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红河学院学报
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彭兵

双月刊

1008-9128

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661100

云南省蒙自东郊红河学院

红河学院学报/Journal Journal of Honghe University
正式出版
收录年代

    列宁《怎么办?》中的思想政治教育意蕴

    全燕黎刘利娟
    103-106,117页
    查看更多>>摘要：《怎么办?我们运动中的迫切问题》(以下简称《怎么办?》)是列宁在其早期革命实践活动中形成的关于思想政治教育的经典著作,在书中列宁阐述了作为领导者的革命家应当承担起对工人阶级进行思想政治教育的任务,指出了思想政治教育的内容是要对工人进行社会主义意识形态的政治教育,强调要对工人群众灌输社会主义意识,而不能依靠其自发性,要加强思想政治教育的舆论引导和舆论斗争.挖掘《怎么办?》中的思想政治教育意蕴,其要在梳理和把握列宁的思想政治教育思想,努力将思想政治教育植根于马克思主义经典著作,推动新时代思想政治教育理论和实践的发展.

    列宁《怎么办?》思想政治教育意蕴启示

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    退役大学生积极品质赋能高校思想政治教育的路径探析

    张海生何海容张鑫
    107-111页
    查看更多>>摘要：经过军营生活的培养教育,退役大学生积极品质表现突出,包括过硬的政治品质、扎实的军事素养、可贵的团队精神和积极的人格特质.退役大学生积极品质赋能思想政治教育,在大学生理想信念教育、国防教育、自我教育管理、积极心理教育中发挥着重要作用.推动退役大学生积极品质赋能高校思想政治教育,要激活退役大学生积极品质,厚积高校思想政治教育底蕴;强化退役大学生朋辈教育担当,激发高校思想政治教育新动能;深化退役大学生复学发展工作,助推高校思想政治教育可持续性发展.

    退役大学生积极品质赋能思想政治教育路径

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    新时代思想政治教育服务中国共产党推动共同富裕的功能向度

    王东楼刘芳正
    112-117页
    查看更多>>摘要：推动全体人民共同富裕是中国共产党治国理政的重要任务,思想政治教育始终是中国共产党治国理政的重要法宝和巨大优势,服务中国共产党推动共同富裕是新时代思想政治教育的应有之义,它在中国共产党推动共同富裕的历史进程中始终发挥着保障性和建构性功能.新时代思想政治教育在中国共产党推动共同富裕中发挥着贯彻国家意志、塑造价值共识、培植致富主体和营造社会舆论的功能,为中国共产党推动共同富裕提供基础保障、思想基础、人才支持和环境支撑.新时代要从强化理论指引、厚植服务根基、树立系统思维、优化服务体系、培育治理能力、提升服务水平等方面着手推进思想政治教育服务中国共产党推动共同富裕的进程.

    新时代思想政治教育中国共产党共同富裕价值功能

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    OBE理念下教师教育效果的循证Meta研究

    焦雨生
    118-121页
    查看更多>>摘要：当前对OBE理念的研究很少涉及教育效果的实证研究,那么逻辑推论的归纳是否可以重现在现实的图景中就成了一个模糊的判断.以武汉市某高校为例,以课程为研究对象进行50次回归分析,并作为自然实验进行Meta合并分析和Meta回归分析.研究发现实施OBE改革显著提升了教师的教育效果,但其影响具有较大的异质性:首先,班级学风情况对教育效果存在显著的正向影响.其次,实施OBE改革对专业课和平台课的效果存在显著的正向影响,而对通识课和选修课的效果的影响不显著.第三,实施OBE改革对理工科和经管类学生的效果影响较为显著,而对文法类和艺术类的学生影响不显著.提出如下政策建议:坚定对OBE改革推行的决心,有必要在更大范围内推行OBE改革;在所有的课程中,可以有选择地推行OBE改革;文法类和艺术类专业推行OBE改革时应尽力使目标点明晰.

