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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

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130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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收录年代

    中学信息技术教学现状及对策分析

    廖光凯
    174页
    查看更多>>摘要：由于社会的不断发展,信息技术对我们的生活已经产生了极为深刻的影响.在教学中,信息技术已成为中学的必修课程之一.然而从目前中学信息技术的发展情况来看,其境况并不是非常的良好.为了更好地开展教学工作,培养和提高学生的信息技术能力,教师对此必须要采取一定的教学行动,以改变现状.

    中学信息技术教学问题应对措施

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    初中语文写作教学方法探讨

    陈丽萍
    175页
    查看更多>>摘要：在初中时期,每一位语文教师都应该重视写作教学,并且还应该探索一些优良的写作教学法.在这篇文章中,我将简要阐述一些实用的写作教学法.

    初中语文写作教学方法探讨

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    教育游戏在小学数学教学中的应用

    陈梅
    176页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学课堂,教师要重视有效地开展游戏化教学,通过进一步对教育游戏的研究,本文总结了数学教学过程应用教育游戏的具体措施,希望本文的分析能够帮助教师构建更加高效的数学教学课堂,从而帮助学生有效掌握数学知识点,更好地为学生日后的发展奠定基础.

    小学数学教育游戏应用

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    浅谈如何提升小学数学探究性学习活动的实效性

    邓美兰
    177,200页
    查看更多>>摘要：探究既是小学数学学习的途径,又是小学数学学习的方式.让学生亲身参与以探究为主的数学活动是学生数学学习的主要途径之一.在小学数学教学中,这一理念渐渐被广大教师所接纳和认同.但是,在具体的课堂教学中,学生的探究学习存在走过场、表面热闹的现象,探究仅停留在浅表层面,学生的思维品质和创新能力并未得到提高.本文阐述了小学数学探究性教学应注意的问题,引导学生如何自主探究和具体运用的方式方法.

    小学数学课堂教学自主学习探究方式

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    合作学习在高中数学教学中的运用探讨

    肖容
    178页
    查看更多>>摘要：高中数学不论对高考还是对学生未来的发展都至关重要,随着时代的快速发展,高中数学教学难度也越来越大,在学生思维也在快速发展的情况下,传统以教师为主体的教学方式越来越不适应学生数学能力的发展.本文旨在探讨合作学习在高中数学教学中的应用.

    合作学习高中数学运用探讨

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    道德与法治课程中,如何提升小学低段学生社会参与能力

    段影星
    179页
    查看更多>>摘要：时代要求培养学生的社会参与能力,做个合格公民.为此,更新教育理念,改变教学方法,创设生活情景,打造有生命力的课堂,调动学生学习的主动性、积极性,提升学生的社会参与能力迫在眉睫.

    道德与法治社会参与能力学会生活

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    初中语文教学过程中如何提高学生主体地位

    冯大志
    180页
    查看更多>>摘要：新课改以来,对于语文教学提出了不同的要求.特别强调要以学生为主体进行教学.这种转变对于许多教师来说还不太容易适应.在传统教学中,教师始终处在课堂的主导地位,因此,对于采取哪些措施提高学生的主体地位有待探索.本文就在初中语文教学过程中如何提高学生主体地位提出以下建议.

    初中语文学生主体地位

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    浅析启发式教学法在高中生物教学中的运用

    胡凤琴
    181页
    查看更多>>摘要：生物教学内容繁多复杂,需要教师结合生物教学实际情况,利用启发式教学法提高学生独立思考能力,激发学生的生物学习兴趣.本文旨在探讨高中生物教学过程中启发式教学法的运用.

    高中生物启发式教学法运用

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    小学数学课堂互动的实践探析

    江晓龙
    182页
    查看更多>>摘要：小学学习阶段,数学学科学习是非常重要的,因而数学教学备受关注.此种情况下,教师积极探索有效课堂教学方式显得尤为重要.在互动教学模式下,学生在课堂上拥有更多的自主空间,转变了传统模式下学生死记硬背的学习方式,让学生在课堂上充分发挥了自身的学习能力和探究能力,通过提高学习的主动性来提高小学数学课堂的成效.

    师生关系学习兴趣教学评价

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    浅谈小学语文识字教学的实效性策略

    李芳
    183页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文教师第一学段的重点教学任务,甚至会贯穿学生整个语文学习过程,学生在这一阶段养成的学习习惯和培养出的自主学习能力,对学生后期其他方面的学习和训练也产生着持久的影响.本文浅议小学语文教师开展识字教学时可以采取的实效性策略.

    小学语文识字教学实效性策略

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