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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈小学数学快乐教学策略

    张丽
    75页
    查看更多>>摘要：小学生注意力集中的时间相对较短,对抽象事物的理解能力较差.而小学数学教学比较枯燥乏味,如果教师仍沿用传统的教学方法,很难收到良好的课堂教学效果.因此,教师需要探究快乐教学法,充分激发学生数学学习的兴趣,以取得良好的课堂教学效果.

    小学数学快乐教学

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    微课视域下的小学英语课堂教学实践

    宋倩
    76-77页
    查看更多>>摘要：微课是信息时代发展的产物,其应用越来越普遍.微课视阈下,小学英语课堂不再是传统的"黑板+粉笔",而是以视频为主.在小学英语课堂中,以微课为载体,可以丰富课堂教学内容,调动学生的学习热情,促使学生主动参与到课堂中来,进而实现高效课堂教学.本文就微课视域下小学英语课堂教学作了相关分析.

    微课小学英语课堂教学

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    让学生在体验学习中,提高英语学习兴趣——浅谈小学英语体验学习

    廖宜云
    76页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,体验学习是提高学生学习兴趣的重要途径之一.在体验学习中既注重了学生的自主探究与实践的能力,又注重了学生积极情感的生成.还有利于提高学生语言的综合运用的能力.是激发学生全身心的参与学习中的重要途径.

    兴趣学习体验情境

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    基于核心素养的小学语文群文阅读教学分析

    岳登维
    77-78页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,对学生语文核心素养的培养已经成为小学教育的核心目标.对小学语文而言,阅读教学作为培养小学生核心素养的重要途径,越来越受到一线老师的关注,尤其是群文阅读在阅读教学中效果显著,得到了小学语文老师的一致好评.本文从核心素养背景下在小学语文教学中开展群文阅读的教学策略的角度进行论述.

    核心素养小学语文群文阅读

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    初中语文教学应强化思维能力的培养

    王艳
    77页
    查看更多>>摘要：初中语文知识的学习,对学生的思维能力水平提出了比较高的要求,初中语文教师在进行实际教学的过程中,要采取有效的教学方法提高学生自身思维能力,实现课堂教学的有效性.因此本文主要对初中语文教学应强化思维能力培养做出全面分析,在此基础上提出下文内容,希望为同行业工作人员提供相应的参考价值.

    初中语文教学思维能力分析

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    幼小衔接中大班幼儿任务意识的培养

    张岚姜
    78-79页
    查看更多>>摘要：目前幼儿园中存在的入学前幼儿完成任务意识和态度的消极现象,分析出现这些问题、现象的症结所在,提出培养入学前幼儿的任务意识,既是顺应幼儿教育的发展,也是真正落实素质教育的切入点.本文详细论述了教师在实践中培养大班幼儿的任务意识所采取的有效措施,如何增强幼儿完成任务的责任感,促进幼儿的全面发展.

    幼小衔接任务意识培养策略

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    小学英语翻转课堂教学模式及其有效应用

    姜娜
    79页
    查看更多>>摘要：在教学改革不断深化的背景下,小学英语的教学模式发生了很大的变化.在小学英语教学中应用翻转课堂的教学模式能够体现出学生的主体地位,提高学生的学习能力.本文首先分析了翻转课堂教学模式的特点及现状,然后针对如何在小学英语教学中应用翻转课堂的教学模式提出了几点策略.

    小学英语翻转课堂教学模式应用

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    浅谈通过《汽车博览会》教学实践达成美术学科核心素养培养目的

    张孝玉
    79-80页
    查看更多>>摘要：现在我国基础美术教育也已经进入到核心素养时代,并提出了美术学科的五个核心素养:图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解.

    教学实践美术学科核心素养

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    保育员工作对策分析

    张苏菊
    80-81页
    查看更多>>摘要：将来社会优秀人才的培养离不开小学教育,也就是我们所说的基础教育,学生的素质培养是知识和能力的有效结合,是立体的培养,这不单是教育的培养,更是保育的培养.在未来的教育道路上,保育员的素质提高必是大势所趋,因此,作为小学保育员,不但要以身作则,还要为人师表,做小学生行为的典范,用自己的行动感染每一位学生.

    小学保育员教育

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    关于构建小学数学高效课堂的思考

    李娟娟
    81-82页
    查看更多>>摘要：小学数学高效课堂的构建,已在素质教育的影响下及新型教育理念的推动下,成为数学教育的研究热点.基于此,教师要结合相应理论及具体实例,采取实效性措施,以保障小学数学课堂教学的高效性,并完成学生有关数学素养能力培养的教学任务.

    小学数学高效课堂构建

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