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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

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130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    初中语文文言文教学策略探讨

    何修伦
    74页
    查看更多>>摘要：文言文对于学生而言是较为繁难的内容,所以教师应不断探寻优良的教学方法教学文言文,使学生能在教师的引导下轻松且有效地学习文言文.本篇文章将浅议教师可采用培养学生语感、借助微视频以及加强习题练习的方式教学初中文言文.

    初中语文文言文教学策略

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    新课改背景下小学数学如何实现有效教学

    陈乐平
    75页
    查看更多>>摘要：在新课改的教学背景下,教育相关部门越发重视教学有效性的提高,只有提高教学的有效性,才能保证学生能学有所获.在这篇文章中,笔者将浅议教师可通过给学生提供动手实践的机会、在班上组织数学竞赛活动以及采用游戏教学法的方式实现小学数学有效教学.

    新课改小学数学有效教学

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    谈初中语文教学中常见的修辞手法

    何萍
    76页
    查看更多>>摘要：语文是注重内容与形式的学科.随着新课改的大力提倡以及国学热的兴起,学校和教师对语文学科的重视程度也在不断上升.为了培养学生的语文表达能力,初中语文教师对学生的教学开始侧重方法的教授,多数教师注重让学生在学习表达方法的过程中学会分析文章的深意.一般情况下,语文课本中常见的修辞手法表达方式,需要教师的课堂讲授和学生的灵活运用,才能让学生深刻了解表达的深层意蕴.

    初中语文课堂教学修辞手法

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    新课改背景下小学数学教学生活化的研究

    王业
    77页
    查看更多>>摘要：教学生活化既是一种较为新颖的教学方法,也是一种重要的教学理念.落实教学生活化,是新课改背景下整顿教学工作,促进教学改革的一项重要措施.因此,为了进一步提高我国小学数学教学水平,以新课改背景为关键点,加强小学数学教学生活化的研究是极有意义的.

    新课改小学数学教学生活化研究分析

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    高中地理教学现状浅谈

    尚国星
    78页
    查看更多>>摘要：通过高中地理学习活动的开展,学生不仅提高了学习成绩,还开拓了眼界、增长了见识,对于世界有了不一样的认识与看法,综合能力和素质得到了全方位的锻炼和培养.但在现阶段的高中地理教学过程中,仍存在着许多不足,有待教师改进和提高.

    高中地理教师学生教学现状

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    论幼儿美术教育中想象力与创造力的培养

    廖琼
    79页
    查看更多>>摘要：对儿童想象力和创造力的培养,是幼儿美术教育的关键,也是幼儿美术教学的根本任务与目的.因此作为一名幼儿美术教师,在筹备与开展相关教学工作时,一定要抓住教学的重心,要根据儿童的天性发展和身心发展特点科学地开展教学,对幼儿的想象力与创造力进行有效培养.

    幼儿教育美术教学想象力创造力能力培养

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    高中语文课堂诵读教学的重要性及开展策略探析

    李洪
    80页
    查看更多>>摘要：诵读教学是一种较为独特的教学方法,它在一定程度上继承了传统教学模式的理念,并且在新时代得到了进一步的发展,在现阶段的语文教学中具有十分不错的运用价值.在高中语文教学过程中,加强对诵读教学理论和实践的研究,探寻更加高效的教学策略,是一个明智之举.

    高中语文诵读教学重要性开展策略

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    提高初中物理课堂教学有效性的策略探究

    龙章云
    81页
    查看更多>>摘要：提高初中物理课堂教学的有效性,不仅能够使学生在既定的时间内学习更多知识,而且能够使学生的综合物理素质得到有效提升.然而如何提高初中物理课堂教学的有效性,是广大初中物理教师面临的一个巨大挑战.

    初中物理课堂教学有效策略

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    互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探讨

    王梓钰
    82页
    查看更多>>摘要：初中是帮助学生养成良好英语学习习惯的重要阶段.随着我国新课程改革的不断推行,学生在课堂中的学习方法和学习内容也受到家长的关注,传统的教学模式显然已经无法满足学生的发展需求,只有不断改变师生之间的互动关系,加强师生联系才能更好地帮助学生成长和发展.

    初中英语师生互动方法

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    趣味教学法在小学数学教学实践中的应用

    王伟
    83页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学数学课程也开始改革,探究出诸多兴趣教学手段,以营造高效课堂活动并不断完善教学方法.兴趣是最好的老师,学生只有对所学的知识感兴趣,才能全身心投入.激发学生兴趣的途径有很多,其中,趣味教学法为枯燥的数学课堂增趣加值,实现了快乐教学的目的.

    数学课堂趣味教学策略探讨

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