逻辑思维。英语教学要以高考英语作文为方向标，引导学生探究高考作文的层次性，高考作文的体裁、内容、结构、思路等方面的技巧。知识与能力融合，思维与策略转化，只有结合高考英语作文的目标，学生才能掌握更加高层次的写作能力。

    高中能力写作能力方法

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    中职体育教学中运用项目教学法的策略分析

    余进莲
    85页
    查看更多>>摘要：中职体育课具有一定的特殊性，除了要培养学生基本的体育素养以外，还必须为各个专业的学生职业体能的储备服务，从而为学生今后的职业发展打下良好的基础。项目教学法是将课堂变成一种理论与实践结合的学习模式，能够重新组合知识关系、实践关系，有助于最大化提升学生的操作技巧和思维能力，达成对应的教学目标。本文结合教学实际，研究了中职体育教学中运用项目教学法的策略和方法。

    中职体育教学项目教学法使用策略

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    小学语文课堂中学生表演性朗读的运用探讨

    荣维华
    85-86页
    查看更多>>摘要：新课改的实行之后，教育部门对学校的教育关注度更高，尤其是对小学的学习特别重视。然而在学习过程中，无疑国家对学生的语文学习尤为关注，为了让语文课堂更加优化，学校也为小学学生学习语文提出了很多对策和方法，其中通过表演性的朗读来提高语文课堂的教学质量就是一种可行的方法，这种方法对学生的很多方面都有着很大的锻炼。这篇文章就表演性朗读与语文课堂的结合做出论述。

    小学语文表演性朗读运用探讨

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    名著阅读在小学语文教学中的意义及指导策略

    黄浪花
    86-87页
    查看更多>>摘要：新课改背景下的小学语文教学中，越来越注重对学生语文综合能力及素养的培养。因此，新时期的小学语文教学之中，需要将名著的导读和拼读放于教学的重要位置，并在名著导读和拼读中，注重对学生阅读方法的分析与指导，在这样的教育教学中，才能够快速达成对学生全面培养的教学目的 。本文笔者基于多年的小学语文教学经验，对名著阅读在小学语文教学中的意义及指导策略进行了具体分析。

    小学语文名著阅读意义指导策略

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