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期刊信息/Journal information
南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    小学生命关怀教学研究

    朱旭
    145页
    查看更多>>摘要：生命关怀是当前素质教育教学改革过程中,学校教育实践中所提出的一个新理念,实质上还是以人为本教学理念的延伸.本文中笔者将从小学教育入手进行探究,谈谈当前小学阶段生命关怀的现状以及未来生命关怀的教学目标.

    小学教育生命关怀教学策略

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    优化高中生物教学效果的策略探析

    冉明才
    146页
    查看更多>>摘要：为帮助学生实现更好的学习效果,达到新时代下对学生素质的要求,优化教学方式是必须进行的举措,教师要将提升学生学习兴趣、帮助学生理解知识、发挥学生主观能动性融入教学目标,以此为基础改进教学方式,才能真正优化教学效果.

    高中生物教学效果优化策略

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    探讨如何在数学教学中培养小学生的学习主动性

    沙马约日
    147页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,由于学生兴趣缺乏和教师教学方面的原因,学生的学习主动性普遍不强,导致课堂效率低下,学习效果不佳.因此,需要探讨更为科学的教学策略,提高学生的学习主动性,增强学习效果.

    小学数学数学教学学习主动性

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    高中生物"教"与"学"的策略探讨

    苏代馨
    148页
    查看更多>>摘要：高中生物集实验与理论学习于一体,教师教学难度大,学生学习困难.针对现阶段高中生物教学中存在的一些问题,本文将谈一谈高中生物"教"与"学"的优化策略.

    高中生物课堂教学教学改进

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    浅析美术语言在美术教学中的有效运用

    孙章贤王秋芳
    149页
    查看更多>>摘要：随着我国小学教学水平和质量的提升,衡量学生学习能力和水平的指标早已不再局限于单纯的考试成绩,而是更加关注学生在德智体美劳等各方面的综合发展.尤其是美术教学在近些年来备受关注,成了小学教学的热点话题之一.故此,笔者在本文中,将围绕美术语言在美术教学中的有效运用展开一定的分析,希望能够对小学美术教学的发展起到一定的帮助.

    美术语言美术教学小学教育有效运用

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    基于项目学习的教学模式创新研究——以高中《信息技术基础》课程为例

    段振林艾小琴
    150-151页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,通过对信息技术课程新课标的学习,我们认识到,在信息技术课程教学中,教师要将学习活动与现实生活相结合,才能使学生在运用信息技术解决生活实际问题的同时,达到提升学生信息技术核心素养的目的 .本文将项目学习与新课改提倡的自主、探究、协作等教学方法相结合,从"设计一个旅行计划"这个项目进行基于项目学习的教学实践探究,启发学生动手动脑,广泛参与,真正体现"以学生为主体",进而有力提升学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的素养.

    项目学习教学模式创新研究

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    浅谈多媒体在小学作文教学中的作用

    唐会容
    152页
    查看更多>>摘要：在当前的作文教学中,学生生活面狭窄、作文题材单调、作文批改效率低、作文讲评很难体现学生的主体作用,等等,已经成为让我们不可忽视的问题.在作文教学中,如果恰当运用多媒体,就可以创设生动的写作情境,激发学生的写作欲望,丰富学生的写作素材,拓展学生思维空间,提高评改质量,使作文课变得轻松、愉快而高效.

    多媒体小学教育作文教学

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    小学数学教学过程中存在的问题及对策分析

    唐小琴
    153页
    查看更多>>摘要：在新时代的大环境之下,教育相关部门开始提倡教师应极力解决其教学中存在的问题,并有计划地提高教学质量.在这篇文章中笔者将简要阐述小学数学教学过程中存在的教学方法过于传统和不重视学生计算能力的培养等问题,并简要介绍对应的解决对策.

    小学数学存在问题解决对策

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    初中英语多元阅读教学模式探究

    陶幺
    154页
    查看更多>>摘要：初中英语教师应该根据学生自身的特点运用多元化的英语教学模式进行教学,有效地开拓学生的语言文化知识视野.英语阅读教学模式的多元化,使学生的语言能力在这种对话与交流的学习过程中体验与升华,培养丰富的语言学习思维,提高语言综合学习的能力.

    初中英语多元阅读教学模式探究

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    浅析如何提高初中音乐课堂教学的趣味性

    王静
    155页
    查看更多>>摘要：音乐是一门对精神滋养的艺术类学科,是学生全面发展的有效助推.为了更好地开展音乐教学、提高课堂趣味性、激发学生兴趣,本文将从教学的几个方面浅析如何提高初中音乐课堂教学的趣味性.

    初中音乐课堂教学兴趣培养

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