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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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正式出版
收录年代

    分析小学数学解决问题方法的多样化

    胡春娟
    184-185页
    查看更多>>摘要：小学数学问题的解决质量是决定小学生数学学习水平的关键,本文深入的分析了小学数学在解决问题方法方面的多样化建设情况,并就多样化方法的具体应用措施进行了完整的分析.

    小学数学方法多样化研究

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    浅探高中音乐教学如何融入情感教育

    汪占行
    184页
    查看更多>>摘要：艺术具有情感教育功能的观点由来已久,唐代张彦远指出艺术可以"成教化、助人伦",可以"鉴戒贤愚、怡悦情性".孔子先生也用诗和音乐来比喻他的政治理想,希望以艺术为手段,通过诗教和乐教来达到他"克己复礼"的目的.历代的文人贤士如此重视艺术教育,正说明了艺术在人类情感教化中的重要作用.

    高中音乐情感教育教学

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    小学中高年级数学偏科生教学策略研究

    胡美蓉
    185页
    查看更多>>摘要：在小学教学过程中,偏科生的表现往往为学习动机不明显学习兴趣不浓,不愿意参与课堂.或者由于某种原因对于某一学科有非常强的偏见,而产生对于某一学科的严重偏科.在小学教学中,由于学生年龄偏小正处于身心发展阶段,需要家长和老师的鼓励,对于偏科问题还比较容易纠正.若在日常教学中,教师没有及时发现对学生的偏科问题进行纠正,很有可能会导致学生在日后的学习生活中会发生更严重的偏科现象.

    小学数学偏科教学教学策略

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    浅谈多媒体技术在初中政治教学中的辅助作用

    马凌帆
    186-187页
    查看更多>>摘要：著名教育家夸美纽斯说过:"课堂应当是快乐的场所."然而,传统思想政治教学却是完全背弃了这一观点,没有考虑学生的心理感受和年龄特征,整个课堂,教师是独角演员:一块黑板一支笔,一张嘴巴讲到底.教师费尽力气空谈抽象理论,学生囫囵吞枣死记硬背不知所云,教学质量可想而知,或是高分低能,或是一无所获,如听天书.随着现代科学技术的发展,多媒体计算机进入学校,这会对教学手段、教学方法、教学内容和教学模式等方面产生一次深刻的革命,更是为我们政治学科教学带来了新的生机和活力.

    初中政治多媒体

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    浅析如何提高初中英语课堂教学效率

    赵雅
    186页
    查看更多>>摘要：本文从课堂气氛、课堂教学、学生主体、教师情感方面结合笔者的教学实践进行阐述,引领学生实现积极向上、轻松愉悦、富于激情的英语课堂学习,让英语课堂焕发出生命的活力.

    英语课堂激活生命活力

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    小学数学课堂教学刍议

    杜立华
    187页
    查看更多>>摘要："课堂教学中蕴含着巨大活力,只有师生的活力在课堂教学中得以有效发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才能有真正的生活."只有构造富有人文气息的课堂,才能使学生获得精神上的满足.在这样的课堂中,教师已超越了普遍的规范,达到了自由创造的境界;学生真正能体验到理智探险的愉悦.师生在相互作用中进行智慧的碰撞、情感的交流和心灵的沟通,教学目标得到创造性的实现,课堂也就成了一个有丰富内涵的个性表演的舞台,成了一方创造智慧飞扬的天地.

    小学数学师生互动

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    小学语文作文评改方式浅析

    马春花
    187-188页
    查看更多>>摘要：作文是锻炼学生语言表达能力的重要途径,作文的评改是提高学生作文水平的关键环节.在教学过程中,小学语文教师应该结合小学生的实际学习能力和心理特征来创新作文评改方式,及时有效地进行作文评改来提高学生的写作水平.

    小学语文作文评改方式

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    小学作文教学要进行科学有效的评价

    郝敬娇
    188页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学的重要组成部分.应重视师生情感沟通,评语激励,写作材料准备,作文修改等多种评价方式.以鼓励、表扬等积极的评价为主,尽量从正面加以引导,对作文教学要进行科学有效的评价.

    情感沟通同桌互评个性发展多元评价

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    课改后初中道德与法治课的导学策略

    马辉
    189页
    查看更多>>摘要：伴随我国新课程改革的全面推进,各个学科都开始进行着教学改革,尤其体现在教学方法改革方面.思想品德课程是初中阶段必不可少的课程,也是培养学生高尚思想修养的关键课程,与我国素质教育相适应,然而在过去的思想品德教学中存在很多的问题,使得课堂教学效果并不理想,因此,在新课改的背景下,改革道德与法治课迫在眉睫.而导学尝试是促进初中道德与法治课教学效果提高的重要教学方法.本文主要分析课改后初中道德与法治课的导向尝试.

    课程改革思想品德课程导学

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    初中语文古典诗歌的教学方法尝试

    刁改芳
    189-190页
    查看更多>>摘要：古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例,学习古典诗歌能够让学生尤其是刚刚接触古典诗词的初中学生认识到中华文化的丰富博大,能够让学生吸收民族文化智慧.《新课程标准》在课程目标中指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣."古典诗歌是中国文化的瑰宝,一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧的审美的光辉,对滋润学生心灵,陶冶学生情操方面有着不可替代的作用,正如李元洛先生所说:"美人之光,可以养目;智者之诗,可以养心."

    古典诗歌教学方法语文教学

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