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数码设计（下）
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月刊

1672-9129

数码设计（下）/Journal PEAK DATA SCIENCE
查看更多>>《数码设计》杂志是经济日报社主管的国家级科技期刊，是计算机技术在图形图像领域的发展，是当代科技和当代艺术设计相融合的必然，强调信息和计算机学科向文化艺术设计领域拓展的新方向。先后被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊》《中国学术期刊综合评价数据库》《中国期刊全文数据库》《万方数据——数字化期刊群》《中国核心期刊（遴选）数据库》《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》等多数据库全文收录。
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    沉浸式互动投影在儿童情景教学中的应用探析

    周婕
    203-204页
    查看更多>>摘要：沉浸式互动投影融合了沉浸式投影、体感交互、虚拟仿真等多种新型技术手段,将其应用于儿童情景教学中,可将无限的虚拟空间带入到有限的物理空间之中,打破传统课堂边界,将教师、学生融入到一个沉浸式的教学共同体中,共同参与,共同体验,通过与环境的相互作用实现知识建构,非常适用于儿童具体运算阶段和形式运算阶段的认知特点.沉浸式互动投影为儿童情景教学提供了一种新的技术辅助模式,研究如何发挥其优点,达到信息化教具的实用性、创新性,具有重要意义.

    沉浸式投影体感交互儿童情景教学

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    构建数学模型,渗透数学思想

    周志娟
    204页
    查看更多>>摘要：数学模型是指对数学公式,概念,法则等构成实际问题的数学结构.这是一个重要的数学思想.它在为学生学习数学方面起着重要作用.数学教师应注意数学模型思想的渗透,提高学生分析和解决实际问题的能力.数学教学不仅应在知识和技能方面展示数学成果,而且还应考虑到学生的生活经历,以便学生可以体验现实世界中的数学问题.因此,在数学课教学中应该采取有效的方法来创建数学模型并渗透数学思想.

    构建数学模型数学思想

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    小学高年级学生网络成瘾行为的教育引导研究

    周燕
    205页
    查看更多>>摘要：随着信息社会的迅速发展,网络的普遍使吏用给每个家庭带来了方便,于此同时,也带来了一些负面的影响.小学生越来越多地接触电子产品,网络成瘾现象越来越低龄化,严重影响到了小学生的学业和心理健康.本文就小学高年级学生网络成瘾的个案研究,分析形成原因,并提出相应的教育引导方案.

    小学生网络成瘾教育引导

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    在版画教学中提高幼儿审美能力探讨

    赵雪琴
    205页
    查看更多>>摘要：版画活动为许多幼儿所熟悉和喜爱.版画在绘制过程中集多种表现形式于一体,包括绘、印、刻、涂等,具有游戏的色彩.其内容丰富多彩,主动性强,也具有独立性和连贯性的特点.这种体验对幼儿的动手能力、创造能力、自主意识的培养都大有帮助.本文就此探讨了在版画教学中提高幼儿审美能力的策略.

    版画教学幼儿审美能力提高

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    浅谈初中语文课堂师生互动的重要性

    赵丽丽
    206页
    查看更多>>摘要：初中语文课堂教学中强调师生互动已经成为当前教育者的共识,其不仅是当前课程改革的重点,就连课程标准都对其做出了明确的规定.与传统的教师对学生的单向活动相比,现在的课堂师生互动、生生互动显得非常必要.提倡师生间的互动,其本质就在于进一步调动学生学习的积极性,明确呈现学生动态学习知识的过程.

    互动参与积极性激励

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    新时期中职计算机基础教学改革的有效路径分析

    张玉红
    206页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,人们已经进入信息化时代,生活中早已离不开计算机,互联网.人工智能等先进技术即将成为推动各行各业稳定发展的重要力量.市场经济体制的不断完善,对计算机领域专业人才的需求缺口也在日益扩大.中职作为培养高素质技能型应用型人才的摇篮,其计算机课程教学肩负着为社会各行各业培养计算机人才的重要使任.

    中职计算机基础教学改革有效路径

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    浅谈兴趣教学法在《饭店英语》教学中的使用

    张琳
    207-208页
    查看更多>>摘要：本文通过利用旅游名胜地,享受成功的喜悦,形象、直观教学,模拟情境教学等教学手段,达到激发学生的学习兴趣,提高学生使用英语进行交流及饭店服务的能力.

    兴趣教学饭店英语

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    基于微课程的小学信息技术课堂革新的探究

    林娜茵
    207页
    查看更多>>摘要：随着社会经济与科技的不断发展,互联网信息技术逐渐被应用到学生的日常生活中,在学生学习和生活过程中发挥至关重要的作用.社会发展逐渐形成微时代,为提高小学信息技术课堂的改革创新,需要教师充分利用微资源进行教学,促使信息技术能够在小学教学中发挥应有的作用,是我国小学驾驭工作革新的重要内容.

    微课程小学信息技术课堂革新

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    初中语文课堂情感教育的培养方法

    张小丹
    208页
    查看更多>>摘要：教师应充分挖掘课文的情感因素,选准动情点打动学生的心,激发学生的情,使教师、学生与课文发生感情共鸣.随着现代信息技术的发展,课件的制作极其使用越来越广泛的运用于课堂教学之中,因此教师可以充分发挥课件的形象性、直观性的特点使学生入情入景、入耳入目.

    情感培养兴趣教学目标

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    案例教学法在中小学心理健康教育课程中的实践

    朱鸿洁
    208-209页
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