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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    初中数学的教学艺术探讨——以作业布置为例

    徐娟
    196页
    查看更多>>摘要：初中数学对学生思维和逻辑具有重要作用,如何在教学中有效帮助学生掌握数学知识、提升数学综合能力是初中数学教学中一个不变的话题.如何化繁为简、高效教学是一种教学艺术.本文采用举例的方式尝试探讨一些有关的教学艺术,以求对初中数学教学有所帮助.

    初中数学教学艺术方法改进

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    关于数学课堂中如何有效运用多媒体技术的思考

    詹文武
    197页
    查看更多>>摘要：随着现代科技的不断发展,多媒体技术越来越深入地影响教育发展,在高中数学教学发展中,数学教师也应当紧跟发展潮流.因此,本文将就如何在高中数学课堂中有效运用多媒体技术进行分析和探讨,希望能给各位数学教师的教学提供一些帮助.

    高中数学多媒体技术新课改兴趣提升

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    探讨如何提升小学语文教学的质量

    张凤娇
    198页
    查看更多>>摘要：语文是学习各科目的基础,我们要重视语文的学习重要性,小学是语文学习的基础阶段,万事开头难,把握好开头就是胜利的一半.笔者就本文探讨一些关于如何提升小学语文教学质量的方法.

    小学语文教学质量自主学习

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    浅谈小学语文古诗词教学中存在的问题及解决策略

    赵钢焰
    199页
    查看更多>>摘要：韵律优美、朗朗上口、内涵丰富、含蓄隽永的经典古诗词是我国传统文化的重要组成部分,人们对古诗词教学也越来越重视.但是,从当下的小学语文古诗词教学情况来看,我们依然可以发现许多现实问题,这些现实问题对教师的古诗词教学效果造成了一定的影响,亟须加以解决.

    小学语文古诗词问题策略

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    探讨核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

    赵利芳
    200页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的不断改革,各学科在核心素养理念的影响下都在不断改变并完善原有的教学模式,数学也不例外.从核心素养的角度来看,学生的学习能力被放在极为重要的位置.教师应当注重学生能力以及品格的培养,在此基础上,如何构建高效的课堂是教师应当思考的问题.在本文中,笔者作为一名数学教师,探讨如何有效地构造高效的高中数学课堂.

    高中数学高效课堂核心素养

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    初中语文阅读教学研究

    周鹏
    201页
    查看更多>>摘要：阅读教学是初中语文教学的重点,教师必须选择有效教学策略,结合多样阅读教学手段,建设出有效阅读教学课堂.教师要用趣味教学手段吸引学生对语文阅读产生浓厚兴趣,引导学生发展课外自主阅读.再引导学生深度阅读,加深他们对文章的理解,全面提升学生的语文阅读质量.

    初中语文阅读教学阅读积累兴趣培养

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    谈提升中职英语阅读教学的方法

    邹昕
    202页
    查看更多>>摘要：英语在中职教育中占据着重要的地位,因此中职英语教学也一直受到高度重视,随着对技术人才要求的不断提高,对中职英语教学提出了新的要求,因此,教师要积极进行教学改革,切实提高学生的英语水平和综合素质.本文针对阅读教学将从阅读兴趣、能力培养、练习和阅读等方面给出一些建议.

    中职英语教学提升阅读水平

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    高中化学教学有效进行合作学习的探索

    申江海
    203页
    查看更多>>摘要：现阶段合作学习渐渐地成了代替老式灌输式教学的新兴互动教学模式.对于高中化学学科而言,传统的教学模式往往激发不起学生学习化学的好奇心和兴趣,课堂教学气氛沉闷,从而教学效果不理想.新型合作学习教育模式的出现,有效地打破了课堂以老师为主的灌输式教学模式,让学生成为课堂的主要灵魂,有效地提高了学生对高中化学课堂中新知识吸收的学习效率.本文针对教师在化学教学过程中,如何将合作学习运用在课堂中进行了探讨.

    高中化学合作学习有效性应用

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    疫情背景下中小学生生命教育"1+X"模式实践研究

    段海燕
    204页
    查看更多>>摘要：2020年初暴发的新冠肺炎疫情在给全球带来前所未有的生命灾难的同时,也给中小学生提供了生命教育的良机.本文从分析疫情期间中小学生生命教育出现的问题入手,探讨将生命教育融入班级主题教育和学科教学的"1+X"模式的方法和具体措施,以指导学生探究生命知识,唤醒生命意识,提升生命价值.

    疫情中小学生生命教育"1+X"模式

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    运用正迁移理论提高高中语文叙事类文本的阅读能力

    杨伟
    205页
    查看更多>>摘要：作为传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源,正迁移理论在教学中发挥着越来越重要的作用.为了培养优秀人才,笔者探索了运用正迁移理论提高高中语文叙事类文本阅读能力.本文针对高中语文叙事类文本阅读能力课堂教学中存在的问题,尝试对高中语文叙事类文本阅读能力课程教学模式的创新进行一定的探索,为广大语文教育工作者提供参考与借鉴.

    正迁移理论高中语文叙事类文本阅读能力

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