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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    谈高中数学教学中学生自学能力的培养

    胡正杰
    182页
    查看更多>>摘要:自学能力简单来说就是学生独立学习和获取知识的能力,在自学的过程中,学生的智力因素和心理机制都能做到最大限度地参与并发挥作用,这是一种综合性的能力.自学能力对一个人的成长至关重要,自学能力的增强能够提高其掌握知识的数量和质量,并且对其他方面的智能发展起着促进作用.在数学教学中,教师要发挥学生的主动性,培养学生的自学意识,提高学生的自学能力.

    高中数学自学能力提高成绩

    浅谈游戏在小学数学教学中的应用

    黄定娟
    183页
    查看更多>>摘要:小学数学是一门理论性学科,有些内容比较枯燥、抽象.因此,很多学生学起来有些困难,积极性不高.小学生生理和心理的特点决定了他们这一时期活泼、好动、好奇心强、爱玩,这一年龄特点和心理特征决定了他们喜欢做游戏,所以将游戏引入小学数学教学中具有可行性,并且能够对教学起到积极的推动作用.

    游戏教学小学数学应用问题

    高中英语写作教学方法探究

    黄丽
    184页
    查看更多>>摘要:学习语言的目的在于交际,而写作则是一种锻炼交际能力的重要途径.然而在现实生活中,学好高中英语写作对于大部分学生来说都是困难的.本文将探索高中英语写作中存在的相关问题,并找出优化高中英语写作的方法.

    高中英语写作英语教师高中生

    提高小学语文课堂教学有效性的研究

    蒋燕
    185页
    查看更多>>摘要:小学是学生学习语文的初级阶段,也是学生打基础和培养兴趣的阶段,在这一阶段,学生如果能够培养出对语文的兴趣,那么将会为以后的语文学习打下坚实的基础.本文分析了当前语文教学效率低下的原因,并提出几点建议供广大语文教师参考.

    有效性原因建议

    浅谈新时期高中生物新要求

    匡军
    186页
    查看更多>>摘要:高中生物固然是对初中生物学习的巩固,但其更是延伸学生知识面与学习能力的学科.今天的教学与学习是为了明天更好的发展与准备.生物涵盖的知识与技能是独一无二的,因而,为了获得知识与技能,掌握好高中生物学习是学生必须完成的任务.作为高中生物教师,要跟上时代的发展与要求,要应对教学的变化与进步.本文通过总结笔者的生物教学经验,根据近几年高考中生物的得分情况,对分析高中生物的新要求进行阐述.

    高中生物新要求学生

    中职数学按专业分层设计教学活动探究

    丁永波
    187页
    查看更多>>摘要:本文主要针对中职数学按专业分层设计教学展开研究,先提出其作用,然后重点阐述了几点教学措施,主要包括合理分层教学对象、教学目标分层、课堂练习分层、分层评价等,旨在促进按专业分层设计教学活动的顺利进行,满足不同学生的内在学习需求,从而赋予中职教学全新的生命力.

    中职数学按专业分层教学措施

    浅谈初中体育教学中学生学习兴趣的培养

    毕科
    188页
    查看更多>>摘要:在青少年的成长过程中,健康是处于第一位的,良好的身体状况是学习的前提条件.初中体育作为学生的必修课程,为学生养成良好的运动习惯,增强自身免疫力提供了平台.本文结合初中学生的身心状况、个性特点,探讨在初中体育教学中如何培养学生的学习兴趣.

    初中体育学生学习兴趣

    小学语文作文有效教学策略探讨

    李贵春
    189页
    查看更多>>摘要:随着素质教育的不断发展,作文成了语文教学中尤为重要的一环,语文作文不仅仅是考查学生组织语言、遣词造句的能力,更多的是考查学生思想见识的广度和深度.在对学生的作文指导过程中,教师要转变传统教学模式,针对不同学生的写作能力选择有效的教学策略.

    小学语文作文指导教学策略有效性

    小学中段语文阅读教学研究

    黄晓燕
    190页
    查看更多>>摘要:小学中段阅读教学是指小学三年级和四年级的语文阅读教学,这个时期的学生是语文素养提高的重要阶段,需要教师在课堂中构建起有利于学生阅读的教学方法体系与结构框架.依照中段学生的特点及认知规律,教师应当形成一套完整的、具有针对性的阅读教学理论体系,为小学高段阅读教学打下良好基础.

    小学中段阅读教学教学研究

    小学数学教学中学生学习兴趣的培养措施探讨

    李国彬
    191页
    查看更多>>摘要:小学数学较其他学科而言,对学生的理解能力要求较高,学生在学习过程中,如果光靠背诵概念、公式是不能有效地学习数学知识的.本文通过分析目前数学教学现状,探讨了培养学生数学学习兴趣的措施,希望可以为教学工作者提供一定的帮助.

    小学数学兴趣培养有效措施