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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    高中物理有关前测后测的研究

    彭江虹
    163页
    查看更多>>摘要：课前测试和课后测试能够从两个方面具体的反映出学生的学习需求和学习成果,进而为日常教学更为合理的安排奠定基础,本文中我就从高中物理教学的角度去具体探讨有关教学前测和后测的相关内容,提出几点针对高中物理教学有效性的相关建议.

    高中物理课堂教学前测后测素质教育

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    新形势高校思政课教学存在的问题及改进策略——以《思想道德修养与法律基础》为例

    郭淑红
    164页
    查看更多>>摘要：从现实实际来看,高校思政教学的开展极为必要,其受重视的程度正逐年加大,此种新形势带来了各种新理念、新思想、新要求,同时也产生了一些亟待解决的问题.本文以《思想道德修养与法律基础》为例,去探索教学中存在的问题以及问题的解决方法.

    高校思政课新形势问题改进策略

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    高中英语课堂教学的导入艺术探究

    贺春兰
    165页
    查看更多>>摘要：高中是学生学习的重要阶段之一,而高中英语的课堂效果直接影响学生的学习效率,高中英语科目被直接纳入高考科目中,可见高中英语科目不容小视,教师也应该更加关注高中英语课堂的教学质量,以下讲述引用导入的教学方法,以提高课堂趣味性,提高教学质量.

    高中英语课堂教学教学方法导入艺术

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    浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合

    雷珣
    166页
    查看更多>>摘要：随着信息技术在教学领域的普及,教育相关部门开始提倡要在教学中融入信息技术的运用.在小学语文教学中,很多教师都在借助信息技术进行教学.在本篇文章中,我将简要阐述小学语文教学与信息技术结合的益处以及有效地将信息技术融合在小学语文教学中的方法.

    小学语文信息技术有效结合

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    多媒体助中职语文引情入境

    阮仁梅
    167页
    查看更多>>摘要：就现阶段来看,由于中职学生学习基础相对较差,学习能力也相对较弱,所以课堂教学更需具有灵活性和有趣性.为了调动中职学生学习的激情,教师在课堂教学上要花更多的心思,最好能够结合当下时兴的多媒体教学法,从而为传统的中职语文课堂教学带来新鲜血液和活力,让多媒体能够帮助中职语文引情入境,从而激发学生学习兴趣.

    中职语文多媒体引情入境

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    初中德育工作管理之方法

    陶司
    168页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的深入人心,纯功利化的教学已经无法在现代社会获得生存的空间,德育教育与专业教育协调的管理策略才能够给学生带来更大的竞争和发展优势.因此,牢牢把握初中阶段的宝贵时间,不断推动德育工作进程是各初中学校必须要落实和完成的课题之一.

    初中德育管理方法德育氛围

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    高中数学教学过程中如何转化后进生

    唐荣
    169页
    查看更多>>摘要：高中数学教学内容繁多复杂,教学过程中,教师的数学教学难度大,学生的学习差距也非常大,因此,存在较多的数学学习后进生.教师应该注重后进生向优生的转化,提高学生的数学学习效率.本文旨在探讨高中数学教学过程中转化后进生的方法.

    高中数学转化后进生方法探索

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    初中语文教学过程中如何构建高效课堂

    阳丽娟
    170页
    查看更多>>摘要：初中语文十分重要,它是学生中考考试中重要的科目之一,所以学好语文是学生进入理想高中的关键之一,因此,教师在初中语文教学的过程中,应该考虑如何构建高效课堂,使学生能够更加高效的学习.本文主要探讨的是初中语文教学过程中如何构建高效课堂.

    初中语文高效课堂学生

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    初中数学高效课堂教学方法探究

    赵美玉
    171页
    查看更多>>摘要：作为教师在面对新的教学形式、教学要求时,我们应当借助现有的教学手段,从学生现有的学科学习基础出发,科学设计贴合学生需求的课堂,从而实现知识教学的高效性,并且最大限度地激发学生的学习兴趣和学习动力,塑造学生对应的知识学习能力.

    初中数学课堂教学高效性

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    探究小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略

    赵小丹
    172页
    查看更多>>摘要：小学阶段的教学是以启蒙为主,重视培养学生的独立学习能力.教师需要在教学中体现出学生的主体地位,让学生在课堂上有独立思考的机会,降低学生在学习数学时对教师的依赖.学生要学会自主利用工具,解决数学学习问题,养成良好的学习习惯,提高学习效率.

    小学数学独立思考能力学生

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