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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    高职数学课堂多媒体的应用

    张博
    123页
    查看更多>>摘要：在当今社会,信息技术发展迅速,并逐渐占据主导地位.由于多媒体技术、互联网技术等信息技术的不断发展,人们的生活方式、学习方式、作业方式等发生了翻天覆地的变化,同时也使教育方式发生了巨大的变化,给教育教学带来了深刻的变化.多媒体技术与教学课程的有效整合是信息技术渗透到教学生活中的关键.新课程改革以来,如何将多媒体信息技术与学科课程有效地结合起来,已成为当前基础教育改革的重要课题之一.

    多媒体技术高职数学教学应用

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    对话教学在小学数学教学中的应用研究

    王小波
    123页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学学习,是为以后进行高等数学的学习,做一个铺垫作用,与此同时,也是为了让学生发现学习乐趣,喜欢上学习的重要时期.所以该阶段的学习,对于学生有重大的影响.现阶段,我国教育模式在不断地发生变化,向着更好的方向优化,在探索变化的过程中,产生了很多优秀的方式,对话教学就是其中之一,在小学数学课堂上,加入对话教学的方法,对于学生的培育有着很好的帮助.

    对话教学小学数学应用研究

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    浅析当代中学德育与爱国主义教育存在的问题及对策

    张坤
    124页
    查看更多>>摘要：中学生正处于世界观发展和完善的阶段,应当加强对中学生的爱国主义教育.然而当前许多中学缺乏对中学生爱国主义精神的培养.对于学生而言,教师不仅仅是传授自己知识的人,更是影响学生思想品质、行为习惯的领路人.因此,本文就如何加强学生爱国主义教育展开讨论.

    中学德育爱国主义教育对策

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    核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养

    李东清
    124页
    查看更多>>摘要：数学是初中科目重要的组成部分,在培养初中生思维逻辑、抽象理解等方面都有积极的促进作用.运算能力是初中数学重要的教学内容,初中数学运算的学习可以帮助学生在遇到问题时处理问题的能力,还可以帮助学生更好地掌握新的知识.因此,在核心素养角度下培养学生数学运算能力是当代数学教育的重点所在,本文主要分析核心素养下初中数学运算能力,希望能对初中运算学习带来帮助.

    核心素养初中数学运算能力

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    善于联系生活实际提升数学教学效率——浅谈培智数学教学中的生活素材运用策略

    张娣
    125页
    查看更多>>摘要：数学是一项基础性的学科,对于学生们的基础认知能力教育意义重大,同时数学也是一项综合性的学科,能够很好地促进学生们的全面发展.培智学校学生们的数学基础差、理解能力较弱,数学教学中我们就要善于联系学生们熟悉的、常见的生活素材,激发学生们的学习积极性,降低学生们的学习难度,丰富学生们的学习体验,更好地巩固学生们的学习成果,提升他们的学习效率.

    培智学校生活数学生活素材渗透教育

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    浅议六年级数学的复习教学

    袁永新
    125页
    查看更多>>摘要：针对学生的特点,明确应该用什么方法去引导学生,激发学生的学习兴趣,把学生的求知欲望调动起来,使学生养成一个良好的学习习惯,真正成为学习的主人.

    数学总复习基础知识计算能力

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    小学音乐教学中器乐教学的有效策略

    李卿
    126页
    查看更多>>摘要：小学音乐教育属于基础音乐教育,主要通过音乐课堂和丰富的德育活动引导学生感受、体验、创造音乐,器乐学习是实施音乐活动的重要手段.小学器乐教学需牢牢把握器乐学习的规律,紧紧围绕保护学生兴趣这一宗旨实施教学.鉴于此,本文对小学器乐教学的实践策略进行了探索.

    小学音乐器乐教学有效策略

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    面向学科核心素养的高中信息技术课程评价策略

    张文军
    126页
    查看更多>>摘要：随着国民经济的不断进步,我国教育事业发展迅速,尤其是最近几年,人们的思想意识水平有了显著的提升,对孩子的教育越来越重视.而高中信息技术作为一门理论知识和技术操作相结合的课程,必须引起相关任课教师的重视,做好教学内容的设计工作,结合信息技术的特点,突出以人为本的教学理念,丰富教学环节,提高教学效率,更好地运用信息技术.同时,教师还要从现代信息技术素材着手,丰富课教学课件内容,让学生能够自主的进行信息技术理论知识学习,使学生在学习理论知识的同时,提高技术操作能力,为以后的长远发展打好基础.

    核心素养高中信息技术课程评价策略

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    高中生物教学中核心素养的培养研究

    张波
    127页
    查看更多>>摘要：生物是高中理科教学中非常重要的一部分,因此很多老师在教学过程中也很重视学生生物成绩的提高.但对于高中学生来说,成绩是一方面,更多的是要培养他们的生物学科核心素养,从生物教学出发,培养他们生物课程核心素养,这样才更利于他们未来的发展.因此,随着新课改的深入,很多高中学校开始对生物教学进行改革,希望能够有效提高学生的综合素养.这一过程中,生物教师要转变自身的传统教学理念,对学生进行正确的引导,激发他们的学习兴趣和积极性.

    高中生物核心素养培养策略

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    高三英语词汇教学浅谈

    路加丽
    127页
    查看更多>>摘要：高中英语新课程标准对学生学习和运用词汇提出了明确的要求,而现阶段所使用的高中英语教材中的词汇量也出现了较大幅度的增加,这又进一步增大了词汇教学的难度.在这样的学习背景下,必需探索出更加切实可行的英语词汇学习方法,才能够有效地提高英语教学的质量.为了帮助高中学生更快地记忆词汇,更好地应用词汇,教师可以结合学生的实际情况灵活地运用以下方法来学习英语词汇.

    高三英语词汇教学有效策略

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