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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅析初中数学有效教学的几个问题

    李强
    95页
    查看更多>>摘要：追求课堂教学的有效性,就是要求我们在新课程理念的指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂.有效教学的评估应该建立在学生有效学习的基础上.我们教师在教学中要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,运用有效的教学方法、引导有效的自主探索,合理布置作业和及时批改作业,提高"学困生"的学习能力.

    新课程理念教育探索有效教学体验学习

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    小学数学作业批改漫谈

    陈丽丽
    96-97页
    查看更多>>摘要：作业是学生对知识点巩固的重要体现,教师批改作业是教师要完成的一个常规工作,是对课堂教学的补充.通过批改作业,不仅可以了解学生对知识点的掌握情况,还可以检查自己的教学效果,从而调整教学方案,更好地指导学生的学习,促进学生的学习水平.笔者根据自己的实践经验,对小学数学作业的批改提出了一些思考,希望能对广大教师有一定的指导和帮助,更好地促进教学水平.

    小学数学批改作业

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    探讨小学美术课堂教学模式中的小组合作学习

    张鹏飞
    96页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是一个过程,它不仅仅是一种形式,更不能一味地使用相同的教学方式.要进一步优化小组结构,精选合作内容,丰富合作形式,使之真正成为有效可行的学习方式,对学生自主学习能力的培养有极大的促进作用.

    小学美术小组合作学习

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    探究小学体育教学中安全隐患的规避与应对措施

    郭舒燕
    97-98页
    查看更多>>摘要：小学体育教学是一项以锻炼学生身体为目标的户外教学活动,对促进小学生的健康发展有着重要作用,然而户外教学这一因素就导致体育教学存在一定的危险性,因此必须保障参与体育教学学生的安全,合理地规避可能产生的安全隐患.为了提高学生教学活动的安全质量,本文将对小学体育教学中的安全隐患的规避与应对措施进行探究.

    小学体育安全隐患安全隐患规避

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    新课程背景下的初中生物实验教学

    张利芳
    98页
    查看更多>>摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学.通过实验既可以使学生生动形象地掌握原本枯燥无味的理论知识,又能培养学生的观察能力、动手实践能力和创造能力,从而最大限度地激发学生的学习兴趣,取得良好的学习效果.那么,如何能把生物实验课上好就显得非常重要,根据多年来的实验教学经验,我谈一谈自己的几点体会.

    新课程初中生物实验教学

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    浅谈怎样打造初中道德与法治课高效课堂

    朱亚娜
    98-99页
    查看更多>>摘要：关注学情,精心备课,在课前必须充分了解学情,根据实际情况来设计学案.教师讲课要做到"少说",充分相信学生,放手让学生展示.营造氛围,注重学生的情感教育,教师上课要营造民主、宽松、和谐的教学氛围,道德与法治课教学的最终目标是情感态度价值观,道德情感在人的品德结构的形成和发展中起着特殊的作用.

    学情民主情感教育

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    浅谈新课程理念下的小学数学课堂练习设计

    杨同春
    99-100页
    查看更多>>摘要：课堂练习是数学教学的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重要途径,起着形成和发展数学认知结构的作用.新课程理念下的课堂练习在小学教学中有着更加重要的地位,必须精心设计.如何让数学课堂练习散发出新课程的气息,进一步优化练习,使学生掌握知识,形成技能,提高分析、解决问题的能力,是新课程理念下教师应该思考的问题.练习设计追求趣味性,强调针对性,融入现实性,注重开放性.

    练习设计有效性

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    对小学数学教学中"数学建模"的研究

    齐朝华
    100-101页
    查看更多>>摘要：小学数学的"数学建模"是教学方式中新的改革亮点.近年来许多学校都陆续展开小学数学的"数学建模"活动.希望通过积极的实践为小学数学教育总结出一条全新的教育模式.

    小学数学数学建模教学策略

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    浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    张海侠
    100页
    查看更多>>摘要：为了提高初中学生的英语学习积极性,教师要在英语教学中培养学生自主学习的能力.本文对此进行了分析研究,提出初中英语教师要应用分层教学思路,引导学生找到学习目标;培养学生思维能力,引导学生建立知识系统;精心搭建交流平台,引导学生突破学习难关.

    初中英语教学学生自主学习

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    新时期背景下农村小学校长人文管理艺术分析

    汪全德
    101页
    查看更多>>摘要：校长的管理水平与人文管理素质,能够直接影响到学校的发展、运营状况.尤其是农村小学的校长,更肩负着带领团结农村教师,培养学生成才、成长的艰巨任务.农村小学教学的人文环境相对较差,教学设备相对落后,教师的专业素养差距明显,在此现状下,要想保障学生高质量的学习活动,培养自主的自主行为能力,确保健康、快乐的成长,校长应根据学校的实际情况与学生的实际状况,不断的调整、完善学校的人文管理目标,切合学校实际,针对性采取有效措施,在研究、探索、提升自身的管理素养与人文管理能力的前提下,确保学校管理工作的有效性、科学性.

    专业素养差距农村小学校长管理革新管理艺术状貌分析

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