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数码设计（下）
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月刊

1672-9129

数码设计（下）/Journal PEAK DATA SCIENCE
查看更多>>《数码设计》杂志是经济日报社主管的国家级科技期刊，是计算机技术在图形图像领域的发展，是当代科技和当代艺术设计相融合的必然，强调信息和计算机学科向文化艺术设计领域拓展的新方向。先后被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊》《中国学术期刊综合评价数据库》《中国期刊全文数据库》《万方数据——数字化期刊群》《中国核心期刊（遴选）数据库》《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》等多数据库全文收录。
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    小学英语分层教学策略

    聂萍
    172页
    查看更多>>摘要：本文主要讨论在小学英语教学中,采用分层教学策略,应该根据学生的学习路径进行教学设计,可以提高教学效率,满足学生不同层次的学习需求,激发学生的学习主动性,促进学生的全面进步.此次研究结合实际情况考虑,参考相关文献为本文提高理论基础,文章提出在教学实践中,教师需要对学生的学习情况进行综合分析,对学生分层、课堂分层、作业分层,以满足学生不同的学习目标.

    小学英语分层教学策略

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    浅析如何提高新闻记者的新闻发现力

    曹绿萌
    173-174页
    查看更多>>摘要：随着信息社会不断进步,在新媒体环境中改变了以往的传统方式,尤其对于广播电视新闻行业产生了重要的改变.新闻记者作为广播电视新闻行业的主力军,为报道真实性的社会事件等承担着一定的作用,而新闻发现力对于新闻记者来说是必须要具备的专业技能,也是新闻记者专业能力的主要表现方式,对于新闻记者的未来发展具备一定的作用.一个健康的社会离不开新闻的建设性,新闻记者应该坚守职责、正视问题、参与事件、积极进取从而提高对新闻发现的敏感度.

    新闻新闻记者新闻发现力

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    语文线上教学实施策略探讨

    王艳花
    173页
    查看更多>>摘要：在新冠疫情期间,阿荣旗各学校通过全面学习研讨,把握线上教育内涵和要求,聚焦"以学定教、以教导学"的指导思想,从"教师导学""学生自学""学习评价"三个方面积极推动、落实学校线上教学的实施方案.利用精心设计的研究单、多种多样的线上辅导、及时多元的评价反馈等方法清晰指引研学的方向,通过激发学习兴趣、觉醒学习动机、传授研学方法等途径有效促进学生高效自学.

    新冠疫情线上教学研学单教学策略

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    浅谈多媒体信息技术在体育教学中的有效运用

    高凯雄
    174页
    查看更多>>摘要：随着对多媒体信息技术的广泛运用,教学过程中,体育教师要充分利用多媒体信息技术发展生产力,培养学生的思维能力,启发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,加深学生对动作概念和体育理论如识的理解、提高体育教学质量,多媒体信息技术教学已经在体育教学中占有举足轻重的地位.教师通过图象,动画、影象、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程,吸引学生的听觉和视觉,启发学生思维,达到激发学生学习动机的目的.在体育教学过程中运用多媒体技术,并发挥教师的主导作用和学生的主体作用,对教师、学生及教学内容都产生了积极的响.

    体育教学多媒体信息技术运用

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    如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

    韩静静
    174-175页
    查看更多>>摘要：自主学习是课改目标要求之一,要使小学语文课堂只有充满活力,全面培养学生的自主学习能力,课为课堂教学多一分精彩.教师要通过多种途径激发学生自主学习的兴趣,教会学生自主学习的方法,养成自己学习的习惯.

    小学语文教学自主学习能力培养

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    基于学习难度的综合考试成绩合成方法

    陈星刘晓王亚非
    175-176页
    查看更多>>摘要：公平、合理的学生综合成绩评价机制,不仅可以有效体现学生学习与教学的效果,而且对教学以及学生学习也具有导向功能.基于学习难度的成绩评价就是从改进公平性的角度出发,在合成综合分数时,对学习难度较大的科目给予适当的奖励.进而起到鼓励学生克服学习困难,以评促学的作用.首先,评价方法采用层次分析法量化学习难度指标,并利用问卷调查学生对各科目的难度感受;其次,采用主成分法对问卷进行数据挖掘,并合成具体科目难度;最后,以各科目难度为权重合成综合成绩并通过实例分析讨论了该方法的合理性.

    学习难度问卷调查主成分分析综合成绩评价

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    情境教学法在中职物理教学中的运用探讨

    和江全
    177页
    查看更多>>摘要：情境教学是中职物理教学中一种科学的教学方法.实施情境教学能够培养学生的创新能力与动手能力.文章通过阐述情境教学的意义,分析情境教学的主要方式,提出情境教学法在实际应用中应该注意的问题.

    中职物理情境教学运用

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    经典诵读背景下小学语文阅读教学探究

    陈月园
    177-178页
    查看更多>>摘要：如今网络发展迅速,小学生们在快餐文化的侵蚀下,日常所接触的都是一些没有营养的内容,比如随手划过的小视频以及夸大宣传的标题党,这些让他们逐渐失去了主动思考的能力.而且处于小学阶段的学生对世界怀有十足的好奇心,活泼好动的年龄特点使得他们无法静下心来独自阅读.所以小学学校越来越注重优秀传统文化在小学语文教学中的渗透.经典诵读作为一种有效的教学模式,能够让小学生对中国优秀传统文化产生浓厚的兴趣,对于提高小学生人文素养和语言应用能力有着积极作用.

    经典诵读小学语文阅读教学

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    VR技术在输配电专业实训教学中的应用

    李丽曾昌健郭清彬
    178-179页
    查看更多>>摘要：伴随我国科技的不断进步与VR技术的不断发展,VR技术逐渐被应用在教育领域,在教学中使用VR技术,不但能帮助学校减少实训教学成本,而且可以帮助学生提高自身的实操能力.本文以输配电专业为例,研究了 VR技术在输配电专业实训教学中的应用,因该专业拥有很强的实践性,只有做好实践阶段的教育工作,才能使学生获得更多的专业知识,VR技术的引入,能够提升教学效果.

    VR技术输配电专业实训教学

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    评价多元化让数学教学充满生机

    侯瑞林
    178页
    查看更多>>摘要：教学评价是指评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象(学生学习与教师教学)的价值尺度和界限.新课程标准下,小学数学的教学评价应走向多元化.

    课堂教学评价多元化

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