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期刊信息/Journal information
南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    如何培养小学低段学生的计算能力

    张玲
    83页
    查看更多>>摘要：在小学低段的数学教学中,教师主要要让学生形成"数的概念",再进一步来对"运算的意义""预算的法则""运算的性质"等多方面的知识进行学习和掌握,使得学生能够培养起相应的计算能力,为后续的小学数学学习奠定基础.

    小学低段数学教学计算能力

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    利用多媒体提高初中物理课堂教学效率探究

    张小艳
    84页
    查看更多>>摘要：初中物理的课堂教学效率对于学生的学习效果起到决定性的作用.课堂教学效率的提高不仅有利于优化学生对物理的理解和学习,还能促进教学进度的加快.多媒体因其综合性等特性可以推动课堂教学的顺利进行,进而提高物理的课堂教学效率.教师需要在课堂教学过程中巧妙运用多媒体达到事半功倍的效果.

    初中物理多媒体课堂教学效率

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    中职班主任心理健康教育的开展策略分析

    莫伙娇
    85页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,心理健康教育在中职教学中所占比例越来越大.中职阶段作为学生迅速成长发展的阶段,班主任应当充分关注学生的心理变化,积极有效地开展心理健康教育,促进学生全面综合发展,健康顺利地度过青春期.基于此,本文将分析影响中职学校学生心理健康的因素,并提出中职班主任开展心理健康教育的策略,希望可以对中职班主任起到一定的参考作用.

    中职学校班主任心理健康教育开展策略

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    中职汽车检测与维修专业教学方法探讨

    王艳钦
    86页
    查看更多>>摘要：中职学校每年都会向社会输出大量的人才.本文笔者简要阐述教师可通过加强专业知识教学、培养学生的实践能力以及组织小组合作活动来教学中职汽车检测与维修专业.

    中职汽车检测与维修教学方法

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    传统文化与现代语文课堂教学融合探究

    王晓巍
    87页
    查看更多>>摘要：传统文化是先人们在历史长河中留下来的精华,而现代语文是传承传统文化的载体.二者之间看似存在时空的壁垒,实际上在语文课堂教学中,传统文化与现代语文可以进行巧妙的融合.教师需要将传统文化与现代语文研究透彻,在语文课堂上采取相应的教学措施,使学生真正做到融会贯通.

    传统文化现代语文课堂教学融合

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    基于信息技术的初中物理分层教学探究

    徐洪宝
    88页
    查看更多>>摘要：物理在初中阶段是一门重要的课程,在中考中占有很大的分数比重.但是,很多学生在学习初中阶段的知识时认为物理有一定的难度,听不懂教师教授的内容,在做题时常常觉得无从下手,大部分学生的物理成绩都不太好.本文主要对采用信息技术的初中物理分层教学进行探究,旨在对学生因材施教,从而让学生找到自己学习上的优势与不足,调整以后的学习计划.

    信息技术初中物理分层教学

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    大学辅导员与大学生管理探究

    张炬
    89页
    查看更多>>摘要：大学生的心智已经较为成熟,但这是与初、高中学生相比而言的,实际上大学生仍需要辅导员对其进行正确引导和管理,保障大学生的健康成长与全面发展.大学辅导员与大学生管理之间具有相互促进的影响,辅导员不仅对学生的日常学习生活具有积极意义,还促进了辅导员的进步.辅导员应该加强管理意识,不断优化管理方案.

    大学辅导员大学生管理

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    浅谈小学语文板块式课堂教学

    张明进
    90页
    查看更多>>摘要：课堂教学是语文教学的中心环节,对于教学质量有着至关重要的影响.而教学方法的选择,对于课堂教学而言又有着重大意义.因此,为了提高小学语文课堂教学质量,教师在教学中可以尝试更多的教学方法,以便实现教学进步,其中板块式教学就是一种非常不错的课堂教学方法.

    小学语文课堂教学板块式教学方法

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    浅谈初中数学教学的提质增效

    赵霞
    91页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展与进步,初中数学教学面临越来越高的要求与标准.再加上数学课程本身有非常严密的逻辑体系,学习难度较大,所以为了加强数学教学效果,实现对学生的高质量培养,教师应当对数学教学工作进行进一步的分析,从而实现初中数学教学的提质增效.

    初中教育数学学科提质增效教学改进

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    小学数学教学中学生学习兴趣培养的策略分析

    戴舒婷
    92页
    查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生来说,数学的学习难度较大,是一门不太容易掌握的学科.很多学生对数学学习的兴趣降低,导致数学教学效果受到影响.针对这一教学情况,教师在教学过程中应当立足教学实际,积极应对,对学生的数学学习兴趣进行有效的培养.

    小学数学学习兴趣策略分析

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