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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    小学英语故事教学中学生高阶思维能力的培养探讨

    刘平英子
    231页
    查看更多>>摘要：高阶思维能力是指较高层次上的认知活动,是英语学科思维品质的核心部分.但是在现阶段,英语教师并未重视对学生高阶思维的培养.教师在教学的过程中,可以借助英语故事对学生进行高阶思维能力的培养.英语故事具有生动性和趣味性等特点,有助于提高学生英语学习的兴趣,为教师培养学生的高阶思维能力奠定坚实的基础.

    小学英语故事教学高阶思维探讨

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    新课改背景下小学语文读写结合策略分析

    崔丽
    231-232页
    查看更多>>摘要：语文一直是我国教育发展的重要方向,中国是有着上下五千年悠久历史的古国,对于语文的教育,一直都是我国教师探讨的重要话题.在语文教学中,其中阅读和写作占据着重要的位置,对于语文教学也有着重要的影响,小学是语文教学的启蒙阶段,如何将阅读和写作进行结合,是新课改教学背景下的重要问题,本文主要分析了小学语文读写结合存在的一些基本问题,以及解决的策略,希望给小学语文教育工作者提供一些有效的建议,也希望给语文教育的发展奠定一个良好的基础.

    小学语文读写结合有效策略

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    针对新时期中职会计技能的分析

    李巍
    232页
    查看更多>>摘要：中等职业学校教育的特色在于既使学生掌握必需的文化知识和专业知识,还要使他们具备熟练的职业技能和适应职业变化的能力.作为会计专业的学生,不仅要有扎实的经济理论基础和初步的经济管理知识,更要有较强的实践操作能力.基于这样的培养目标,如何科学地组织会计专业学生技能的训练,就成为当前中等职业学校必须解决的一个问题.

    中职会计技能训练分析

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    小学语文课堂如何实现趣味教学

    吴国莲
    232-233页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生有一个明显的特征,那就是自控能力是比较弱的,很难将注意力集中在某一件事情上,上课也是如此,无法集中精力听课就会让课堂效率降低.因此要能够让课堂变得更加有趣味性,才能够吸引到小学生的注意力.特别是小学语文学科,本身就是纯语言类的课程,要让课堂更加有趣味性,才能够让整个课堂质量变得更高,才能够更好地完成教学目标.

    小学语文课堂效率趣味教学

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    谈小学英语的学习兴趣开展策略

    周玉玲
    233-234页
    查看更多>>摘要：新课程教育教学改革理论认为,教育教学改革的成效是教育成果的发展变化,这便是要将课堂教学与学习效果有机结合,重视课堂教学状态与课堂教学的有效性、合理性和科学性;努力克服传统教育的封闭性,迫切需要运用新思想、新观念和新教学方式.

    小学英语学习兴趣英语教学

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    小学语文阅读教学中培养学生探究能力的实践研究

    郭青
    233页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学对学生成长成才有着举足轻重的作用,阅读教学可培养学生主动发现问题、提出问题并尝试解决问题的探究能力,这是促进学生综合素质能力提升、适应社会全面发展的需要.

    小学语文阅读教学探究能力

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    群文阅读理念下小学语文阅读教学探究

    杨帆
    234-235页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念影响下,教师越来越重视学生各项能力的培养,尤其是语文教学中的阅读能力,更是教师目前关注的重点.群文阅读是一种行之有效的阅读教学方式,不仅可以提高学生阅读文章的效率,还加深了学生对文章的理解,让学生可以快速掌握文章知识点.本文以群文阅读的必要性为出发点,对群文阅读理念下的小学语文阅读教学做了具体分析.

    群文阅读小学语文阅读教学

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    小学英语创新作业设计的策略研究

    李彩云
    234页
    查看更多>>摘要：为了促进学生素质和自身教学质量的全面提高,作业设计也是一项不容忽视的教育内容.小学生缺乏学习能力和生活经验,容易分散注意力,身心发展不成熟,对于老师的作业往往抱着侥幸的态度,也没有正面好的学习指导去写作业.学生喜欢小组合作,开发潜能与生活密切相关的作业内容,可以突破传统的作业学习模式,以更加创新的方式完成作业.

    小学英语对策作业设计

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    浅谈班主任工作中的哲学智慧

    胡书颖
    235页
    查看更多>>摘要：班主任工作凝聚着班主任老师的教育心血和智慧汗水,初中班主任的教育工作更是倾注着老师的全部教学热情.除了与学生的交流沟通外,班主任在班级管理工作中的智慧成长也是班主任工作的核心内容.班主任工作是悉心教育与耐心引领的管理过程,同时也是倾注关爱与用心呵护的过程.鉴于初中学生的心理成长和心理特点都开始趋向于自主性,就更需要班主任老师充分关注学生的心理发展以及学习生活需求,因此,对班主任工作的思考不仅有利于班级工作的充分开展,对教师自身的专业成长也有着积极的促进作用.

    班主任工作中学生反思智慧成长

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    优化班级管理主导德育教育——小学班主任德育工作初探

    陈婧
    235-236页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革标准的不断推进和实施,德育教育工作被越来越多的教育者所认识,也被广泛地应用在教学当中,在小学教育中,由于小学生处在个性的发展时期和三观的形成时期,因此在这个阶段对学生进行德育工作教育是非常重要的,作为班级指导者和教育者的班主任,在教学过程当中充当着不同的职责和角色,对于班级的管理有着重要的意义,班主任在班级管理中展开德育教育工作是以新课程改革标准为中心的思想道德教育.本文就通过对德育教育的重要意义,对现阶段小学班主任开展德育工作的现状,进行了分析,提出了在班级中进行德育教育,优化班级管理的策略.

    小学教育班主任德育教育班级管理

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