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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈小学体育教学实效性之我见

    高彩红
    197-198页
    查看更多>>摘要：体育课有效性教学是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面获得实实在在的进步、发展.学生的进步和发展是衡量课堂教学是否有效的重要指标.有效教学的核心问题就是单位时间内教学的效益,即什么样的教学是有效的,是高效还是低效的.

    小学体育实效性

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    浅析分层教学理论对初中英语教学策略的影响

    郑雪
    197页
    查看更多>>摘要：初中阶段的英语教学内容比较简单,和学生的日常生活共通性大,学生在学习初中英语的时候比较容易投入,但是对于某些在学习初中英语中存在一定困难的学生,教师可以采取分层教学的教学方式帮助学生逐步提升.本文将会简单分析分层教学理论对初中英语教学策略的影响.

    初中英语分层教学教学策略

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    如何在小学作文教学中培养学生的创新能力

    韩海燕
    198页
    查看更多>>摘要：我们如今所处的时代是一个创新的时代,需要更多富有创新精神的人才,培养创新人才要靠教育.作为基础学科、工具学科的语文教育就必须要适应时代新的要求,把培养与发展学生的创新精神作为教学的重中之重,尤其是作为重要组成部分的写作教学.在小学教育阶段,培养学生的创新能力,要通过多种方式,使学生具有创新意识、创新思维、创新精神等素质,从而达到培养学生创新能力的目的.那么,在小学作文教学中应该如何培养学生的创新能力呢?如果能强化思维训练,启发学生的灵感,有效打开思路就可以提高学生的创新兴趣和创新能力.

    小学作文教学培养创新能力

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    浅谈《几何画板》在初中数学教学中的实践与探索

    孙红梅
    199页
    查看更多>>摘要：《几何画板》在初中数学的教育教学过程中是一个比较强大的工具,发挥出《几何画板》的相关优势能够高初中生学习数学的兴趣,继而培养好初中生的逻辑思维能力以及空间想象能力.初中数学中利用《几何画板》的创设问题情境,将初中数学中的图形特征有机呈现出来,从而有效降低学习难度,培养好学生的自主意识.初中教师在教育教学过程中根据教学的内容和目的合理的运用好《几何画板》,继而能够有效的提高整体的教学效果.

    《几何画板》初中数学教育教学

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    浅析初中体育教学的教育作用

    李菲
    199-200页
    查看更多>>摘要：一次偶然的机会,我听到有的学生说了这样的话:"体育课一点也不好玩,还不如聊天、打瞌睡来得实在."刹那间,我的心为之一震,心情无比沉重.我无法相信自己的耳朵,我认定这只是极少数人的无知想法.于是,我深入到学生当中,对此展开调查,结果令人汗颜.多数学生对体育课的认识很肤浅,甚至有的学生认为体育课简直是对时间的一种浪费.对于学生的这种心理,很多体育教学者深有同感.曾几何时,体育课的自由活动时间,学生们三三两两借故偷懒,躲在树荫底下聊天嬉戏,尤其是女学生,对体育更是毫无兴趣.只有少数人按照老师的要求,积极地投入训练.难道体育课只是闲聊消遣的"美好时光"吗?难道体育课就真的如此一无是处吗?

    初中体育体魄

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    关于对小学数学分数应用题解题障碍的研究

    杜建荣
    200-201页
    查看更多>>摘要：应用题教学一直是小学数学教学中的重点、难点,而分数应用题更是如此.小学学生还处于学习生涯的起步阶段,学生对于问题的分析能力和解答能力还需要进一步提升.数学知识具有抽象化的特点,学生在对分数应用题进行解答时会存在一些障碍,小学生不能正确的掌握分数应用题的题意,导致学生对于分数应用题的解答效率和准确率受到严重影响.本文就是对小学数学分数应用题解题障碍进行深入研究,希望对相关教育人员能够有所启示.

    分数应用题解题障碍教学质量

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    小学音乐教学中激励性原则的运用略谈

    李俊卿
    200页
    查看更多>>摘要：激励性原则是教师在教学中以勉励、激发和激励等措施来提高学生学习兴趣和学习热情的一种教学方式.随着素质教育的推进,教师在小学音乐教学中运用激励性原则进行教学不仅符合小学生的身心发展特点,还可以激发学生学习的主动性和积极性,从而促使他们良好学习习惯的养成.激励性原则在小学音乐教学中的有效运用可以通过目标激励、竞争激励、情感激励、成功激励以及榜样激励等方式来进行,以保证教学目标的顺利实现.

    激励性原则小学音乐教学应用

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    初中英语如何激发学生初中英语学习兴趣

    蔺晓娜
    201-202页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,如何有效激发和培养学生的学习兴趣是一门学问,相关教师只有充分发挥教师的主导作用,关注学生情感,营造和谐的教学氛围,将课堂教学与课外活动进行有效结合并注重培养学生的学习动机,才能充分发挥兴趣对学习的重要促进作用,进而达到有效提升学生英语学习能力的目的.本文作者结合多年来的工作经验,对初中英语如何激发初中英语学习兴趣进行了研究,具有重要的参考意义.

    初中生英语学习兴趣

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    阐述分组学习在小学数学教学中的应用

    王丹亚
    202-203页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,分组学习在小学数学中越来越受到重视,因为这种教学方式可以使教学过程真正地建立在学生为主体的基础上,充分发挥学生的积极性,把学生的个性探索和小组之间的合作进行紧密结合,从而促进学生的实践能力和合作意识,提高其创造性精神.本文是在自己多年的教学经验下,首先对分组学习在小学数学教学中的意义进行阐述,并指出分组学习的应用,希望能给教师一定的帮助.

    小学数学分组学习数学课

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    浅论小组合作学习在初中英语教学中的应用

    史立华
    202页
    查看更多>>摘要：当今时代下,人与人之间的交流越来越密切,合作越来越成为个人发展与提升的重要助力.同样,在初中英语教学中,小组合作学习能够帮助学生形成团队合作意识,在彼此互助的条件下加快学习进度,有利于课堂教学效率的提高.为了适应时代的发展和全球化进程,我们要让学生从小树立团队合作意识.为此,笔者在此对初中英语教学中的小组合作学习进行探讨.

    初中英语教学小组合作学习应用

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