    OBE教育效果Meta合并分析Meta回归分析

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    智能制造下机械专业研究生人才培养模式创新研究

    耿林唐剑谢峰雷小宝...
    122-125,134页
    查看更多>>摘要：智能制造背景条件下机械学科需要融入人工智能、物联网等最新技术,升级成一门涉及机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多学科交叉的新工科.面向《"十四五"智能制造发展规划》,文中指出现有机械研究生人才培养模式在研究生教学体系、科教融合以及工程实践能力培养等方面所面临的挑战.针对所面临的挑战,文中详细地提出了发展策略:一是构建研究生教学中的系统性和创新性引导机制;二是构建导师科研和研究生教学活动互促机制;三是构建导师、研究生与企业三方联动合作共建机制.由此,对适应《"十四五"智能制造发展规划》的机械研究生人才培养模式进行了专题创新探索研究.

    智能制造机械研究生人才培养模式

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    新医科背景下融合智能技术的计算机公共课实验设计

    朱萍赵振奥
    126-129页
    查看更多>>摘要：融合智能技术的实验设计方案,乃针对新医科背景下计算机公共课实验设计的需求而构建.该方案基于计算机科学的基础理论和医学学科的实际需求,结合了人工智能、大数据、虚拟仿真等多种技术手段,利用智慧教学平台,实现了对医学数据的智能处理和分析,为实验教学提供了强有力的技术支持.同时,实践教学结果表明采用该种实验设计方式,学生的兴趣和积极性得到了有效激发.学生们不仅可以理解知识点,还能够将所学知识运用到实际场景中.研究成果将进一步推动计算机公共课教学和医学科研的深度融合,为促进医学计算机基础实验设计提供了有益的参考.

    新医科虚拟仿真人工智能计算机公共课

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    线上教学环境下二本院校大学生学习动机的激发:理论与实践——以"教育心理学"课程为例

    何莹
    130-134页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,网络教育在教育领域中的地位日益重要.然而,线上教学存在着学生学习动机不足的问题,这直接影响了学生的学习效果和学习成果.文章主要探讨线上教学中激发学生学习动机的策略,包括建立积极的学习环境、采用个性化教学方法、鼓励学生互动等方面的措施.在分析现有研究和实践案例的基础上,该研究对线上教学中提高学生学习动机的问题提供了有益的参考.

    大学生线上教学学习动机激发

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    数智时代财会技能型创新人才培养的路径与评价

    余欣悦
    135-139页
    查看更多>>摘要：技能型创新人才的培养是建设创新型国家的重要保证,是对国家创新驱动发展战略的具体实施.数智时代财会技能型人才需运用数字化新技术赋能产业转型升级,关注创新能力的培养有助于促进教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接.然而当前财会技能型人才培养忽视了创新理念和创新文化的融入,面临教学内容有待完善、实践训练脱离行业需求、学生创新能力较弱、人才培养缺乏质量评价体系等问题.为了培养有数据思维、懂业务、善分析、能实操、敢创新的新型技能人才,需根据技能型人才的成长规律,构建"认知—理解—应用—创新"四层递升的人才培养路径,并借助层次分析法设计出数智时代财会技能型人才创新能力评价指标体系,该指标体系涵盖创新环境、创新知识、创新意识、创新思维、创新技能和创新结果六个维度,具有较好的实用性和推广价值.

    数智时代财会技能型人才创新能力评价体系

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    父母职业地位、大学生学业成就与就业质量——以云南A大学为例

    刘睿马永清傅今
    140-144页
    查看更多>>摘要：采用云南A大学的现有统计数据,对父母职业地位、大学生学业成就和就业质量的关系进行的实证研究发现:母亲的职业地位对大学生学业成就存在负面影响;大学生学业成就越高,就业质量也就越好;当控制住学业成就后,父亲职业地位对就业质量存在正面影响,而母亲的职业地位对就业质量则不存在显著影响.研究表明,一方面,父亲的职业地位对子女的就业质量存在显著影响;另一方面,在无法改变家庭出身的前提下,大学教育仍然是促进社会流动、实现阶层跨越的有效方式.

    父母职业地位文化再生产学业成就就业质量社会流动

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    2024年《红河学院学报》总目录

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