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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    基于核心素养下构建数学高效课堂策略探究

    杜凯笛
    173页
    查看更多>>摘要：素质教育的今天,高效课堂是我们挂在嘴边的文字,在初中数学高效课堂实施过程中,核心素养能否得到有效落实,是我们数学教学在教学过程中需要研究的问题之一.文章以核心素养为切入点,结合高效课堂构建的相关要求,从树立科学的教学观、实行个性化引导、设计实践活动探究、有效利用信息技术四方面进行探讨.

    初中数学高效课堂核心素养策略探究

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    通过课外阅读教学培养小学生语文核心素养的策略

    甘小青
    174页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读是走向语文深处的指引者,能引导学生更深入的学到丰富的语文知识,能使学生积极有效地了解知识.首先要说的是在小学语文教学中进行课外阅读教学所存在的意义,和在课外阅读教学中存在的一些问题,其次重在研究采用什么样的方式来培养学生课外阅读的习惯,帮助学生更加有效地学习和运用所学知识.下面笔者就对此展开探讨.

    课外阅读培养语文核心素养

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    级数的收敛与发散问题

    李红岩
    174页
    查看更多>>摘要：级数的收敛与发散问题在18世纪的时候,并没有形成研究的浪潮,当时的数学家在相关问题的讨论中,大多没有给出关于级数收敛的确切定义,直到19世纪,才有了被后人验证和承认的级数收敛性的定义.

    级数收敛性

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    KAS模式在《国际商务函电》课程教学中的应用——以唐山学院商务英语专业为例

    王娜
    175页
    查看更多>>摘要：本文将美国的职业培训模式KAS运用在商务英语专业的《商务英语函电》课程的教学中,从知识传授(K)、能力培养(A)和技能训练(S)三个方面培养并提高学生的商务书面沟通能力,从而提高他们的职业核心竞争力.

    KAS模式商务英语专业国际商务函电

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    基于核心素养理念的初中英语教学探究

    薛娜
    175页
    查看更多>>摘要：新课程的改革已经成为当前教育中的一大关键性变革,在初中的各大教学学科中都产生了不同程度的影响.对初中的英语教学也提出了更高的要求.但在改革初期仍存在一些教学上的问题,比如教学方式单一,教学目标没有与新课改的发展要求相适应,学生学习的积极性不高等问题."核心素养"无疑是近两年教育行业的热门词汇.采了怎样的方式,实现把"核心素养"从"理论框架"(或是育人目标体系),具体地向教育教学的实际活动落实,进而达到其发挥"育人功能"的最大价值,对于整个教育领域来说,都是亟需要解决和面对的一项较为重大问题.

    核心素养初中英语学生发展教学策略

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    高中英语教学中记忆方法的运用

    姜联章
    176页
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    探讨生活化教学在小学音乐中的应用

    谢佛莲
    176页
    查看更多>>摘要：逐渐随着时代的发展和社会的进步,使得当前人们对于教育事业投入的关注度也逐渐地上升.我国的信息化的水平也得到了较为明显的提升,这不仅体现在我国的各种科技领域,同时也十分明显地体现在对小学教学类的学生进行实际的教育的方面.小学教学的音乐教育是整个教育领域十分重要的部分,对培养更加健全的学生素质有着较大的帮助.本文主要根据笔者的经验以及相关的理论对当前小学教学音乐教育现状进行一定的分析,应该把生活化教学方法应用到小学音乐教学中来,使得我国小学教学音乐教育质量能够得到较大的提升.

    小学教学音乐教学生活化教学研究

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    社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课路径探讨

    娄伟丽
    177页
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    小学教师信息技术与课程教学整合能力发展策略研究

    闫国
    177页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展和进步,我国的信息技术也得到了快速提高,这不仅影响我国人民的生活方式,还影响着我国的教育方式.小学教师作为我国基础教育的奠基性力量,其信息技术和课程教学整合能力的高低不仅会直接课堂教学质量,还是影响新时代基础教育教学改革成败的关键力量.目前,通过对小学教学信息技术和课程教学整合能力发展的现状进行分析可知,小学教师现阶段的信息技术和课程教育整合还比较生硬,并不懂得如何将信息技术与传统教学方式相互结合在一起,从而影响了教学质量,降低了学生的学习兴趣.下面就作为新时代下的一名小学语文教师,简单论述小学教师信息技术与课程教学整合能力发展策略,从而促进我国基础教育教学信息化发展.

    小学教师信息技术课程教学整合

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    小学数学课堂教学设计策略探究之管窥

    赖旭光
    178页
    查看更多>>摘要：学生核心素养的培养,既是促进学生终身发展的客观需要,也是实现社会可持续发展的本质要求.教学实践所谓教学策略,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法.教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑.因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天,探索教学的有效策略,就显得十分迫切与必要了.

    小学数学教学设计策略探究

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