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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    课堂观察促小学英语阅读教学改进的实践研究——以PEP小学英语五年级上册Unit4 When is the art show?Read and write为例

    刘锦生
    205页
    查看更多>>摘要：本文以PEP教材小学英五年级上册Unit4 When is the art show?Read and write为例,结合当前核心素养目标要求进行研课磨课,对教学活动的设计与目标达成、教学实施的有效性以及师生问答进行观察,并根据观察结果促进教学的改进.

    课堂观察阅读教学教学改进

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    勤于思考勇于创新——对九年级化学实验创新的总结与反思

    张红
    205-206页
    查看更多>>摘要：国家统筹规划教育部,在学生具备了一定程度的思维能力、计算能力之后,再为学生开设化学课程,而在九年级开设化学课程则是最好的时机.在国家颁布的化学新课程标准中,要求教师在九年级的化学教学中培养学生的实践水平,加强学生对基础知识的掌握,将化学引进生活.

    九年级化学实验创新总结反思

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    对初中英语课堂小组合作学习模式的探索

    韩敏娈
    206页
    查看更多>>摘要：小组合作学习的核心内容可以简要概括为"组内合作、组间竞争",宗旨是"不求人人成功,但求人人进步".由于其良好的实施效果,近几年备受推崇.在初中英语教学过程中,结合新课标的要求,采用这一教学策略,对于学生思维能力发展与社交能力培养,对于纠正传统英语教学中的"师讲、生听"的弊端、树立"以学生为中心"、实现师生良好互动的课堂教学模式,都有着十分重要的意义.

    初中英语小组合作学习

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    电力营销中远程用电检查技术的应用

    陈万芹徐继红侍重林
    206-207页
    查看更多>>摘要：现阶段,在我国社会电力需求不断增大的背景和趋势下,供电企业必须要重视远程用电检查技术的发展与应用,对其进行不断地改进和优化,在保证用户用电安全和可靠的同时提升自身的经济效益,从而促进了供电企业的自身发展.下面笔者就对此展开探讨.

    电力营销远程用电用电检查

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    高中物理教学中融入物理学史的教学实践策略

    刘茵
    207-208页
    查看更多>>摘要：科学家们在破除重重艰难险阻后得出符合真实世界的定理,此过程不仅展现了科学家不畏艰难的探究精神,而且为现代研究指引了方向,在新课标逐步渗透的当下,教师要积极引入物理学史方面的内容,提升课堂教学的效率.本文将重点阐释在高中物理教学中如何融入物理学史的内容,从而保证学生能力的提升效果.

    高中物理物理学史融入办法

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    强化群文阅读提高写作水平

    张俊司晓雪
    207页
    查看更多>>摘要：叶圣陶提出"阅读是吸收,写作是倾吐",由此可见,阅读与写作之间有着密切的联系,阅读教学与写作教学也是相辅相成、密不可分的.群文阅读作为近几年兴起的一种具有突破性进展的阅读教学模式,它围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识.

    强化阅读善于积累学会运用

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    轻松学拼音,快乐学语文——谈小学低年级语文拼音教学点滴

    韦定琴
    208-209页
    查看更多>>摘要：小学低年级学生年纪较小、认知水平也较低.所以教师应怎样调动低年级学生对汉语拼音学习的兴趣,提高汉语拼音教学的效果,已成为众多小学低年级语文教师研究的问题.拼音是一切学习的基础.

    小学语文拼音重要性

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    问题导学法在初中数学教学中的实践探索

    杨雨亭
    209-210页
    查看更多>>摘要：所谓的问题导学法主要指的是教师可以在课堂教学活动开始之前以及课堂教学活动过程中设置一定的教学问题,利用这些教学问题的设置激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考.目前,越来越多的教师开始在初中数学课堂教学的过程中采用问题导学法.接下来,本文将结合问题导学法的概念和特点,探讨在初中数学课堂教学过程中使用问题导学法的方法和措施.

    问题导学法初中数学课堂教学特点应用措施

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    初中历史教学对历史核心素养的解读探析

    谢海涛
    209页
    查看更多>>摘要：历史教学目前仍然是初中阶段教育中的重点,它能够有效培养学生的历史使命感和民族责任感.而培育学生的历史核心素养是新课程标准对历史教学的要求,也是历史教学的目标之一.本文将从初中历史核心素养的不同方面入手,探讨历史核心素养在初中历史教学中的应用.

    初中历史历史教学核心素养

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    浅谈小学数学教学中审题能力的培养

    吴荣丽
    210-211页
    查看更多>>摘要：小学阶段不仅是孩子的基础学习阶段,对于社会来说,也是培养社会人才的基础阶段,所以我国对小学生的教育非常重视.数学不同于语文、英语等文学类的学科,其具有很强的逻辑性以及抽象性,由此可见,学好数学对学生思维的拓展是十分重要的.

    小学数学审题能力培养策略

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