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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    小学班主任班级管理中的沟通艺术

    田庆春
    103页
    查看更多>>摘要：在小学班级管理工作开展过程,班主任要不断加强沟通能力,为了进一步分析班主任沟通艺术,要全面结合学生学习实际,科学的进行班级管理工作研究,以此才能不断提高学生学习水平,从而进一步保证班级管理工作有效开展.希望通过本文分析,能够不断提高班主任沟通水平.

    班主任沟通艺术策略

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    小议"转述"与"第三者的转述"

    王翠英
    104页
    查看更多>>摘要：间接转述,使某些句子可能会出现差异,这让师生都很困惑.究其原因,间接转述暗含着两种转述角度,一是听话人自己转述,二是听话人之外的旁观者转述.

    转述听话人转述旁观者转述

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    小学道德与法治自主学习方法探索

    魏恒冰
    105页
    查看更多>>摘要：小学道德与法治课的教学活动中,为了凸显学生自身的主导位置,提高学生学习的踊跃性和自主性以及积极性,教师要注重与学生进行沟通交流,引导学生对道德与法治这门课程内容进行自主分析学习,从而提高道德与法治课程的教学效果,帮助学生形成良好的法律意识和道德品质.

    小学教学阶段道德与法治课程自主性学习

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    高中思想政治教学开展小组合作学习的策略

    周维
    106页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是在新课改教育背景下,被大力倡导的一种教学方式,它具有非常突出的教学优势,借助小组合作学习,教师可以更好地推动教学活动的开展.因此,笔者在本文中将围绕高中思想政治教学开展小组合作学习的策略进行探讨.

    高中教学思想政治小组合作学习方法策略

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    微课在小学数学教学中的有效应用

    张顶祥
    107页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程,教师通过运用微课教学模式,大大提高了课堂教学效率,利于学生有效的提高数学学习水平.因此,在进行教学实践研究过程,要结合学生学习实际,有针对性的制定更加完善的数学微课教学体系,从而才能为学生数学学习水平提高奠定良好基础.

    微课小学数学教学研究

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    浅析合作学习在初中物理教学中的运用研究

    周永林
    108页
    查看更多>>摘要：在传统教学中,教师对于学生的教学,往往都是直接将知识灌输给学生,学生处于被动状态,教师也没有重视学生的主动学习.但是学生进行这样的学习,往往会导致学生在学习上不够专注以及他们的主动学习意识不强.而采用合作学习方式,就可以非常有效的改善这一点.

    初中物理合作学习教学运用

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    高中体育与健康教学中"运动自觉"意识的有效建构

    赵红
    109页
    查看更多>>摘要：体育与健康课程是普通高中阶段学科课程体系中的重要组成部分,对实现"立德树人"根本任务、达成学生全面发展具有独特的功能和价值.而以身体练习为主要手段的课程特征,一方面凸显了学科的实践属性,另一方面也容易隐没学科的育人理念.本文通过教学过程中"运动自觉"意识的建构,为学科核心素养的有效落地提供一定的抓手.

    体育教学运动自觉意识建构

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    关于营造高中地理课堂氛围的思考

    王华平
    110页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的持续推进,以生为本的教学理念深入人心.新时代的高中生独立自我,个性突出,传统教学课堂强调教师地位,师生之间缺乏有效沟通,学习氛围不算融洽,已经不再适合当下的高中生.为了构筑高效的生本课堂,教师进行课堂改革,更需要营造良好的课堂氛围,促使学生积极主动地、富有个性的学习.

    高中地理课堂氛围思考

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    小学语文游戏教学法的应用

    邹黎明
    111页
    查看更多>>摘要：游戏教学法是指教师在教学过程中,将教学内容以游戏的方式进行讲解和渗透,让学生在游戏中掌握学习重点和难点,最终提升学习效率和质量的方法.小学语文是很重要的基础工具学科,教师和家长对其的重视程度可想而知.但是,由于小学生自身的一些局限性,他们十分活泼好动,本身的阅历又非常有限,对事物的理解存在着片面性.新课改要求教师要从小学生的认知能力出发开展创新性的教学,而游戏化教学正符合这一要求.

    小学语文游戏教学教学策略

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    浅谈小学语文作文教学

    向洁
    112页
    查看更多>>摘要：作文是语文的一个重要组成部分,是小学语文教学的重点和难点,同时作文也是学生阅读量和文学涵养的体现,是学生对生活的思考与态度.在教学过程中教师要注重激发学生的写作热情,鼓励学生广泛阅读、走进生活积累写作素材,革新教学理念改变教学方法以提高学生的写作水平.

    小学语文作文教学技巧

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