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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    浅析小学语文课堂教学的有效性的策略研究

    陈本善
    215页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,教师应注重语文教学方法的创新,突出学生在课堂教学中的主体地位,激发学生的自主学习能力,注重激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯.本文主要阐述了如何通过创新的教学方法提高小学语文课堂教学的有效性,通过多种有效的策略改变学生的语文学习观,以提高学生的学习积极性和课堂教学效率.

    小学语文课堂教学有效性

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    形成性评价在初中英语写作课堂上的应用

    谢逊
    216页
    查看更多>>摘要：写作教学,一直以来都是英语课程的重点教学内容之一.到了初中阶段的英语课程,难度和深度上都有所增加.所以在初中英语课堂教学上,会具有一定的难度.特别是在写作教学中,可以说是初中英语教学的一大难题.对于初中英语教学来说,教师想要提高初中学生的英语写作能力,需要教师采用一定的教学方式,来促进学生的发展.其中形成性评价就是很好的形式之一.但是如何在课堂上运用形成性评价,就需要教师认真思考.本文将立足初中英语课堂教学现状的基础上,对形成性评价在初中英语写作课堂上的应用进行探讨.

    形成性评价初中英语写作教学

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    浅谈初中物理教学中思维导图的运用

    甘良会
    216-217页
    查看更多>>摘要：在新时代初中物理教学的前进道路上,思维导图或许是一块不可或缺的强国拼图,拼出的不仅是一个个新青年的心路历程,更是中国新一代成长路上的风景图.思维导图在物理教学中的有效应用策略应与教学的具体内容和学生的性格特征、学习情况等综合因素有关,对于教师的考验也是比较大的,但有一点是十分明确的,那就是我们一直都会进步.

    初中物理思维导图运用

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    浅析中职体育对学生心理健康的影响及强化对策

    郭华
    217-218页
    查看更多>>摘要：作为中职院校,其培养重点在于学生的职业技能,所以学生学习的质量直接决定着学生未来的工作水平和工资薪金.这使得很多学生的学习压力过大,甚至出现心理问题.另外,对于那些中职学校的学生来说,其思想还未成熟,如果学生发觉自身思想观念和正确的价值观有所偏差,很容易做出一些过激行为,从而对心理健康产生影响.所以,中职学校在对学生进行教育的过程中,教师就可以通过体育活动来帮助学生解决心理问题.为此,文章针对中职体育活动对学生的心理健康的影响做了简要分析,并提出了有关建议,希望能有利于中职学校的教学.

    中职体育心理健康影响强化对策

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    小学语文与心理健康教育相结合的教学研究

    刘现
    217页
    查看更多>>摘要：语文是学校教育中的重要学科,该学科具有人文性与语言交流工具性统一的特点,也因此促使其心理健康教育中有重要作用.小学语文教师在教学的过程中要注意同时对学生进行心理健康教育,深入进行教材的挖掘,找准两者的结合点来切入教学.实现心理健康教育与小学语文教学的结合,本文首先分析了小学语文教学与心理健康教育结合的必然性;其次分析结合部编版小学语文教材提出了两者结合组织开展教学活动的策略,以期能给教师的教学活动提供一定的参考.

    小学语文心理健康教育教学策略

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    探究初中化学课堂中生活化教学情境的创设策略

    翟菊
    218-219页
    查看更多>>摘要：伴随着教育改革的不断深入推进,初中化学教师在教学中,应当紧密结合教学需要,积极创设生活化的教学情境,通过情境的创设,深化学生的情感体验,全面提高化学教学质量.

    初中化学生活化教学情境创设策略

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    情感教学法在初中道德与法治课教学中的运用研究

    刘啸华
    218页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,初中道德与法治课提出看新的发展目标,初中道德与法治课仅仅是知识的学习,更注重在道德与法治课中对学生进行情感教育.初中道德与法治课程中渗透情感教育是十分必要的,情感教育和法治课之间的联系非常的密切,在道德与法治课中渗透情感教育能使学生深刻认识到道德与法治课的知识内容.道德与法治课只有激发学生的情感共鸣才能使教学达到相应的效果,进而构建一个高效率的初中道德与法治教学课堂.基于此,下文将结合教学实际,以粤教版教材为例,浅谈初中道德与法治课的情感教育.

    初中道德与法治课情感教育

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    试论初中数学教育中如何提高合作学习开展的有效性

    杨立洪
    219页
    查看更多>>摘要：合作学习法作为现阶段新课改背景下小有成效的教学方式之一,它可以转变教师的教学理念,突破教学瓶颈.通过合作学习,学生能自由地探索,讨论对知识的理解和想法,培养学生的数学核心素养.因此,在初中数学课堂教学当中,教师要明确课堂教学核心,合理地对合作学习进行使用,加强数学课堂师生间的相互沟通与了解,提高学生学习数学的热情,使学生成绩得到明显提升.

    初中数学合作学习有效性策略

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    浅议提升小学生识字写字能力的教学策略

    杜娟
    219-220页
    查看更多>>摘要：根据新版教材的实际情况,我们知道,识字写字是"部编"版小学语文课程教材的主要内容,在小学语文课程学习中,识字写字具有十分重要的意义和地位.要想提升写字的有效性,小学教师就需要不断学习创新教学方式,运用多样化的策略和多元化的手段,提升学生写字的兴趣,从而提升写字学习的质量,为日后学生语文的学习提供保障.同时还要加强培养学生在日常生活中搜集积累生字的习惯,并通过学习灵活地在日常生活中运用.

    小学生识字写字能力提升教学策略

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    高中数学教学中信息技术与数学课程如何进行有效融合

    蒲玲玲
    220-221页
    查看更多>>摘要：随着我国迈入信息科技化时代,现代信息技术已被广泛地应用到教学活动中.高中数学教师在开展教学活动时,可以将信息技术合理的利用到课堂中,调动学生对于知识探索的兴趣,以此保障高中数学教学质量.因此,高中数学教师应不停探寻出合适的教学方法,从真正意义上实现数学课程与信息技术的有效融合.

    高中数学教学信息技术数学课程融合方法

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