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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    小学语文阅读教学与学生阅读能力培养路径浅述

    代勤刚
    181页
    查看更多>>摘要：阅读教学是基于语文教材发展而来的教学活动.在阅读教学体系的带领下,教师可在发起教学工作的过程中开展多元活动;或是针对文章中所涉及到的文化知识进行讲解,传输理论知识;或是针对学生所表现出来的阅读需求重新导入教育资源,满足学生求知欲望.在多元化的教育环境下,阅读教学所表现出来的价值极为丰富.本文针对小学语文阅读教学活动展开论述,思考如何在积极落实阅读教学活动的同时提升学生的阅读能力.

    小学语文阅读教学阅读能力培养策略

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    幼儿园环境对幼儿发展的影响

    杜良红
    182页
    查看更多>>摘要：幼儿园是专门针对幼儿教育而设立的机构,因此,幼儿园中的各项设施,营造的园内氛围,打造的环境都必须要紧密贴合幼儿学生的实际需要,并通过特定环境的设置,最大程度发挥对学生身心健康成长潜移默化的作用,给幼儿学生的成长留下美好的回忆和积极的影响.

    幼儿园环境精神环境物质环境幼儿发展

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    探究教学法在小学五年级科学教学中的应用

    戈琳
    182页
    查看更多>>摘要：小学阶段的科学课程包含非常丰富的内容,涉及到生物、物理等多个学科的知识点,且与学生的实际生活也有着千丝万缕的联系,不仅能够传授学生基础的理论知识,还能够在科学实践中培养学生的探究能力、操作能力等,是促进小学生综合发展的重要途径.探究教学法作为新课改下衍生出的一种新型教学方法,以培养学生的探究能力和动脑能力为主要目的,能够充分发挥学生在教学中的主体作用,有效提高学生的学习效果.基于此,本文以小学五年级科学为例,就探究教学法在其中的应用作用、现状和策略等,进行了初步的分析与探讨.

    探究教学法小学科学应用策略

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    小学美术教学中培养学生的3D造型能力

    杨章
    183页
    查看更多>>摘要：近些年来,由于小学美术教学的不断发展,其教学内容越来越丰富,能够帮助学生培养和锻炼的能力也越来越多样化,3D造型能力就是其中的一种.学生能力的培养和提升不是一日之功,需要依靠教师的不断引导和日复一日的坚持,因此,本文要探讨的就是:小学美术教学中3D造型能力的培养策略.

    小学美术3D造型能力培养策略

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    中职学校心理健康教育工作有效开展的基本策略

    管瑞娟
    183页
    查看更多>>摘要：中职教育实践活动实施过程中,心理健康教育呼声越来越高,可是与之相反的却是教学效果并不理想,为了改善这一现象,本文则就中职学校心理健康教育工作如何有效开展进行了探讨.

    中职心理健康教育有效开展

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    安全教育在初中课堂教学中的渗透策略

    韩勇
    184页
    查看更多>>摘要：不管什么时候什么地点,安全始终是学生的首要考虑人物之一,也是教育人员和江湖人对学生的首要保障.同时,安全也是学校教育进行正常开展有序教学的基本保障.保护学生的安全不仅仅是学校和家庭的责任,同时也是社会的责任.但针对课堂教学当中的安全问题,教师要在进行学生生活和学习问题思考中杜绝相关安全隐患.同时在课堂中针对学生的安全理念进行教育,让学生感受到安全在人们身上的重要性,让学生在遇到突发事件时候沉着应对,冷静分析,从而避免最大限度地避免伤害.

    安全教育初中教育课堂渗透策略

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    关于学校管理中开展德育教育的相关探究

    杨证淞
    184页
    查看更多>>摘要：德育教育是当前素质教育体制下学校教育的重点组成部分,关于德育工作的开展涉及到多个方面、多个层次,本文主要从学校管理的角度展开探究,谈谈在学校日常管理过程中如何开展德育教育工作,从而促进学生道德品质等多个方面的健康发展.

    德育教育学校管理探究素质教育

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    简析初中数学课堂导入的策略

    林茂玲
    185页
    查看更多>>摘要：初中是培养学生学习积极性的重要阶段之一.课堂导入环节是学生教育过程当中的一个重要的组成部分,也是引导学生进行自主学习,培养学习兴趣的重要过程之一.课堂导入设计不仅和学习生活紧密相联,也和老师学生形成紧密的联系.为此本文从初中数学课堂导入设计的实践性、悬念性、导入性三个方面进行分析,旨在提高学生在数学学习方面的能力,引导学生自主学习,培养学生的学习兴趣.

    初中数学课堂导入设计

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    多角度构建小学英语趣味课堂研究

    李琴
    185页
    查看更多>>摘要：由于小学生群体独特的心理观念,喜爱生动、有趣的新鲜事物,好奇心与求知欲望强烈致使其善于探究.对此,教师应捕捉到小学生这种天性特征并加以妥善针对,在教学课堂中迎合其爱好培养学习兴趣.其中对于英语学科来讲,构建趣味教学课堂的教学手段不仅可以快速吸引学生的学习注意力、激发其英语知识学习主观能动性,还可以加强自身教学质量,大幅度提升整体学生英语成绩.而英语本身作为语言类学科,学生对英语基础知识的扎实掌握尤为重要,若教师不注重教学方式一味让学生死记硬背音标、单词、语法等知识,将会让其产生抵触、厌恶等不良心理状态,无法保障其学习成效.

    多角度构建小学英语趣味课堂

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    基于信息技术融合视域下小学语文课堂教学策略探讨

    梁哲
    186页
    查看更多>>摘要：众所周知,语文的学习就是对于语文知识的积累与运用,而信息化教学就能够很方便的帮助学生搜集和整理语文知识.但是,由于信息技术的新颖,很多人对于信息化教学持有怀疑的态度,信息化教学并没有完全的运用到语文教学当中去.为提高信息化教学在语文教学中的运用,可以从学习兴趣、学习质量、学习范畴三个方面来提高信息技术在课堂教学中的实际运用.

    信息技术小学语文课堂教学

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